工作报告之德育工作先进个人事迹材料 2页

德育工作先进个人事迹材料 法国作家卢梭称:'没有榜样，你永远无法成功地教给学生任何东西。我已经教 了二十三年了，我还是一名普通老师。我一直致力于教学的第一线，并将我的热情 投入到班主任的工作中。虽然没有物质生活，但精神世界却是无比充实的。我记得 '法国作家罗曼，罗兰也说过：'为了将太阳传播到别人的心中，你必须在心中拥有 阳光。 “我认为我们每个老师的道德就像这里的'模特'和'阳光'。而且我一直要 求自己在“模范”和“阳光”指导方针中勤奋和尽职尽责。 每当我接手一个新课时，每当我看到那双热切的眼睛，一张专注的脸，再一次 进入极端神圣的境地，再一次开始“修剪和切割叶子”的过程。生活因此赢得了巨 大的升华。道德教育工作实际上是平时工作中的班主任，在一点一点地解释教师的 责任和责任。虽然我们的奉献精神不一定是一项充满活力的壮举，但它是用普通和 高尚的教师道德来照亮一个纯洁的世界。 在过去的二十三年里，我一直在班级老师收到的每一堂课上工作。教室最整洁， 清新，美丽，温暖;班级设施最有价值，学习资料最丰富，最实用。在班主任的工 作中，上课的时间最早，离开的时间是最新的;与学生交流最多，当天繁重的工作， 早上读书，读书时仔细聆听，积极参加活动课，吃饭当你照顾好自己，睡觉后上床 睡觉，生病时要照顾好医生，照顾好自己。多年来，课堂内外的教学多年来一直是 微妙的，积累的。教师的道德品质已经扎根于学生的心中，并蓬勃发展。 '潜入夜 风，默默地滋润着东西。 “我教的课程是班上最多的，学生人数最少;在课堂上成 绩最好，学生最少;课堂活动是最丰富，最优质的。多年来，学校还给了我很多荣 誉称号，学校的标兵班，城市的先进集体，道德教育的先进个人，以及前几个人的 转型。荣誉不是我班主任的目的和目标。面对荣誉，我只觉得我只是在鼓励和激励 自己。我一直喜欢班主任的工作，我喜欢和孩子一起长大的快乐和幸福。 俗话说，如果你亲吻老师，你会相信它;如果你相信它，你会遵循它。因此， 老师是旗帜，学生追随阴影;老师是路标，学生们会毫不犹豫地跟着标记。我想用 我的诚意，善良，责任和勇气，责任心和奉献精神，在班主任的工作中实践德育新 方法，新思路，开拓进取，总结经验，努力创造最美丽的道德教育纪念碑。我也被 学校推荐为“美容老师”。 孔子说：'身体是对的，不是为了秩序。这是不正确的，虽然它没有成功。 “如果我们的老师不是道路标志，即使你的理论更高，教育形式也更好，艺术性更 强，它是无根的木头，被动的水！每个老师的一举一动，每一个字，一条线，一个 思想思想，情感和感受都清晰准确地印在学生的视网膜和心脏屏幕上。这是无声道 路标志的示范。这种演示将在学生的深处形成一个类似海洋的内部。化学能。大多 数班主任，我深深体会到学校教育始终离不开父母社会的教育。因此，每收到一堂 课，我都会回家探望孩子的家庭和成长的环境，力争成为最多的孩子。教育和指导， 按照自己的能力进行教学，有针对性。每学期，我们必须及时召开两次家长会，听 听家长的意见和建议。因此，我也赢得了父母的信任和赞誉。 主题课将是最重要的。我非常重视教育局所进行的每项主题练习。它不仅非常 受欢迎，而且可以在学生的生活中体验，道德教育实践也成为一名师生。沟通和沟 通之间的桥梁和纽带。平等，关怀，尊重，爱和主题实践活动关系到师生之间的关 系，无形地提高了学生对教师的亲和力，声望和吸引力。 在我的工作中，最重要的是用爱来滋养每个孩子的心。虽然有时他们因为学生 的恶作剧而抱怨，但由于他们的退步，他们不耐烦，并且因为他们的违规行为而生 气。虽然他们有时会感到疲倦和烦恼，但我心中总有一种强烈的责任感：我是一名 教师。我想引导这些梦想中的孩子，并在他们的心中写出最美的书。这种强烈的意 识不断激励着我以诚挚的态度拥抱每一位学生。在我班上的后墙上，有一句口号： 孩子是美丽的天使;孩子们拥有美好的内心世界。当我和孩子相处时，我总会想到 两句话。这种情绪让我对孩子不那么内疚，更加宽容;要求不高，理解力更强;更少 的指责，更多的尊重。父母给了我们无辜和聪明的孩子，这对我们是一个很大的信 任。我怎能不全心全意地爱他们？我坚信皮格马利翁可以用真实的感情把石头变成 女孩。我们一定能以真诚和真诚的爱去触动上帝。这个上帝不是别人，而是我所面 对的所有学生。我坚信一位老师，一位称职的班级老师，如果他拥有道德教育并拥 有爱心，就能融化任何“顽固”的学生。