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- 2021-05-10 发布
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期 中 家 长 会 模 板
教/育/机/构/类/通/用
目录/DIRECTORY
1
2
3
4
5
6
0 1
期中考试分析
数学
语文
平均分 83.92 优秀率:
及格率:100%
100分人数40人 90分以上 人
平均分92.18 优秀率:87.5%
及格率:100% 90分以上人数35人 80分以上12
人
70分以上人数1人
期中考试分析
期中卷面分析
1、看拼音分类部分,有个别同学存在不
认真审题的情况,有错题的同学是因为没
有分清韵母和整体认读音节的类别。
2、第二题看图写字母,出错最多的在最后
一张图片,一小部分同学观察图不仔细将小
i写成大y,审题不认真。
3、第三题,给声母韵母涂颜色,此题不
难,但个别同学不认真听题,导致颜色涂
反而丢分。
4、第四题:圈出三拼音节,丢分较多,存
在三拼音节与整体认读混淆不清现象,有24
名学生在此题丢分。
检测情况分析: 试卷以教材内容为主,题型较灵活,题量适中。
0 2
班级情况分析
班级情况分析
本班48人,26名女生,22名男生。比例不太协调,造成管
理学习两手抓的工作较难。大部分是本地学生,上过幼儿
园有一定的常规基础,但是现在是上小学了,必须加强日
常规范训练。孩子的培养不是一天两天,学生的成才更不
是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己的
孩子,和学校一起共同培养好自己的孩子。
0 3
关于作息时间课程表的调整
夏秋季作息时间
7:45 到校开始 7:50早读
8:00 正式上课
中午 11:30 放学
下午:1:45到校 1:50自习
傍晚 15:50 放学
0 4
在校存在的问题
在校时存在的几点问题
上课时有一小部份学生上课爱随便
讲话,学习不够专心,爱做小动作。
问题一
上课时有一部份学生不愿大声读书。
一部份学生家庭练习书写字迹脏乱
不规范、不爱惜课本及作业本。
问题二
课间追逐打玩的情况较多,不够注
意安全,虽然老师经常强调和教育,
但仍时常有安全隐患发生。
问题三
在校时存在的几点问题
4
有部分学生对课文的背诵
不是很及时不能完成老师
布置的背诵作业。
5 6
有带零花钱、零食现象,
乱扔纸屑,抽屉垃圾成堆,
影响环境卫生,集体荣誉
感较差。
丢东西、落东西的现象较
多。经常会有学生捡到铅
笔、橡皮等学习用具无人
认领,孩子们对自己的东
西没有保护意识和管理意
识。
0 5
给家长的建议
给家长的一些建议
u 1、不给孩子准备过于复杂、花哨、功
能太多的文具用品,容易分散孩子的
注意力,影响听课状态。
u 2、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术用
具平时没课时不要带到学校。书包里
不要装过多的书本和练习册,准备好
当天上课要用的即可。
u 3、尽量不要让孩子戴电子手表。
u 4、在家可以适当准备几本练习册、字
帖,辅助孩子学习。
u 5、督促孩子保管好自己的物品、培养
孩子管理物品的意识
u 6、培养孩子良好的学习、生活习惯。
每天保证10小时充足睡眠(晚上八点
入睡早上六点起床)、玩耍、做功课、
看电视要有定时,衣食住行要会处理
u 7、让孩子多一些锻炼。
u 8、注意个人卫生:勤洗头 勤剪指甲
勤刷牙 勤换衣服
u 9、给孩子创造良好的学习环境。
让孩子多一些锻炼
现在的孩子绝大多数都是独生子女,是家中一宝,因
此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机
会,产生依赖思想,这样下去,孩子的自理能力就会
很差,就不能适应社会的需要,一旦离开了父母,他
就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻
炼的机会,让他们学会自己整理书包,准备好学习用
品,系鞋带,穿衣服等,做一些力所能及的事,让孩
子在锻炼中成长。
0 6
培养良好的习惯
培养良好的习惯
认真准备的习惯
认真倾听的习惯
认真观察的习惯
认真思考的习惯认真作业的习惯
认真准备的习惯
孩子进入小学以后就要让他知道:如今自己已是一名小学生了,主要的任务是学习,为了
提高学习效率就要课前做好充分的准备。
如:每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品,
准备齐全,这样做既可避免第二天清晨的忙乱,又可保证第二天能够带齐学习用具,不形成
“丢三落四”的坏毛病。
每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水、扔垃圾、摆桌椅,
桌子上放好下节课要用的书本、文具,避免上课时的慌乱,影响听课。
认真倾听的习惯
要 养 成 认 真 倾 听 的 习 惯
由于独生子女在家庭中的特殊地位,孩子的表达能力增强了许多,可是有些习惯却不好,如大
人说话时常插嘴,不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力,必须培养孩子良好的倾听
礼貌和习惯,这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时,要
尊重他人,可以自然地坐着或站着,眼睛看着说话的人,并且不随便插嘴,安静地听他人把话
说完。这是一种倾听礼貌。
认真观察的习惯
观察能力是孩子进行细节描述的基础,也是口头语言表达能力提高的催化剂,所以
应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提,许多科学家发明家都是由生活中的观
察引发思考。例如:科学家爱迪生、牛顿
比如在写作时,把学生生活中观察的内容写具体;数学中的找规律题,也是考察
孩子 的观察能力。
认真思考的习惯
鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考, 自己寻求解决问题
的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久之,学生
就会养成认真思考的习惯,这将为他将来的成功起到很好的作用。
老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨,在探讨的过程
中,老师只是起到一个组织者的作用,让学生各抒己见,在这个
共同学习的过程中,学生的认真思考的习惯会得到增强。
在我们班级,哪些学习习惯做得比较好的呢?
好的学习习惯的形成,需要家庭创造以下的条件
家庭中民主、温暖、宽松的
气氛,创造良好的学习环境 家长爱学习,以身作则,成为孩子的榜样
学习规则与约法三章的建立 对孩子的学习行为提出明确的规范要求
谢 谢 大 家 的 观 看
教/育/机/构/类/通/用