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  • 2021-05-10 发布

2021敬业奉献先进事迹三篇(个人)

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‎2021敬业奉献先进事迹三篇(个人)‎ ‎【篇一】‎ ‎**,女,汉族,出生于1972年4月,中共党员,大专学历,**山国有林管理局**国有生态林场职工。‎ ‎20多年来,**克服了生活、工作中的种种困难,以忘我的精神和执着的态度,满腔热情地投身到林区的防火护林工作之中,圆满完成了各种急难险重任务。在日常工作中,她几乎踏遍了**巡查队辖区的山山水水,一沟一壑,对辖区的地形地貌、森林资源状况等都了然于胸。近年来,**县发展生态旅游,大唐风力发电、旅游项目等开发项目,外来务工人员、旅游人员增多,使林地管理、森林防火难度加大,任务更加艰巨。加之,**巡查队管辖林区属于三县交界之地,201国道从辖区贯穿,山高坡陡,杂草丛生,范围较宽,外来人员较多,火灾隐患随处可现。防火成为重中之重,她和同事们每天都要到各个村去巡查宣传防火。她加强了对责任区重点部位、重点时期和重点区域巡查,分片包干,盯死看牢,严格火源管理。对痴、聋、呆、哑、精神病及弱智者指定监护人,落实监护措施,并与当事人和监护人一一签订了责任合同。2018年10月1日至今,累计发放致学生家长的一封信100余份、发放护林防火宣传单1200余份、张贴戒严令70余份、签订防火公约460余份,累计与各村主任、队长签订责任合同20余份,与外来各施工队签订责任书7份。‎ ‎**,女,现年48岁,2011年5月加入中国共产党,身先士卒,时刻以自己的规范行为影响带动身边的职工,展现了党员的风范,赢得了全场职工的敬佩。她认真学习《森林法》、《防火条例》等法律法规,通过加强宣传教育、加强林政、火源管理这几个关键环节,使**巡查队森林防火工作取得了显著成绩,多次被林业局、林场、**县评为护林防火先进个人。多次被评为**山林业局模范党员,2016年被推荐为**市第五次党代表党员代表,2017-2018年连续2年被评为**市林业局模范党员。‎ 一、加强政治理论学习,保持共产党员思想先进性 作为一名党员她时刻关心国家大事,拥护和执行党的路线、方针、政策,自觉加强政治学习,认真学习《党章》、习近平系列讲话精神,时刻以“四讲四有”合格党员的标准严格要求自己,做“四有”党员。她带领管护站人员采取集中学习、自学、互学相结合的方法,切实加强职工的业务知识学习,使全站人员的执法水平和工作能力有了很大的提高。在工作和学习过程中,认真撰写学习心得和笔记,总结学习和工作经验。在学习的同时,将学习与工作实际结合,学以致用,认真贯彻执行林业的有关法律法规,为确保森林资源管护工作的顺利进行打下了良好的基础。‎ 二、尽职尽责,努力做好本职工作 ‎**——一名**山林区普通女职工,却克服了生活、工作中的种种困难,以忘我的精神和执着的态度,满腔热情地投身到林区的防火护林工作之中一干就是20多年,圆满完成了各种急难险重任务。在日常工作中,她几乎踏遍了**巡查队辖区的山山水水,一沟一壑,对辖区的地形地貌、森林资源状况等都了然于胸。‎ 近年来,**县发展生态旅游,大唐风力发电、旅游项目等开发项目,外来务工人员、旅游人员增多,使林地管理、森林防火难度加大,任务更加艰巨。加之**巡查队管辖林区属于三县交界之地,201国道从辖区贯穿,山高坡陡,杂草丛生,范围较宽,外来人员较多,火灾隐患随处可现。防火成为重中之重,她和同事们每天都要到各个村去巡查宣传防火。