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- 2021-05-10 发布
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——主题班会
增强自律能力
培养健康人格
我的修养要则
周恩来
一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。
三、习作合一,要注意时间、空间和条件,使之配合适当,要
注意检讨和整理,要有发现和创造。
四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的
斗争。
五、适当的发扬自己的长处,具体的纠正自己的短处。
六、永远不与群众隔离,向群众学习,并帮助他们。过集体生
活,注意调研,遵守纪律。
七、健全自己身体,保持合理的规律生活,这是自我修养的物
质基础。
在延安整风时,他严格地审查
了自己全部历史,检查了在以往
革命道路上的某些失误,认真地
进行了批评和自我批评。
建国后,他身居高位,热然不
放松对自己的修养。“活到老,
学到老,改造到老”是他的名言,
也是他一生的修养实践过程。
看周恩来七条《我的修养要
则》,思考并回答下列问题:
1.周恩来的事例说明了什么?
周恩来是我们严于律己的榜样,
我们既要努力学习文化科学知识,
又要加强自身的修养,养成自律的
习惯,增强自律能力。
这说明了他非常注重自身修
养,严格自律,具有非凡的自觉
性。
2.我们能从中受到什么启示?
你如何判断一个人是否
具有自律能力?
自律的表现
懂得自爱
勇于自省
善于自控
青少年时期,是人生的春天,是人
的生长时期、打基础时期,同时也是塑
造良好心理品质、培养健康人格和高尚
道德情操的关键时期。
所以我们既要努力学习文化科学知识,
又要加强自身的修养,养成自律的习惯,
增强自律能力,切切不可虚度光阴。
懂得自爱,就是要塑造自己有良好的
形象。
一方面,要美化自己的外在形象。
另一方面,更应该美化自己的内在形象。
(品德、理想、学识、个性)
自爱,还应该自尊和自强。珍惜自己的
名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热
爱生活。
懂得自爱
案
例:
唐某被北京一名牌大学录取了,但是上万元的
上学费用让她的一家难以筹借。一家制药厂得知此
事后答应只要唐某在报刊、广播、电视上说是服了
他们厂生产的健脑口服液才考上大学的,就给她一
笔巨款。
面对这意外的诱惑,唐某贫穷不移志,她立即
拒绝做虚假广告,她说:“如果为了贪图钱财而说
谎话,我今后在社会上怎么做人?”
你认为什么是自爱?唐某自爱吗?为什么?
自爱就是要塑造自己良好
形象,要求自尊自强。唐某的
行为是一种自尊自强的行为。
所以说,唐某是一个懂得自爱
的人。
能够自律的人,能够经常地、
冷静地回顾自己的思想和行为,寻找
并克服自己的缺点,努力改正错误。
自省应该是我们的生活中必不可
少的伴侣。对自己的言行,要经常进行
反省,是优点,要坚持,要发扬;是缺
点、错误,要及时改正。这是严于律己
的表现,是不断取得进步的重要途径和
方法。
勇于自省
对照《中小学生守则》
《中学生日常行为规范》,
当发现自己有缺点、错误
的时候,你该怎样做?
能够自律的人,一定是善于自我
控制的人,能够自己对自己进行监督
和催促的人。人最难战胜的敌人就是
自己的惰性,自己的缺点,自己的不
良习惯。
自我控制,则是克服惰性、缺点
和不良习惯的保证。
善于自控
1.星期天复习功课时,容易受娱乐的诱惑而中断。
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。
3.学习中遇到困难时,常常叫苦连天。
4.明明知道是自己不对,可就是管不住自己。
5.受到委屈、冤枉时,常常暴跳如雷。
6.遭受失败、挫折时,容易悲观失望。
7.在成绩、成功面前,容易沾沾自喜、骄傲自满。
8.自己定下的学习计划,常常落空,不能实现。
自控力不足的表现
事
例:
一场慰问第二次世界大战退伍军人的演出
正在进行。观众席上第一排坐着两个男人,他
们在战争中一个失去了左手,一个失去了右手,
现在正在一起鼓掌,拍得又开心,又响亮。失
去了一只手的人还在努力为精彩的表演而鼓掌,
健康的人有什么理由放弃为生命喝彩的勇气和
机会呢?
读完这一事例后,你有何感受和体会?
今天轮到第三组值日,可是组里其他
同学都有事走了,教室里只剩下塔娜
一个人,这时塔娜的行动有三种可能:
A.一个人把教室打扫干净。
B.马马虎虎地打扫教室。
C.不打扫教室就回家去。
如果你是值日生塔娜,
你会选择那一种行动?并
请说明理由。
说一说
你
有
何
感
受
和
体
会?
小时候,妈妈说要有纪律,所
以我们吃饭的时候都会很整齐。
1.懂得自爱
(1)自爱,要塑造自己良好的形象。
①要美化自己的外在形象。
②更应该美化自己的内在形象。
(2)自爱,还应该自尊和自强。
2.勇于自省
——能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为,寻找并克服自己的缺
点,努力改正错误。
3.善于自控
——善于自我控制,能够自己对自己进行监督和催促。
小结
自律的表现:自爱、自省、自控
警告
不懂得自律,自爱,自控的人将
一事无成,一生一塌糊涂。
听我的没错!
主题班会结束
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