160条年度生活会个人对照检查存在问题及班子成员相互批评意见汇编 22页

160 条年度生活会班子成员相互批评意见汇编 1. 学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主要学习 途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原 著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。 2. 理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定 的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责 结合不够。 3. 接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙 于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不 够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。 4. 进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。 对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何 困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。 5. 在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议 贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。 6. 作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的 各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一 些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明 显。 7. 缺乏全局观念。作为书记，应把握方向、谋全局抓长 远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在 地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子 形成发展合力。 8. 好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、 抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮 带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。 9. 履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项 基本职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以 党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真 思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上 缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。 10. 抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整 体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少 宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变 观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。 11. 政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实 质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够， 在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地区，不是 重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么大问题。 12. 履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工 作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行 政工作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上 制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全， 导致纪检工作起不到应有的监督作用。 13. 对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和 方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自 己分管的、等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够 主动思考工作的开展，工作不成体系。 14. 抓基层党建工作实招少。“两新”领域党建统筹协调 意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握， 没有提出针对性的方案和举措。 15. 抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立了， 但是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的是老实 人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部心里不服 气。 16. 自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形 象，在一定场合时，如开会研究工作时，不太注意语言，有 时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。 17. 工作存在主观武断，官僚主义的问题。在为群众办 实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意 见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。 18. 存在工作上主观主义。凭经验办事，容易做主观决 策，和群众沟通不充分，存在一厢情愿的情况。 19. 抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏 思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思 想状态，解决社区干部的思想问题。 20. 全局意识不足。在研究 X 全局性工作中，缺乏“一 盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见 时，基本上是一味的认同。 21. 学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次 数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据 上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报 告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只 是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点 问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不 透。 22. 学习的积极性有待增强。思想上不够重视，集体学 习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工 作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由， 不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政 治理论学习效果不明显。 23. 学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会 主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上 下功夫不够。 24. 全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有 工作办事凭经验的懒惰心理。 25. 不重视学习，对政治理论、法律知识学习不够，有 时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。 26. 作为宣传部长，但宣传工作仍停留在传统做法上， 对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣 传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。 27. 