她加强了对责任区重点部位、重点时期和重点区域巡查,分片包干,盯死看牢,严格火源管理。对痴、聋、呆、哑、精神病及弱智者指定监护人,落实监护措施,并与当事人和监护人一一签订了责任合同。同时,与外来工队签订护林防火协议,督促工队对外来务工人员的防火宣传教育,管严特殊人群,严防其玩火引发火灾。‎ 农村办丧事都有烧纸钱、放鞭炮的习俗,极易引发森林火灾,由于习俗的原因,办丧事用火一直不好管理。2018年10月21日**村一名老人不幸去世,家中办丧事,**得知后,立即和同事赶到现场,和主家协商,划定了一个离林地较远的地方燃放鞭炮,,她和同事也一直守在那里,直到丧事办完。她还重点在春节、清明、十一等重点时期在重点沟口、坟滩死看硬守,防止因上坟、烧纸等引发森林火灾。‎ ‎2018年10月1日至今,累计发放致学生家长的一封信100余份、发放护林防火宣传单1200余份、张贴戒严令70余份、签订防火公约460余份,累计与各村主任、队长签订责任合同20余份,与外来各施工队签订责任书7份。‎ 三、以身作则,率先垂范 ‎**始终严格要求自己,把耐得平淡、努力工作作为自己的准则,把作风建设的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上,做到了干一行、爱一行、钻一行,具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中,她始终保持了端正的工作态度,严守工作纪律,树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风,不断增强工作的主动性和积极性,积极负责地开展工作。同时,能够以制度、纪律规范自己的一切言行,严格遵守机关各项规章制度,尊重领导,团结同志,谦虚谨慎,主动接受来自各方面的意见,不断改进工作,认真开展批评和自我批评,虚心听取领导和同事的意见建议,时刻保持了良好的林业人的形象。参加志愿服务队,坚持每月做1件好事,坚持到五保户、孤寡老人家中帮忙干活,购买日常用品。‎ 作为一名党员、一名护林员,**同志已过不惑之年,在自己的岗位上默默地耕耘,无私地奉献,她用自己的青春和热血谱写了一首绿色的诗篇,她用真诚和无私铸就了森林资源的平安。‎ ‎【篇二】‎ ‎**,男,汉族,出生于1982年4月,**市农业农村局产业发展科科长。‎ 参加工作14年以来,始终做到信念坚定、对党忠诚、勤勉敬业、勇于担责。参与多项农业农村政策规划制定和实施,组织编写农业地方标准和操作规程38项,主笔编制有机农业发展、农产品精深加工、乡村产业振兴等专项规划6个,农产品加工、农业人才、生态循环农业等5篇调研文章获奖,为决策咨询提供了参考。推动将**蔬菜产业列入全省千亿级设施农业六大板块,争取项目资金超过5000万元。工作严谨,精益求精,出色完成了单位各类计划安排、总结汇报、综合材料起草,建立了农业农村经济监测、农业行政执法与刑事司法衔接、农产品质量安全检打联动等工作机制,精心指导春耕备耕、种植意向、苗情监测、播收进度及灾情调查,每年推送农情信息150条以上,今年前三季度一产增加值增速排名全省第一。协助党委加强机关党建工作,推动市县43个单位被评为全省文明行业先进单位,机关党支部被授予“五星级”党支部。‎ 多年来,他先后荣获“全省农产品质量安全工作先进个人”“全市创先争优优秀共产党员”“全市理论学习先进个人”等称号。‎ ‎**,男,1982年4月出生,中共党员,2005年6月毕业于西北农林科技大学农学专业,同年7月参加**省公务员录用统一考试,进入**市农业局工作,现任**市农业农村局产业发展科科长,先后荣立公务员奖励三等功一次,荣获“全省农产品质量安全工作先进个人”、“全市创先争优优秀共产党员”、“全市理论学习先进个人”等荣誉称号。