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班主任工作范文之班主任经验介绍材料2 ‎ ‎　　本学年度，我担任五（2）班的班主任。半年多来，我坚持从关心、教育学生出发，尊重和信任学生出发，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。时间虽短，但收获甚大，以下我就谈谈几点做班主任的心得体会。‎ ‎　　首先，要全面地、深入地了解全体学生，只有全面地、深入地了解学生，才能在工作中“对症下药”，因人施教。同时，在了解学生的过程中，也要让学生了解你，让学生感到老师就象朋友一样可以谈心，可以信赖的，而不是一个高高在上，以权压人的“统治者”。‎ ‎　　其次，要有爱心和细心。爱心即“爱”自己的学生。只有爱学生，才会全心全意为学生着想，才会全心全意为学生排忧解难。“尊重、理解 、关心”构成了“爱”的全部。爱默生曾经说过：“教育的全部奥秘在于尊重学生”，而只有老师做到这一点。学生才会更尊重老师，英国有一句话：“学生因为爱老师才爱他的教诲。”所以，尊重与理解在做学生工作中是多么重要啊！‎ ‎　　在班主任工作中除了需要爱心之外，还需要细心。这里的细心既包括学生学习方面同时也包括生活方面 。‎ ‎　　三、抓班风的建设 ‎　　着手抓好学生思想品德教育和学习习惯培养。并加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，除此之外，还根据本班学生的实际情况，与班干部一起研究制订了班规。对于班规，要求学生必须严格执行。特别是对违纪的学生，一定要及时、耐心地对他们进行批评教育，使他们向良好的方面发展。‎ ‎　　四、做好后进生的教育和转化工作 ‎　　每一个同学都渴望从老师那里得到真诚的爱，尤其是后进生更需要得到老师的爱护。对于后进生，我坚持“一分为二”的观点，相信他们都能成为社会有的用之材。平时尊重他们，用真诚的爱心去感化他们。对他们教育时应多一分尊重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，通过：“感化”，达到“转化”的目的。对于后进生，还应及时发现他们的“闪光点”。对后进生更应平等对待。对于后进生，更应降低起点，以显其长。教育后进生，更应有耐心和爱心。‎ ‎　　五、要建立一支强而有力的班干部队伍。‎ ‎　　要把一个班级培养成凝聚力强、文明、活泼而学风良好的班集体，光靠班主任的努力是不够的，还要培养一批得力助手。这点可能说起来容易但做起来很难。首先，你要考虑班干本身要是 较为优秀的，能遵纪好学；其次，班干还要卖你老师的账，愿意协助老师；最后，班干还要 ‎ 能说服同学，要有魄力。我认为班干尤其是班长一定要选性格中性有气魄还要成绩良好。否 则，有些工作班长就不能开展下云对班委会各成员要进行合理分工，相互间形成一种互相协 助，以互相制约的机制。‎ ‎　　六、多表扬少批评 ‎　　“人非完人”任何人都会犯错，更不要是学生了。其实，学生终归是学生，他们犯点错误或干出点蠢事是完全正常的。我认为首先要认识到他们还是孩子，不是成人，我们要熄灭心中的怒火，然后走进学生犯错的背景中去寻找学生犯错的内、外因和心理动机，最后对症下药，细雨润物，引导、转化学生让学生口服心服。‎ ‎　　七、理想教育的重要性 ‎　　青少年一但树立了正确的理想，就有了追求的目标，就可能产生强大的动力，在学习上才能够刻苦攻读。 1、动员学生读好书。 2、开展一些专题讲座。3、用主题班会进行理想教育。4、与家长配合进行理想教育。5、在与学生个别谈话中进行理想教育。‎ ‎　　第八，多组织一些主题班会和课外活动。班主任在班会上苦口婆心地大讲道理，但往往会让学生觉得忠言逆耳，不爱听。然而，组织一些有声有色的主题班会，既能让学生在参与中受到切实有效的教育，又能培养学生各方面的能力，更能增强班集体的凝聚力。‎ ‎　　九、以身作则：在出勤这方面我能以身作则，上课从不迟到，不早退，升旗仪式按时到场。 这些给学生以生动的教育。大学生常抱着这样的理由“上梁不正下梁歪”来为自己出勤或其 ‎ 他违纪行为作借口。我班学生在这一点上不仅不说，反过来我可以说“我都能按时到校你还 有什么理由。”这时学生大半沉默。实际上，压住了其心理的嚣张。‎ ‎　　当然，班主任在工作过程中还会遇到很多实际问题要去解决，我这里只作抛砖引玉，恳请大家指教。‎ ‎　　我切身体会到教师工作是一种“辛勤耕耘，乐在其中”的工作，一种精雕细刻、不断创新的工作，一种童心未泯、永葆青春的工作。展望未来，路还很长，需要我不断地去摸索、去探讨和研究。我相信爱心可以使我走出属于自己的路。‎