平时忙于繁杂事务，对理论学习不够重视，导致指 导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。 28. 有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意 识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“”作为全市 工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该 两手抓两手都要硬。实际工作中，把等经济工作盯得紧、抓 得实，但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生 立竿见影成效的形而上的工作太放手。 29. 大局意识有待加强。平时比较注重分管系统的具体 工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究 问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地 为全市经济社会发展服务。 30. 能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性 上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。 31. 对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为宣 传部长，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多 深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。 32. 政治理论方面书籍看得少，知识钻研不够，对掌握 更多知识的重视性认识不足。 33. 忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不 够。 34. 下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的 所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够 周全及时。 35. 在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多， 学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”“稿 上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不 多。 36. 对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场 的现象。 37. 政治理论学习方面需要加强，抓思想政治工作缺乏 时效性，思想政治工作内容不丰富，形式不丰富，比如，党 员“三会一课”与业务会合并在一起。 38. 理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的 精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的 重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力 有待于进一步加强。 39. 虽然经常组织班子内部集体学习，也制定了完善的 学习计划，但大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统， 没能很好地调动学习积极性。 40. 受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受 到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法 不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得 硬。 41. 在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务 浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合 实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执 笔撰写。 42. 理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一 些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。 43. 学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、 终身学习的意识不强，对习近平新时代中国特色社会主义思 想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深 刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。 44. 理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论 指导工作实践。 45. 理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重 要性的 46. 对理论学习重要性认识不深，存在实用主义，用什 么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。 47. 工作创新不够，思想还不够解放，观念还有待更新， 各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难 的锐气不够突出，干工作、抓业务的点子缺乏新意。 48. 作为单位一把手，需要协调的各种关系比较多，有 时候还存在公车私用的现象。 49. 平时工作投入精力多，不同程度地忽视了政治理论 学习。 50. 往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针 对性开展学习，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性， 没能与时俱进提升政治理论素养。 51. 对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的 问题有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级 汇报。 52. 在落实不定期请示汇报制度方面还不够规范到位， 不定期以口头或书面形式向上级汇报请示还不够。 53. 在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关 心群众的工作部署落实效果不明显。 54. 平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还 需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高 度。 55. 落实中央和省委决策，有时还存在抓细、抓实和“一 竿子插到底”不够的问题。 56. 还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。 57. 还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远， 前紧后松的问题。 58. 有时过多考虑本地实际情况，强调客观条件，存在 着“红灯绕着走、黄灯抢着走”的实用主义倾向。 59. 对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党 的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识 形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个 别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不 力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员 领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。 60. 坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚持执行议事 规则，注重发挥集体智慧，但有时也因会议安排议题较多、 时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时 间给同志们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深 不透。 61. 纪律观念不够强，不太喜欢参加组织安排的活动， 不太虚心接受组织的教育和群众监督。 62. 理想信念不够坚定。存在抓思想不如抓工作具体、 抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化理想信念贯 穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务 实等优良传统的必要性和紧迫性，导致理想信念不够坚定等 现象。 63. 比较看重个人得失，对于不属于自己分管的工作， 能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候 碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，总 觉得自己发表了不同意见会让别人难堪，也担心自己丢面子。 