‎ 勤勉敬业担当 履行工作职责不推不拖 工作以来,他先后承担机关党建、农产品质量安全、农产品加工、农业产业发展等多项工作职责。每到一个岗位,他都能够做到超前思考,主动入位,取得了较好的业绩。‎ 在党建工作中,把学习型党组织建设作为核心任务,推动建立了干部教育培训、党员经常性教育、学习型党组织建设等长效机制,富有特色地开展了党内主题活动,筹划举办了红歌传唱、“百名职工为新区种棵树”、演讲比赛等大型活动,市农业局党委先后被评为全省理论学习先进单位、全市解放思想大讨论活动先进党委、全市创建学习型党组织活动先进集体,市县农业系统43个单位被评为全省文明行业先进单位,机关党支部被授予“五星级”党支部。‎ 在农产品质量安全监管方面,组织编写农业技术标准和操作规程38项,出版了《**农业技术标准》,推动形成了一批特色鲜明规模化、专业化、标准化生产基地。主笔编制了《**市有机农业发展十年规划》,争取农业部专项资金900万元,省农业厅有机农业发展专项资金2000万元,39个农产品纳入了全国地域特色农产品普查目录。食品安全监管体制改革后,推动建立了农产品质量安全联席会议制度和检测执法联动机制,联合食品药品、公安部门合力推进食用农产品质量安全全程监管,农产品质量安全抽检合格率连续多年稳定在99%以上,**、**成为首批国家农产品质量安全县,6个县区成为全省无公害整县环评基地县。‎ ‎2017年12月,他被交流到市农业局种植业科(机构改革后为市农业农村局产业发展科),主要承担乡村振兴、产业发展和有关综合材料的起草,工作更加繁忙。他始终能够以极高的热情投入工作,一丝不苟,精益求精。在调研基础上编制了《**市乡村产业发展专项规划》和《**市推进乡村产业振兴行动方案》,相关内容分别纳入了《**市实施乡村振兴战略规划》和《**市推进乡村振兴行动方案》。推动产业结构调优调顺,分年度、分县区提出产业发展计划,推动将**蔬菜产业列入全省千亿级设施农业六大板块,组织划定了105万亩粮食生产功能区,联合县区争取产业发展类项目资金超过5000万元。加强农情和经济运行监测分析。联合市林业局、水务局、畜牧局、统计局建立了一产经济运行监测分析工作机制,精心指导春耕备耕、种植意向、苗情监测、播收进度及灾情调查,每年推送农情信息150条以上,今年前三季度一产增加值增速排名全省第一,为实现农业农村经济稳中有进奠定了基础。推进517个“大棚房”问题依法依规从快清理整治,完善设施用地备案手续443个4.2万亩,退还耕地314亩。‎ 善学习肯钻研爱较真 愿做农民群众贴心人 农业农村工作与农民群众打交道最直接,为农民群众服务最具体,不仅需要热爱农业、心系农民的真情,更需要求真务实的工作态度。对此,他身体力行,始终把工作放在首位,不让工作欠账,把无数个日日夜夜献给了乡村振兴事业,把光辉的青春岁月留在了农业农村第一线。‎ 为了尽快适应从学校到单位的角色转变,他坚持勤学多思,系统学习了市场经济理论、现代农业管理、涉农法律法规等知识,并把农村实践、农户示范、农民经验当做丰富自己学识的最好课堂,经常向群众学习,向实践学习,与同事交流探讨。撰写的《**市农业人才队伍现状调研与思考》和《**市农村劳动力现状分析》获**组织工作调研成果二等奖和全市农业系统优秀调研报告一等奖。《关于我市农产品加工业发展情况的思考》、《**市蔬菜产销情况调查报告》、《**市生态循环农业发展调查》等为创新思路、决策提供了参考。