党校教师咨政调研与报告撰写课件 36页

党校教师咨政调研与报告撰写 2 一、党校智库地位与党校教师的定位 § 1、党校转型 § ——教学、科研、咨询三位一体，强化智库作用 § ——把科研放在更加重要的位置 § ——部分党校的转型案例 3 § 2、党校教师定位 § ——依托党校的大平台，给自己准确定位 § ——打好科研基础，发挥先导作用 § ——以理论研究为基础，以咨政研究为重点，发 挥智囊作用 4 § 3、走出书斋，深入实践 § ——地方发展的理论供给不足 § ——理论创新来源于实践 § ——党校教师不了解实践 § ——把改革实践作为自己的第一课堂 5 § “要做到情况明，决心大，方法对。首 先是要情况明。这是一切工作的基础，因 此要摸清情况，要做调查研究。” ——毛泽东 6 二、咨政类调查研究的要求和方法 § 1、做好调研前的准备 § ——理论高度 § ——资讯宽度 § ——问题敏感度 7 § 2、带着问题搞调研 § ——主动提问 § ——善于观察 § ——独立判断 8 § 3、调研类别与 要求 § ——民情（舆情）调研 § ——思路性调研 § ——工作性调研 § ——典型经验调研 9 § 4、舆情调研 § （1）什么是舆情 § 舆情是重要社会事件发生、发展和变化过程 中，民众所持有的社会政治态度。 10 § （2）舆情类别 § ——区域性舆情 § ——全国性舆情 11 § （3）舆情的重点 § 第一，重大决策方面的舆情信息 § 第二，社会热点方面的舆情信息 § 第三，突发事件方面的舆情信息 § 第四，社会思潮方面的舆情信息 12 § （4）舆情信息的收集 § 收集舆情的主要渠道 § ——田野调查 § ——网络媒体 § ——情报网络 13 § 舆情的时效性与“抢抓舆情” § ——舆情在舆情因变事项之后发生 § ——舆情同舆情因变事项同时发生 § ——舆情同舆情因变事项相伴发生 14 § 培育敏锐的舆情意识 § 敏锐的舆情意识，是舆情信息工作者必备 的素质。 15 § 5、咨政类调研的选题 § ——从社会问题到政策议题 § ——社会问题转化为政策议题的条件 16 Ø －该问题的社会关注度 Ø －与党委政府工作的契合度 Ø －问题的紧迫性排序 Ø －方案的可行性 Ø －政治气候适宜 Ø －多种因素形成合力 17 好选题的标准 § 1、问题的关注度 § 2、内容的创新性 § 3、研究的可行性 § 4、表述的精练度 解决价值问题、必要性问题 解决可行性问题 解决传播效果问题 18 问题的关注度 已然 潜在 政府 已经关注（高/低） 可能关注（高/低） 学界 已经关注（高/低） 可能关注（高/低） 社会 已经关注（高/低） 可能关注（高/低） 19 内容的创新性 § 创新的要素 § －新的问题 § －新的观点 § －新的理论 § －新的资料 § －新的视角 § －新的工具 20 研究的可行性 § －研究视角的可行性 § －研究成果的可期性 § －研究者的可驾驭性 21 三、咨政类调研报告的撰写 § 1、咨政类报告的难度 22 § 2、咨政类报告的特点 § ——写作目的 § ——读者对象 § ——文章篇幅 § ——文句文风 23 § 3、思想观点的提炼 § ——对好焦点 § ——提炼亮点 § ——突出卖点 24 § 4、调研报告的传播效果 § 拉斯韦尔的5个“W”传播模式 § ——Who： 传播者（是谁 ） § ——Whom：接收者（对谁） § ——What： 传播信息（说什么） § ——In Which Channel：渠道（通过什么渠道） § ——With what effects ：效果（取得什么效果） 25 § 5、表述的精练度 § 浓缩最有价值的信息 § 文字要准确、鲜明、简洁 26 § 6、写好导语与标题 § ——导语的作用 § ——标题的提炼 Ø －涵盖全文 Ø －高度凝练 Ø －凸显亮点 Ø －通俗明白 27 § 当前我省群体性事件的样态及预防思考 § 聚焦我省群体性事件： § 重要动向及应对策略 28 § （当前我省群体性事件的基本状况） § 1、从群体性事件的发生数量看，速度快、 规模大趋势明显。 § 1、群体性事件数量和参与人数激增 29 § 2、从群体性事件暴露的问题看，矛盾比较 集中 § 2、引发群体性事件的矛盾复杂 30 § 3、从群体反映的诉求看，主要集中于物质 利益 § 3、三大类群体性事件中，症结是物质利益 31 § 4、从群体采用的手段看，理性平和居多， 对抗暴力潜伏 § 4、理性维权居多，暴力对抗潜伏 32 § 二、我省群体性事件的发展动向 § 二、我省群体性事件发展的重要动向 33 § 1、累积的利益矛盾尚未根本解决，新的利 益群体冲突显现 § 1、新旧矛盾交织，利益冲突“雪上加霜” 34 § 2、矛盾对抗性增强，群体性事件爆发燃点 的低度化 § 2、对抗冲突加剧， “燃点”呈低度化趋 势 35 § 3、传播手段网络化突出，聚合的组织化程 度显现 § 3、网络推波助澜，组织化程度不断提高 36 § 4、敌对、黑恶势力插手，问题复杂，处置 难度显现 § 4、黑恶势力插手，复杂性前所未有 § ……