64. 对上负责多，对下负责少。平时局限于为领导搞好 服务，做好保障，服务机关、服务基层做得严重不够，在站 位全局、推动全县社会发展方面思考不够，为县委主要领导 提出的建设性意见不多。 65. 在工作中还存在好大喜功思想，工作上有报喜不报 忧的倾向，有时工作出了点成绩，不是及时跟进总结，而是 急于汇报。这些，都反映出你党性和原则性存在问题。 66. 存在党性锤炼不过硬，理论武装不自觉的问题，多 以学习组织上安排的内容，用笔记字数衡量学习效果，撰写 学习心得体会不求质量，党性修养内化于心外化于行做的不 彻底。 67. 存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。 68. 政治鉴别力需要提升，对党员的教育有弱项，特别 是在新发展党员的审核把关上，对宗教信仰了解重视不够。 69. 存在推进发展的紧迫感不够强，有的工作上只求过 得去，不求过得硬，工作效率有待提高。 70. 工作主动性、进取心有待提升，存在遇到棘手问题 绕道走、主动挖掘自身潜力不够、满足于应付过关等问题。 71. 创新意识和创新能力尚需加强，创新意识不足，面 对客观条件制约造成的问题，习惯于用被动的“等靠要”替 代“主动创造有利条件”。 72. 创新能力有待提升，对于新问题新情况的深入研究 不足，习惯于因循守旧、老生常谈。 73. 政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级 看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但 是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。 74. 有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求 稳怕乱的倾向。 75. 作为党委书记，在组织班子学习方面往往没有摆脱 做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班 子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学 习的内容吃不透，弄不清，学习效果不佳。 76. 对一些违反规章制度的苗头性、倾向性问题，只注 重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施， 存在一定的做人情思想。 77. 没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，使队 伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。 78. 由于宗旨意识淡化，安排和落实工作时没有一切从 群众的利益出发，没有真正沉下身子解决群众的实际问题。 79. 面对一些不良风气、腐朽思想、不合理现象带来的 冲击，定力不足，多了一些进退之忧、得失之患、毁誉之虞， 少了一些党性修为和坚定信念。 80. 存在一定安于现状的思想，认为业务是自己的“责 任田”，在心理上就比较放松，危机意识有所弱化，对其他 部门的业务情况较少了解与关注。 81. 抓工作有时满足于一般号召，抓重点抓大事，有时 存在踩不到底、抓不到位的现象。 82. 受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受 到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法 不多，满足于四平八稳，不出问题，不捅漏子，只求过得去， 不求过得硬。 83. 在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务 浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合 实际调研工作仍然做得不够。 84. 工作重部署轻落实，工作不细致;工作时紧时松，有 头无尾，工作有时凸现被动，案头工作不足。 85. 进取精神不足，工作主动性、积极性不强，工作热 情和工作劲头有些消减。 86. 满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工 作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的 信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙 乱的现象。 87. 存在吃老本的现象。满足于自己工作经验比较丰富 以在工作方式方法上习惯用老套路，学习新的知识、创造性 地推动工作明显不够，对改革没有新举措，总是能拖就拖。 88. 工作中有惰性。由于资格老，任职时间长，有吃老 本的想法，总想着歇口气儿了。 89. 基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中 有畏难情绪。对 X 整体工作了解不多，有群众上门反映问题 或采取较为激烈的方式时，办法不多。 90. 工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好， 缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求，缺乏 超越自我的意识。 91. 安于现状，创新不够。对分管的工作循规蹈矩、局 限于上级规定动作，没有创造性地开展。 92. 在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框 分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、 新任务，缺对策、少办法。 93. 工作谨小慎微，顾虑太多，魄力不足，缺乏领导干 部的责任意识和担当意识。 94. 缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多， 运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到 位。 95. 有时干工作不符合客观实际、不符合改革发展规律、 不符合人民群众期盼，往往凭主观意愿拍脑袋决策办事，甚 至只图一时一处摆平，导致“按下葫芦浮起瓢”。 96. 抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功 近利和形式主义的问题。 97. 在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对当期指 标、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就着急、发火、批 评人。 98. 存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。 99. 存在“求稳多、求进少”倾向。有时工作热情有所 降低，安于现状。 100. 有时工作不够积极主动，存在思想懈怠的现象。 101. 工作上有懈怠情绪，进取心不强，在生活上有追求 安逸享受的现象。 102. 干劲不足，动真格、出实招不够，老是想着有一定 资历了，干够这么多年了，年龄也不小了，享受一下算了。 103. 原则性不强，计较个人得失。对分管的领域、部门 和单位，有害怕得罪人的“好人主义”思想，对班子、队伍 管理不严，直到出了严重问题。干部队伍管理和作风建设失 之于察、失之于软。 104. 忧患意识和创新精神不够。不断改进工作方法，提 高工作质量，多做深层次、前瞻性思考，全心全意为人民群 众服务。 105. 满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精 神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。 106. 担任了书记后，在思想上有所放松。深入基层不够， 对基层情况掌握不深不细，虽然也经常到基层单位调研，但 了解掌握基层群众的呼声不全面，对指导推动发展大胆探索 的方式方法较少。 107. 对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如 何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查 督导。 108. 有“船到码头车到站”思想，认为要退休的人了， 共产主义远大理想要留给后来人了，放松了对人生观、世界 观、价值观的改造。 109. 勇于担当精神不足，在工作中重视安排部署，抓落 实的措施和方法不多，以会议落实会议、以文件落实文件、 以讲话落实讲话的现象还在一定程度上存在。 110. 有时还存在“不求有功但求无过”的思想，工作中 存在精神懈怠现象，一些工作只求过得去，不求过得硬，放 松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。 111. 联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥 控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决 力度不够有力、不够彻底。 112. 干事创业激情有所弱化，存在求稳为上的思想。 113. 指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工 作能力欠缺，有时还不愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和 困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、 新举措不多。 114. 