‎ 作为**县**中心小学支教联络员,他利用周末到学校调查了解实际情况和困难,制定了有针对性的支教工作方案,先后帮助学校筹建了多媒体教学室,对学生宿舍进行了维修改造,添置了一批文化体育用品和实验器材,还联络其他干部职工与**县**中心小学的困难学生结成了帮扶对子,捐助衣物、书包、学习用品40套。‎ 作为联络员**县乔家河村包扶联络员,他配合包扶领导多次驻村蹲点,了解实情。入村调研、慰问、培训16次,帮助包扶村发展核桃产业100亩,协调解决了春播用种。帮助村上编制了“一事一议”财政补助项目,利用项目资金维护坝地排水干渠2000米,解决了33户村民饮水问题。2013年持续强降雨期间,配合**镇转移4户受灾群众,开展义务助劳,对66户受灾群众进行了慰问。‎ ‎2017年,**县果农**反映果园施用微生物肥烧死烧伤果树问题,虽然已到下班时间,他依然很耐心地问清了情况,及时向单位进行了汇报,当天完善就拿出了工作方案,第二天组织果业、植保、土肥等相关专家及执法人员进行现场调查。虽然最后专家认定果树烧死烧伤因施肥方法不当造成,但由于补救及时,措施得当,最大程度地挽回了果农损失。‎ 使命是一种执着和坚持,初心是最深沉的动力。正如他在市农业农村局党委“不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习会上说的,“正是从农业的发展变化感受到了使命的光荣,从无数农业前辈身上看到了担当的分量,我这个农业农村战线上的新兵,才要举起这份光荣与担当的火炬,用它点燃乡村振兴的熊熊圣火。”相信有了这份忠诚和勇气、责任与担当、激情及理想,**将在今后乡村振兴和服务三农的道路上,谱写更加动人的赞歌。‎ ‎【篇三】‎ ‎**,女,汉族,出生于1981年3月,****小学教师。‎ 教师职业平凡而朴实,工作辛苦。然而就是在这个平凡的岗位上,她二十年如一日,兢兢业业,实现着自己的人生价值,谱写着新时代教师的华美乐章。爱岗敬业,乐于奉献是她真实的写照。她不仅重视孩子们的学习,更从孩子的心理和生活上关注每一个孩子,对于爷爷奶奶长期陪读的,住家教的孩子,她每天嘘寒问暖,关注他们的心理变化和学习情况,给予孩子爱的力量和关怀,引导孩子健康成长。她善于发现孩子的长处,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,通过知识的力量,使得孩子们获得成功感,培养他们的自信心,自尊心,不让学困生成为掉队的孤雁。她时刻以学生为本,工作日晚归早到校,为学困生“开小灶”查缺补漏的事情从不间断。她有着丰富的教学经验和先进的教育理念,课堂教学扎实而又充满情趣,教学成绩一直名列全县第一。‎ 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,她付出的是和孩子们并肩前行的汗水,也有为了孩子们不思进取时焦灼而时常掉落的泪水,业绩虽不轰轰烈烈,但她踏实做人,认真做事的人格魅力,为孩子们做出了表率,也受到了各级领导部门的肯定和重视:多年来,被评为县级“学科带头人”;‎ ‎2014年被**省授予“**省教学新秀”称号;2015年9月,被**市人事局、教育局授予“**市教学能手”称号;‎ ‎2017年9月,被**市政府评为“**市优秀教师”。**老师,用自己的真诚和能力将责任托起,无怨无悔地演绎着自己平凡而又美好的人生。‎ ‎【个人简历】‎ ‎**,女,本科学历。一级教师。1999年7月参加教育工作,现任****小学六年级英语教学工作,一直从事高段英语教学工作。从教21年来,她怀着一颗虔诚的心,凭着对教育事业的满腔热忱和对美好未来的真诚向往,兢兢业业,潜心钻研,甘为人梯,乐于奉献,具有强烈的事业心和高度的时代责任感。