工作报告之班主任工作经验交流材料（一） 3页

班主任工作经验交流材料（一）‎ 班主任工作教训交换资料（一）‎ 列位向导，列位同仁：‎ 大家好！今天很庆幸能与列位先生在这里配合探究对于班主任工作的一些体味。‎ 由于在坐的班主任都比我有教训，比我优异，而我刚到这里就接了班主任的工作，我对这里的统统都还不熟习，共事不认识，治理轨制目生，门生不熟悉。总之统统不熟悉。接的是一个现成的班，和接初一是完整分歧的觉得，我一开始的工作很难，比如说有什么事要找某向导某先生我都不意识，以至就在对面。我一来就开端工作，刚开始真是不适应。我要去顺应环境，又要睁开工作。一个月过去了，我总算顺应了熟习了这里。无非多亏有我的好学生处处揭示我，比如说要收零花钱等等。我的共事告诉我怎么样值班，甚么时间开班主任例会等等不少，否则我也没有这么快进入脚色。以是我的谈话谈不上甚么教训先容，更多的是深刻地谈一谈我这一个月工作中的点滴做法。欠妥的地方敬请大家品评教正。‎ 班主任工作是一项非常费力和噜苏的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培植一个康健向上的班集体，使每一个门生德、智、体、美、劳等方面都失掉充沛进展，构成精良的本性质量，不支出艰辛的劳动和费力的汗水是不会劳绩的。‎ ‎1、 要有一颗爱心。我起首尽快意识门生，不消坐次表间接叫出门生的名字。而后开端从各方面懂得每位门生，尽可能懂得周全。‎ ‎"没有爱就没有教导"在日常平凡的教导过程当中，我请求本人以一颗仁爱之心平等地看待每一位门生，可以或许站在他们的角度去体验他们的心坎感触感染，走进他们的情绪天下。爱心的体现方式往往是经由过程详细的大事反应进去。比方天天走进课堂，我先看看门生有无到齐，遇到天冷或天热的时间，揭示同学们增减衣服，每次回家要注意安全。门生感受到先生对他的体贴和爱护，让门生体会到先生很在乎每一位门生，让他们有一个好心境投入到一天的进修中去。这些事看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，实在这正是一个班主任爱心的详细表现。‎ 作为班主任，除了体贴门生的生存，还要体贴门生的进修、身心的康健和思维状态，在精神上赋予他们鼓动勉励和支撑。那些进修退化的，测验发扬欠好的；有艰苦的等等。我经常用言语开导、鼓动勉励、教导他们，不息与他们交心，如许既控制了他们的生理举止，又消除了他们的肉体压力，还取得了他们的相信。在学习上不左袒、不卑视、不废弃任何一位门生。请求本人做到不以家庭身世高下、智力优劣定亲疏，不以问题优劣分好坏。恭敬门生的品德，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。实时地掌控门生的思维静态，找准发言机遇，作好门生的思维工作。‎ ‎2、 为人师表，领先垂范，对门生举行思维人格教导。‎ 班主任是全班门生的组织者、教育者和指导者，对建立精良的班集体，进步门生素养，陶治门生的情操，培植周全进展的人材，拥有举足轻重的位置和感化。班主任和门生打仗的时间长，在学生眼前是一壁镜子、一本书。是以标准门生的行动，起首标准本人的行动，在工作中请求门生做到的，本人起首做到，恭敬每个门生的品德。我对门生说，我最体贴你们的是三个方面，一是每一个门生都要注重安全，不注意安全其余的都是空口说。二是操行正直，俗语说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学识再大，假如没有德，也便是缺德，那他也弗成能成为对社会实用的人，以是咱们要多做积善的事，不做缺德的事。我应用班会课对门生举行道德标准的教导，平常行动标准的教导，让他们分明什么事能做，什么事不能做，进步他们明辨黑白的才能。三是进修要当真，我让门生说说本人的怙恃是若何体贴本人生长的，奉告他们，怙恃挣钱不易，把你们培植长大更不轻易，怙恃在培植你们成材的道路上非但花费了财帛，更倾泻了他们的血汗，你们要了解戴德，用优秀的问题来报答怙恃。‎ ‎3、 美满班级治理。‎ 班主任必需擅长构造和治理门生，作为班主任，要做的工作多而繁冗。比方天天催促门生扫除卫生，提进步课堂，宿舍收拾整顿等。种种集体举止等，班主任都得加入。每周班会，日常平凡不定期的班干会，安置课堂，出黑板报，主题班会，各项免费等工作都要到位。加之天天产生的偶发工作，家长来访，门生告假等杂事，‎ 花费的时候无奈计较。那末怎么样能力比拟轻松而又卓越地做好班主任工作呢？作为班主任必需拥有必定的构造治理门生的才能，要注意培植班级的主干气力，让门生本人治理本人。如许不但班主任轻松，并且能够培植班干部的构造才能。当初我班的普通工作都由班长担任，这也多亏有一个好班长，但各项详细工作合作到各个班委。饭费生存委担任，值日班干部轮番担任班长负总责，学习上由进修委员和各科代表担任。当然班主任要随时随地作查抄指示，大扫除把使命合作到人，张贴上墙，劳动委员担任查抄。那边不清洁，找到当事人即时补课。大扫除后实时总结，褒扬进步前辈，指出缺乏。我发明班上有些问题好的门生不爱劳动，办事一副娇滴滴的模样，我问他们，你们未来想做小事吗？他们说想，那"一屋不扫何故扫世界"这句话是什么意义？他们的懂得才能仍是比较强的，都能懂得。我伺机对他们举行教导：一个人连课堂都扫欠好，还能干什么事？要想干小事，必需从大事做起，一件大事上每每能看到一个人思维深处的货色。你们要踏踏实实地做好每一件大事，不克不及急躁，况且你们是班干部，对良好班风的构成起着首要感化，己不正，何故君子？学生在我的教导下，转变了立场，变得酷爱劳动了，每次大扫除还自动领使命。他们有很多小毛病，比方爱好转笔，转书，爱好答下茬，我是天天必说，见了就说，当初好多了惟独少数人偶然管不住本人还会转，只需看他一眼就晓得错在哪了，他们懒不喜欢写功课，我就看着他们写，我晓得这不是好要领，只能应用课上监视他们实现。尽管我作了工作但不必定见效好。我的工作虽已步入正规，可是另有不少细腻的工作没有做好，宿舍卫生规律频频被扣分，卫生区也被扣分， 门生不是没有做，而是做的不够好，我当前会在这方面多抓。偶然我也是以训门生，可一想是本人没有做好，并且不克不及抓紧，要坚 持久长。在宿舍治理这方面我更是没有教训可谈，我还要向大家进修。‎ 总之，班主任工作沉重而艰难的，班主任工作要领也千差万别。在坐的列位向导和先生都是教导的里手，今天我所讲的是班门弄斧。当前还要向列位先生取经，讲得欠好，请向导、先生们多多教正，感谢大家。‎