对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验 做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针 对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意， 缺少亮点。 115. 缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事 就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，一说难度太大，这个 问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。 116. 说得多、做得少，遥控指挥多、身体力行少，习惯 于当“甩手掌柜”、做“二传手”，位置高了、作风反而虚了。 117. 担当精神不够。存在不愿、不敢监督，怕影响团结 的思想。有时即使谈问题，事前也总是再三掂量，千方百计 把话说得婉转含蓄，不能给对方以震慑和制约。在执纪办案 方面，总感觉组织上培养一个干部不容易，能少处分就少处 分，能不处分就不处分，这方面以后要认真加以改进。 118. 工作落实力度不够，具体工作不够细致，工作计划， 时而因为这样那样的原因而得不到落实，使得工作效果大打 折扣。 119. 重结果轻过程，要求安排多，敦促落实不到位。有 时凭空定论，感觉良好，忽视过程管理。 120. 缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事 就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，总是强调难度太大， 这个问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。 121. 担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变 甩手，不主动与大家一起研究工作、解决问题。 122. 精神有所懈怠，习惯于老经验、老办法，开拓进取 意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性，不主 动思考，想办法、出点子，汇报工作讲问题多，提对策、建 议少。 123. 不敢创新工作方法，怕惹出新的麻烦，亲力亲为的 劲头弱化，在一些工作中只当“指导员”，不当“战斗员”。 124. 心存畏难情绪，担当精神不足。不指导分析工作中 的困难和问题，只是要结果，与干部交心谈心、理解干部的 思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对干部职工重使用 轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成 合力。 125. 缺乏主动担当精神，有时工作脱离实际，凭经验感 觉做事，只注重安排下属干工作，自己当甩手掌柜，导致了 对所分管的工作业务不熟，情况掌握不了。 126. 不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点、 焦点问题缺乏敏锐力。 127. 在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和 前瞻性，工作方式方法简单，命令式安排的多，耐心细致引 导说服的少，在工作中怕出事，怕冒风险，放不开手脚。 128. 随着职务的变动，劲头明显不足，缺乏在工作时“逢 山开路、遇水架桥”的魄力。有时抓工作停留在简单的安排。 部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。 129. 缺乏担当意识。对于部门疏于管理，缺乏较真逗硬、 敢抓敢管的精神，导致了一些违法违纪行为的发生，队伍建 设受到影响。 130. 对破解经济社会发展的难题，特别是解决历史遗留 问题、破解产业发展瓶颈、解决重点民生等难点问题，应该 进一步拓展思路，创新工作措施。 131. 有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进 取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。 132. 怕得罪人，谈问题，事前也总是再三掂量，千方百 计把话说得婉转含蓄，不能给对方以震慑和制约。 133. 有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不 够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有 合理调整自己的情绪，导致部分干部产生距离感。 134. 平时与基层群众交流较少，与基层干部谈心较少， 有时存在“严下不严上”现象，在狠抓安全管理方面力度不 够，缺乏科学合理、张弛有度的管理方法。 135. 平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查， 也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。 136. 遇到一些难办问题，存在等“靠”上级机关，“靠” 下级下属的思想，自己想方设法主动解决不够。 137. 下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象， 对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解 决得不够周全及时。 138. 有时为业务需要，处理好与各党政机关的关系，在 接待方面为了表诚意、显面子、不“失礼”，存在一定的超 标准安排。 139. 日常工作中，与基层领导接触的多，与群众谈心的 少，直接听取群众意见不及时不全面，帮助群众解决实际困 难不多，对群众不同的生活情况了解的还不够细致，没有真 正和群众打成一片。 140. 检查工作方面，为检查而检查，刨根问底找出根源、 病灶不多，找出问题后直接跟踪帮扶指导改进也不多。 141. 走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单 位一般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题 批评较多，实质性措施较少。 142. 服务基层意识不强。党委制订完善了《领导机关深 入基层联系群众的有关规定》，但作为书记督导服务质量不 够，领导机关虽然下基层了，但是不注重效果，没有定期通 报和交流，没有认真地进行督促检查和落实，这是形式主义 的具体表现。 143. 要转变通过会议解决问题的方式方法，多深入一线， 调查研究，现场办公，树立务实亲民的形象和扎实深入的工 作作风。 144. 有急躁情绪。遇到问题时没有深入调查研究，没有 全面了解掌握情况，凭经验阅历做出主观判断，认为自己决 断是正确的。 145. 工作浮于表面，存在形式主义。没有真正把宣传作 为一种工具，一种媒介、一种优势资源，更好地发挥宣传的 作用。 146. 对行政执法部门在重要节日、易滋生贪腐机会的时 段，没能做到及早提醒，早预防，早发现，批评教育多，实 际举措少，没有形成真正的震慑。 147. 存在本位主义。开会时候不能对每个议题保持高度 的关注，对与自己主管工作关系不大的议题关注不够，只关 心自己负责的议题，对其他议题漠不关心。 148. “接地气”不足。深入基层的主观意识不够强，还 有浮于表面的现象，将自身工作和居民需求、社区需要结合 的不够紧密。 149. 联系群众不紧，在开展综合治理相关教育宣传活动 时因循守旧，宣传形式单一，没有探索易于群众接受和了解 的宣传新途径、新方式，使宣传教育效果打了折扣，不能很 好的调动地区资源积极参与社会管理综合治理工作。 150. 有“老好人”心态。不敢担当。在与班子其他成员 工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做 事不得罪人的情况。 151. 向基层部署任务多、提要求多，真心实意为基层考 虑和帮助解决实际困难少;对基层工作开展调度多、听汇报多， 跟踪指导少。 152. 政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级 看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但 是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。 153. 抓工作不扎实不深入，浅尝辄止，往往是领导安排 什么干什么，缺乏主动性。 154. 坐机关听汇报多，到一线解决问题、实地督导不够， 缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。 155. 有家长作风。对干部批评有时候不讲究方式，直来 直去，批评较多，语气严厉，说话较重，经常动不动就说， 吓坏了很多干部，包括有些部门的主要领导害怕当面汇报工 作。 156. 有的工作抓的还不够实。虽然对违反中央八项规定 精神、“四风”问题集中开展几次检查，但违规吃喝的现象 在个别单位仍然存在。 157. 工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措 施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合 本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。 158. 在工作安排和落实工作时不深入思考、不结合实际， 遇到急、难、险、重任务时会带着情绪简单应付了事，提前 谋划工作不足，对工作的思谋不深，提出可供决策、参考的 意见建议少、可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳， 无计可施。