十多篇教科研论文获国家,省,市,县级一,二,三等奖,并发表在国家刊物《教育与教师》上;积极参与国家级课题《“四位一体”教学模式下如何优化小学英语课堂教学》的研究,并被授予“科学技术二等奖”的荣誉;主持了市级规划课题《大班额小学英语课堂有效性的研究》,微型课题《小学五年级英语语法教学实效性的研究》均顺利结题,且积极推行研究成果在我校、我县的英语教育教学工作中,成效显著;指导的学生先后获市级“英语风采大赛”奖项40多人,省级2人。‎ ‎**同志工作中讲求实效,勤勤恳恳,业务成绩突出,被评为:**省“教学新秀”“教学设计一等奖”“教学论文三等奖”获得者;**市“优秀教师”“青年岗位能手”、“教学能手”“微课评选优胜者”,多次在**市举行的课堂大赛中荣获一等奖的殊荣;多次被评为县级“学科带头人”,每学期承担“送教下乡课”“家长公开课”“示范引领课”等,得到了领导的一致认可和家长,学生们的充分肯定。‎ ‎【事迹介绍】‎ 小学教师,是一个普普通通,平凡却又艰辛的工作岗位。但在自己平凡的工作岗位上,无私奉献,锐意进取的老师是可敬可赞的。几十年来能始终如一热爱自己的教育教学工作,这,不仅需要先进的教育教学理念,扎实的教育教学功底,更得有无私奉献的教育情怀。‎ 在**,她是一位家喻户晓的好老师。从乡镇小学到县**小学,她一步一个脚印,踏踏实实,凭借自己先进的教育教学理念,无私奉献的教育品质锐意前行。一直在乡镇小学踏实工作的她,2005年全县第一次公开招聘教师时以出色的表现,全县第一名的优异成绩获得了在****小学的英语教学工作和语音管理工作。‎ 一、心怀大爱和责任去启迪 王老师常说,师者,承载着对爱和责任的启迪。初站讲台第一年,班里的一位女同学因为春节父母贩卖大量鞭炮发生事故,双双离世,家里唯一的亲人奶奶也不堪承受打击,病倒在炕。听到这一消息,看到孩子因为无法承受悲痛而呆滞的目光时,她感同身受,泪流满面;听到孩子撕心裂肺的哭声,看到孩子因无助而失措的眼神时,更加心疼难过。毅然决定承担起照顾孩子的责任,用爱去温暖她绝望的心。此后的二年时间里,王老师一直照顾着她的饮食所需。因为初出校门,那时的工资一个月只有150元钱,根本不够去负担这些,所以只能向父母伸出求助之手,了解到这个情况后,家人给予了她极大的支持和肯定,对孩子也是关爱有加。在共同努力之下,孩子渐渐从失去亲人的悲痛中走出来,和王老师一起努力,积极主动的补习起了落下的课程,也日趋坚强乐观起来,并主动承担起了照顾奶奶的责任。王老师的爱播洒到了孩子的心中,生根发芽,并为爱和责任而前行。‎ 冰心有一段话曾激励过无数人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己,更是王老师一直以来生活和工作的座右铭:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一路长途点缀得花香弥漫,使穿枝扶叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”不管是在条件艰苦的农村学校,还是在物质丰富,环境优美的城镇学校,不论是工作顺心,还是遭遇挫折,她始终不改初衷,始终把爱岗、敬业、乐教、优质作为自己唯一的目标和最终的追求。‎ 王老师最为感同身受张晓风作家的一篇文章发出这样的疑问:“学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育呢?我,一个母亲,今天早晨交给你们一个可爱的小男孩,多年以后,你们还我一个怎样的青年呢?”