信息技术计划总结之现代教育技术工作先进单位材料 5页

信息技术计划总结之现代教育技术工作先进单位材料 ‎ ‎　　一、基本情况古丈县红石林完小位于红石林镇茄通村， 依偎中南第一大峡谷坐龙峡和国家地质公园红石林。学校占地22964平方米，校舍建筑面积3768.4平方米。现有10个教学班，学生337人，教职工24人。学校“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”为办学理念，追求“为学生的发展奠基，让认真成为一种习惯”的办学目标，奉行“真诚、善行、和美、感恩”的校训，狠抓内部管理，学校教育教学质量稳步提高，逐步成为古丈县农村小学的一面旗帜。‎ ‎　　二、主要工作1、加强领导。我校十分重视现代教育技术工作，把现代教育技术作为促进学校发展的主要推手来抓。组建成立了以校长为组长的学校现代教育技术领导小组，形成了校长领导、副校长主管、教导处教科室主抓、信息技术骨干教师具体负责、教师全员参与的学校现代教育技术工作格局。‎ ‎　　2、建章立制。为了使现代教育技术工作持续发展，教师现代教育技术与学科课程整合的能力得到提高，我们认真贯彻落实湘西州《现代教育技术管理常规》和《实验教学管理常规》，结合《州教师专业成长行动计划》、《州中小学教师校本研修学分折算标准（试行）》，制定了《红石林完小教师现代教育技术与学科课程整合实施方案》，把落实“两个常规”‎ 纳入学校常规管理，做到年初有计划方案、有考核细则和奖惩措施，年末有总结。要求教师每月上一堂多媒体示范课，坚持写教育日志（教育故事或反思），在“湘西教师网”或“校园网”上开辟个人博客，网络上上传自己的教研成果（论文、教案、案例、反思、课件等）。通过建章立制，使教师的信息技术与学科课程整合的能力得到不断提升，促进了教师发展。‎ ‎　　3、注重培训。我们将校本培训作为提升教师素质，促进学校发展的第一生产力来抓，按照“三年一中心，每期一主题”的原则，有条不紊、扎实推进。2002至2005年，以走进新课程为中心，突出抓好新课程理念指导下的教师综合素质培训和赛课活动，形成了村小完小互动、资源共享，促进教师们及时有效地走进新课程。2006至2008年，以信息技术与学科课程整合为中心，突出抓好新课程理念指导下的多媒体说课、赛课、集体备课及校本研修等活动，促进教师们信息技术与学科课程整合能力的提高。2009至2011年，以新课程教学反思为中心，突出抓好专题讲座、课题研究、非学历远程培训、“十二五”教师专业成长规划等，积极探究“目标尝试教学法”，促进以课堂为中心、以学生为根本的和谐课堂生成。以此同时，我们积极开展选派教师外出培训，如湖南省教育资源网培训、信息技术骨干教师培训、“因特尔未来教育”培训、计算机能力考级培训、网页制作培训、多媒体教学课件制作培训、落实国培、省培计划等。通过外出学习、校本培训，教师们的现代教育技术能力得到了提升，促进了专业发。‎ ‎　　4、加大投入。近两年来，特别是今年实施合格校建设来，多渠道筹措资金25万元，建设了校园广播音响系统、多媒体教室、仪器室、学生电脑室，给每个教师办公室牵上互联网，装备了电脑。现代教育技术设施设备，基本达到了省级合格校装备标准。‎ ‎　　5、加强应用。现代教育技术设备最终是为教育教学服务，要落实到课堂上。为此，我们做了以下工作。‎ ‎　　（1）开齐开足信息技术课，提高信息技术设备应用率。我们按新课标要求开课，课时安排要编入课表，信息课教师要备信息课教案，学生上机操作要分组、定机、定人，上机操作结束要填好《信息技术上机操作登记册》。并将五、六年级信息技术成绩纳入教师业绩评估，逐步提高学生学习信息技术的兴趣和能力。‎ ‎　　（2）加强实验设备应用，提高学生实验和教师演示实验开出率，提升实验设备利用率。按照《湘西州小学演示实验、分组活动与探究实验目录》开出学生分组实验和教师演示实验。认真组织学生进行观察实验，填写《报告单》和《登记册》。‎ ‎　　（3）加强远教站点和校园宽带网络的管理与应用，确保教师随时能浏览教学资源，收集教育信息。校园宽带网络和远教资源网须24小时畅通，使用媒体设备上课的教案要做到备教学器材、备教学资源（课件）、备资源应用过程。充分利用湖南省教育资源网、湘西州教育网、州远教网、学校网站等资源，为教育教学服务，为教师专业发展服务。‎ ‎　　（4）学校要求所有专任教师在教学中都要科学运用多媒体教学资源，不断提升信息技术与学科课程的整合能力。教师要结合教材和教学所需，自制课件、投影片、录音带等音像教材。到目前，我校共已经制作多媒体课件250个 ，其中向圣云老师制作的《长方体和正方体的认识》课件在省级评比中获二等奖奖；编写出了小学科学、美术、音乐、体育全套电子教案。2006年谢流春老师代表古丈县参加全州远教模式二教学竞赛荣获二等奖。‎ ‎　　经过几年的实践，现代教育技术的应用取得显著成效。2007年9月，在龙山召开的全州农村中小学现代远程教育工程应用管理现场会上，我校作了《应用远教资源，提高课改成效》的典型发言，被评为“全州农村中小学现代远程教育工程应用管理先进单位”；2008年元月被授予“全州农村中小学现代远程教育示范学校”； 学校网站连续3年排名全县第一，2009、2010年学校网站被评为州“优秀网站”，2009年元月获州“最具人气网站奖”。‎ ‎　　6、促进发展。近几年来，我校乘现代教育之舟，扬素质教育风帆，取得了可喜的成绩，促进了学校发展。在全县教育系统年终“一岗五责”检查验收评比中，2003、2005、2007、2010年荣获二等奖，2006年荣获一等奖；2004、2005连续两年被教育部项目办评为 “学习型学校”、“师资培训先进单位”； 2005年12月，被评为“‎ 古丈县课改先进单位”； 2007年5月 被州教育局授予“学习型学校”； 2007年9月被评为“全州农村中小学现代远程教育工程应用管理先进单位”；2008年元月被授予“全州农村中小学现代远程教育示范学校”； 2008年9月被州教科院授予“湘西民族民间文化保护与传承实验学校”；2009、2010年学校网站被评为州“优秀网站”，2009年元月获州“最具人气网站奖”；2010年12月被评为“湘西州德育工作示范学校”。 课题研究有了新突破。我校独立承担的课题《〈我的家乡—红石林〉校本课程开发的研究》，2006年10月被省教育学会立项，2011年7月在省“十一五”教育科研课题成果评奖中荣获二等奖，编写了校本教材《我的家乡红石林》；承担的教育部子课题《民族贫困地区学校有效教师发展性评价的研究》，2007年11月被教育部评为团队研究成果三等奖，2011年1月荣获“结题证书”。‎ ‎　　三、工作设想我校是一所农村学校，开展现代教育技术遇到了许多困难，如资源不足、经费困难、信息闭塞、骨干欠缺等。但我们认为，农村学校只要立足自身的实际，挖掘校本资源，因地制宜、脚踏实地地进行，真正地帮助教师去解决一些实际问题，哪怕条件差一些，档次低一些，也一样能唤醒教师的学习和研究的意识，让现代教育技术工作开展得有声有色，有模有样。在今后的工作中，我们将继续积极履行现代远程教育示范学校职责，不断加强现代教育技术的开发应用，不断为师生服务，促进学校向更高层次发展。‎