2021学校校长述职报告3篇 13页

2021 学校校长述职报告 3 篇 学校校长述职报告 刚刚过去的 20XX 年，无论是对于 XX 高级中学来说，还是对于每一位 XX 人 来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。 在这一年里，XX 人挥汗如雨，日以继夜，甘洒热血写春秋;在这一年里，学 校各项工作都有了质的飞跃;在这一年里，全校上下掀起了浓烈的创建 XX 省三星 级高中的热潮，并取得了圆满的成功。 作为校长，感慨颇多。我看到的是全校师生崭新的精神风貌，看到的是校园 风景这边独好，看到的是教学质量大幅提高，看到的是社会声誉越来越好。 现在我把有关工作向大家作简要汇报，不当之处请批评指正。 一、全体教工奉献自我，追求卓越，充分体现人生价值 创建是一种追求，是奉献自我、开拓进取的追求，是向往卓越、铸就辉煌的 追求。 在创建的日子里，我校全体教工“人人参与创建，个个争做贡献”，大家以 学校发展为大局，心往一处想，劲往一处使，认认真真地做好每一件事情。好人 好事层出不穷，团队精神得到加强。为了把迎评工作做得更好，许多同志加班加 点，既要认真上好每一节课，又要一丝不苟地整理资料，每晚只睡三、四个小时， 从不叫一声苦;有的同志因为工作繁重而劳累过度，生病住院，病情稍有好转， 又冲锋陷阵在工作第一线;广大教师以创建为契机，以新课改为平台，自觉融入 这个追求卓越的大集体中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉献，我一直 被大家这种精神所感动! 经历过学校这一轮跨越发展的所有师生，每个人的身上都有着动人的故事。 全校师生员工在为创建三星级高中而忙碌的同时，也在奉献着精彩人生，这是校 园精神的浓墨重彩，这是校园文化的宝贵财富。 我要真诚地感谢我的同事们，为学校的创建不畏艰辛、奋力拼搏，付出了全 部精力和心血，做出了突出的贡献。 二、全力以赴，高标准、严要求，做好验收的各项工作 在迎评的日子里，XX 人就是与众不同，大家把每一项工作想了又想，查了 又查，坚持一丝不苟，确保万无一失。 评估专家们推门听了 17 节课。课堂上，我们的老师是那样的从容不迫，胸 有成竹，师生配合默契，课堂气氛活跃。课后，专家们给予高度的好评：每一节 都是好课，有的课完全可以参加全省优质课评比。 流连忘返的校园风光、感人至深的升旗仪式、整齐精彩的广播操表演、引人 入胜的教师论坛、丰富多彩的课外活动、翔实规范的文本资料、服务育人的“诚 信超市”、长廊介绍的博士校友等等展示了一道道亮丽的风景，无不给专家们留 下美好而深刻的印象，令人陶醉。 专家们深情而感叹地说，一所农村高中能够做得这样好，居然无可挑剔，是 我们想象不到的。 三、以人为本，服务学生，全面提高教育教学质量 自创建三星级高中以来，我校全体教职员工充分认识到教育的本质是育人， 学校应以学生为本。我校确立了“为每个学生提供最佳服务，让每个学生得到最 大发展”的办学理念，牢固树立为学生服务的意识，真正尊重学生、爱护学生， 充分挖掘每一位学生的潜能，使每一位学生在学校里尽可能地得到更好的发展， 为每一位学生的终身发展奠定基础。 在这一办学理念的指引下，我们坚持德育为先的方针，切实改进和加强德育 工作。注重学生的自主管理，建立学生会、青年志愿者组织。召开家长座谈会， 设立诚信超市，利用各方面力量和资源，构建德育合力。 近年来，学校精神文明建设成绩喜人。去年荣获了泰州市德育先进学校、泰 州市文明单位、泰州市绿色学校、全国青少年科技教育先进学校、第六届全国中 小学生日常行为规范知识教育活动先进集体等称号。所有这些，都为教育教学质 量的提高奠定了坚实的基础。 我们充分认识到学校之间的竞争主要就是服务质量的竞争。我们虽然没有一 流生源，但我们能提供一流服务。我们主张把生源的差异作为一种资源来开发。 我们的目标是中考成绩同一档次的学生，在我校三年高中学习取得的进步，要远 远优于其他学校。 刚刚过去的一年，XX 老师们齐心协力，不计名利，全身心地投入，超负荷 地工作，克服了常人难以想象的困难，再次品尝了成功的喜悦，教育教学质量得 到最大限度的提高。20XX 年高考，市教育局下达给我校的本科指标为 78 人，我 校实际达本科工作线的有 169 人，指标完成率全市名列前茅。 四、以身作则，勤政廉政，力求做好每一件事 校长有一定的权力，应该说，校长掌握着为师生服务的大权，同时校长也承 担了相当大的责任和风险，可谓重任在肩。尽管工作和生活遇到了许多困难，然 而我没有沮丧，没有气馁，始终把“人生的价值在于奉献”当作我前进的路标， 竭尽全力，办好让人民满意的学校。 作为校长，我时刻告诫自己：身体力行、为人师表。我敢于喊响一句口号： 从我做起，向我看齐。凡是要求教师做到的，我首先做到;凡是要求教师不做的， 我坚决不做。 在同志们的大力支持下，我们战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次胜 利。我的每一天都时刻准备迎战新的战斗，从不指望风平浪静。 学校工作虽然千头万绪，复杂多变，但是一些主要工作，只要具有超前意识， 认真调查分析，细化每个环节，拿出解决问题的多种方案，坚持原则，秉公办事， 充满自信，就一定能取得满意的效果。 平时对自己的要求近乎苛刻，起早带晚，东走西奔。我追求完美，讲究严谨， 总想把每件事做好，甚至完美无缺，尽管有时力不从心。 我坚持勤政廉政，坚持校务公开，接受群众监督，决不以权谋私。我注重发 扬民主，认真倾听教职工的意见和建议，力求合理决策，正确决策。注重团结同 志，关心他人。 我深知自己的不足：口头表达不行，对外交往不活。时而方法欠妥，时而情 绪急躁。