她会时常反思自己在教育教学工作的得失,工作的开展始终立足着眼于孩子的终身发展和教育。‎ 现在的很多家长对孩子的教育非常重视,经常会为孩子的学习而着急上火,但只要见过王老师的家长都会这样说:“当我们面对王老师的时候,会觉得自己曾经的隐隐担忧完全可以抛却脑后。会深切地体会到,王老师是让我们完全放心和信赖的,值得我们托付孩子的好老师,王老师是教育圈中对师爱最好的诠释者。”‎ 二、身正为范做表率 作为一名教师,要求孩子做到的,她首先做到。因此,她始终坚持以身立教,不管是在工作中,还是在生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,她都十分注重自己的教师形象,总是用自己的言行去影响学生、带动学生,救灾捐款,她走在前;打扫卫生,她身先士卒;街道志愿服务,她捷足先登;遵纪守时,她以身作则。正是她这种崇高的行为和良好的师德形象,潜移默化地影响教育、熏陶感染着每一个学生。要求孩子不迟到,自己总是每天提前30分钟到校,认真组织到校的孩子阅读,学习;要求孩子要坚强,自己经常带病坚持上班,从不无故请假,误课。有一次,因为用嗓过度,医生建议休假闭音,否则就会发展成声带小结,可她考虑到孩子们马上毕业考试了,不但不请假,还每天早上提前30分钟,下午推迟40分钟为孩子们集中辅导,嗓子难以发声,她就整盒整盒的买消炎片,金嗓子等药物服用,课堂上稍不注意,咳嗽就上气不接下气,但她一直坚持到孩子们考完试,许多家长都了解到这个情况,打电话询问并感谢她的付出,她却乐观地说:“没事,孩子们考完试,暑假一个多月,恢复嗓音时间够用了”。榜样的力量终会收到良好的效果,获得应有的回报:她所连年担任的六年级英语教学成绩总会遥遥领先,比全县英语平均成绩高出20多分是稀松平常的事。她所担任的教学班级,违纪的学生变成了守纪标兵,厌恶劳动的学生爱劳动了,迟到的学生变得守时了,厌学的学生爱学习了…… 。‎ 学生个体的变化带动了班风的巨变,奉献爱心成为义举、自成风尚。曾经班级里面有位孩子,在参加足球社团时,突然晕倒,检查后发现孩子患有肾炎,急需住院治疗,但孩子父母患有精神病,由外婆常年照顾,经济非常困难。王老师主动探望孩子的病情,并把自己随身带的钱全部给了孩子外婆救急,班里学生听闻此消息,都主动自发为该同学捐款2400多元。她所任教班级班风正,班纪严、学风浓、成绩优,深得同事羡慕和家长赞许。‎ 三、师者勤学苦练做导向 ‎“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”是王老师经常惦记在心头的一句话。为了点燃学生学习英语的这把火,王老师没少花心思。‎ 方法很重要,态度更重要。为了引导端正孩子们的学习态度,加强孩子们的学习效果,王老师经常加班加点利用网络,书籍等进行专业的学习,学习先进的教育理念,积极参与学校组织的外出学习,先后去北京,**,**等名校学习名师教育理念和教学方法,扎实自己的教学功底,开展各类教育教学研究。同事们经常夸她爱学习,用她的话说,自己资质平平,只有不断修行,才能降得住那些小精灵。她就是这样,21年来始终坚持高调做事,低调做人。为了坚定孩子们学习的决心,帮孩子们扫清学习路途中的障碍,王老师专门和孩子们建立了学习群。在见不到老师的时候,有问题能及时在群里咨询和讨论,通过语音及时帮助孩子们纠正错误发音,指导孩子进步。家长们都高兴的说:“遇到了王老师后,孩子再也不会因为学习的困惑而和家人闹脾气,总是积极的去和老师探讨,主动的展示自己的学习成果给老师看和听,再也不会忸怩,抗拒英语的学习。就是老师太辛苦了!”每每听到这些,王老师总会戏笑着说:“我乐得其中,师者,勤学指导是本色也!”‎ 四、师者倾己所能为纽带 老师是联系学校,家庭,社会的纽带。在二十一年的教育教学工作中,王老师与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦,只要见到家长,她总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,总是用商量的语气向他们解释,与他们交流,商讨教育孩子的最佳办法。在日常工作中,王老师十分注意收集班中每位同学的联系方式及其他信息,掌握每位同学的家庭情况,经常利用休息时间了解学生在家中的学习、生活情况,介绍他们在学校取得的进步,面临的问题,向家长提出切实的建议,赢得了家长的信任,特别是班中的几位调皮学生的家长,时常打电话向她反映情况,使老师能有针对性及时地进行教育。几个调皮的学生见老师对自己的情况了解得一清二楚,渐渐对自己的坏习惯有所收敛,最终改掉不良行为,老师所布置的任务都能按时完成。通过她耐心细致的工作,不仅得到了家长的充分理解和支持,也取得了很好的教育效果。王老师所带六年级调研测试成绩总是名列前茅,平均成绩总能高出全县平均成绩20分左右。孩子们高兴,家长更是满意。‎ 五、课堂是她的精彩舞台 这不,上课时候,一个话筒总是紧随其左右,从前往后的位置个个关注。她想让那些声音,进入到每一个孩子的耳朵,她的声音甜美,语音语调准确,她所带班级的孩子现在已经有很多进入到高等学府求学,很多顺利进入**名校和**重点中学,每次回县城时都会赶来学校和王老师说说心里话,有很多孩子会“大言不惭”说:“王老师,您为什么不去省市学校去教学呢?去了那里,你仍然是一级棒的好老师呢!”好老师已印入孩子们心田。对于孩子们的话王老师只是深感欣慰,从未自高自傲过,依然专注于自己的教育教学,年复一年,日复一日的钻研着自己的教育教学工作。‎ 王老师经常设身处地的为孩子们创造轻松愉悦的教学氛围,为了给孩子们强化英语学习的语境。每到不同的话题单元,王老师除了借助学校已有的教学用具外,总会精心购买许多拓展话题的教具和实物等用品,课前总会和孩子们一起精心布置,课堂上孩子们借助这些实物创设充分的学习情境,学习兴趣浓厚,语言学习灵动性很强,语用 性大大增强,学习效果显著。极大的培养了孩子们的成功感和自信心。时间长了,随着这种潜移默化,孩子们也渐渐尝到了努力学习的喜悦和快乐感,慢慢都跟随老师一起努力积累,共同进步,王老师所担任的班级永远是学校里最积极向上,乐观进取的班集体。‎ 孩子们总会说:“我们喜欢英语课,喜欢Lily老师,上英语课我们觉得时间过得太快,很快乐。回家完成作业也要先完成英语作业,感觉没有负担,很有成就感。”课堂上孩子们爱她,敬她,课下孩子们总会拉着她纠结,“我们称呼您为老师好呢?还是阿姨好呢?那就老师阿姨吧!”‎ 六、爱心转化学困生 爱是教育的永恒话题,也是师德的核心。教师的爱可以培养优秀学子,更能转化情绪低落,无心进取的孩子。用爱去温暖学生,用爱去净化学生心灵,才会赢得学生的尊重,收到良好的教育效果,这在王老师多年的教育教学工作中多次得到验证。在学校里,有很多住家教或在校区附近租房求学的孩子,他们远离父母,缺少家庭关爱,情绪低落,自卑心理严重,对学习提不起劲,除成绩很不理想之外,孩子的身心发展也令人担忧。有一个孩子的表现就让王老师看在眼里,急在心里,这孩子学习成绩不理想,但自尊心强,不愿和老师同学交流,有时下课还偷偷一个人坐在角落里抹眼泪。了解到孩子租住的房子离自己家里比较近,王老师利用这个优势,每天放学总会去他的租住房,想和孩子多沟通,了解他知识的困惑,这一去,也看到了孩子平时生活中的一些困难,农活闲时由小妈来租住房做饭,农活一忙,就得赶回去,就由两个孩子自己照顾自己。看着孩子们凑合着做的饭菜,很是让人心疼,所以就思考着为孩子们带饭吃。考虑到孩子自尊心,每次去的时候就假装顺手带的一些小食品和孩子分享,一开始,孩子情绪反应特别别扭,心情看起来很沉重,似乎不愿吃老师带来的东西,为了让他不排斥,有时会带上自己的孩子,因为年纪相仿,所以孩子们很快打成一片,也愿意和孩子分享带去的食物,慢慢的,他接受了老师对他的关心,有时还会把自己的东西和老师分享,性格也变得开朗乐观起来,愿意和老师沟通,把自己心中的困惑和问题说给老师听了。有了沟通,针对他的知识漏点和困惑及时给予取予点拨,指导,孩子进步很快,自信心也在不断的成功和进步中树立起来了,成绩也由不开始的不及格提高到70多分,从一开始千呼万唤也不愿到办公室里的学困生,变成了愿意主动寻找老师探讨,积极乐观的进步生了。在老师的关爱中终于战胜自我,振奋精神,成为班集体中的合格一员。‎ ‎【丰硕果实】‎ 锐意进取,敬业奉献换来丰硕果实。在21的教育教学工作中,**老师恪守《中小学教师职业道德规范》,严于律己,以德立身,以身立教,奉献爱心,甘为人梯,乐育英才,把自己的一腔热血和美好年华献给了基础教育事业。同时,她也获得了希望和荣耀。‎ ‎2011、2012年,王老师两次荣获**市教学大赛一等奖;“**省教学新秀”;同年,被评为**市“青年岗位能手”;被**教学研究室聘为“小学兼职教研员”。‎ ‎2013年,在县级赛教活动中荣获一等奖,教学设计《Where is my cat?》获省级一等奖;同年申请了**市十二.五划课题《大班额小学英语课堂有效性的研究》,并积极投入了学习和研究。‎ ‎2014年,王老师研究的国家级课题《小学英语课堂教学中如何优化“四位一体”教学法》顺利结题,并被**人民政府授予“科学技术二等奖”(FK2013-2-02);同年,教学论文《克服小学生英语阅读畏惧心理三部曲》荣获省级三等奖;同年度,连续两次“践行群众路线,送培送教下乡”活动承担示范课,圆满完成任务,效果良好。 ‎ ‎2013-2017连续五年被被县教育局评定为“学科带头人”。‎ ‎2015年在校,县级赛教活动中分别获一等奖;同年,被**市教育局,**市人社局评定为“**市教学能手”。‎ ‎2016年,微课《How Do You Come to School?》在**省首届微课大赛中荣获市级优秀微课(延市教基[2016]26号);同年,《学习途径多样化背景下教师怎样做好学习方法的传达和引领》获县级三等奖;被评为校级“优秀教师”。本年度,春季赛教活动中王老师又分别获校、县教学大赛一等奖。同时被推荐参加了“**市级赛教”活动,以期赛出好成绩。‎ ‎2017年,被**市政府授予“优秀教师”的荣誉称号。‎ 多次被评为县级“学科带头人”,每学期承担“送教下乡课”,“家长公开课”,“示范引领课”等,得到了领导的一致认可和家长,学生们的充分肯定。‎ ‎**老师常常这样说:身为师者,我们要面对的是一个个需要被呵护的孩子,那么纯洁,那么天真,我们有理由让孩子如野草般疯长,我们也有责任让孩子如花朵般绽放!‎ 日复一日,平凡的我们做着看似平常的事情,三尺讲台却成为专属于我们的舞台,那么我就想在我们自己的舞台上践行我们教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华。‎ 王老师就是这样的一个老师。21年来,扎根三尺讲台,用自己的大爱诠释了社会责任与教师内涵,用师德燃亮了魅力人生,决不愧为新时代的好老师,敬业奉献的好模范!‎