为了党的教育事业，为了学校的发展，主观上，我争取把工作做得好一 点;客观上，肯定留下了不少缺憾，请同志们包涵谅解。 讲这些，只是对自己一年来的工作回顾，把遇到的酸甜苦辣与大家分享。这 其中的长吁短叹，激昂高歌，令人回味无穷。 学校校长述职报告 一年来，在上级领导的关爱下，在全体教师的共同努力下，我校坚持原则， 依法行政，克难奋进，开拓创新，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。 现将本年度本人的思想和工作汇报如下： 一、加强理论学习，注重自我修养 一年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思，努力 增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价 值观，保持良好的道德风尚。要求教师做到的我自己首先做到。 1、思想上高度重视。我先后学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师 在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、塑造教师为人师表的良好形象。我有针对性地提出了几点要求，一是要 求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长 交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长。二是严禁教师体罚和变 相体罚学生。三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。 3、通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了 办事效率，能文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了 大幅度提高。 二、求真务实，不断提高自身的工作能力 本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验， 能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、 协调办事能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了各项工作的正 常运行。平时我能积极主动地学习理论知识、学习业务知识，使自己胜任小学各 学科的教学工作，本学期担任二年级的语文的教学。及时地帮助教师处理好教师 与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长 的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。 三、爱岗敬业，勤奋工作，格守美德 勤勉敬业是对一名学校领导的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作 任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决， 始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，教师全力以赴，认真遵守学校各 项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校 工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象。除外出培训、开会等公事外，我 始终坚守在工作岗位上，我每天最早到校，最后离校。我信奉，一个人苦点累点 没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去 实现人生的价值，带领全体教师努力工作，促进学校教育事业的腾飞。 四、坚持德育为首，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德 育工作为首。 1、开展丰富多彩的活动，如拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台， 从中既得到了快乐又学到了知识。今年“六一”，除部分学生参加镇中心学校组 织的体育活动外，学校还举办了大型文艺演出，既丰富了校园文化生活，又获得 了当地干群的一致好评。 2、家校互动工作 部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的 孩子一天就能成才，但效果未必好。为了孩子的健康成长，我要求教师加强与学 生家长进行交流。采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握学生 的学习动态。 五、加强学校安全管理和后勤服务工作，强化安全责任 学校安全直接关系到师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门 本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提 供安全保障，尽心尽力做好了后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。在开学初及时发放了 办公用品。检修了各教室照明设施。排除了安全隐患。对各班级的财产和物品进 行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了安全排查，平时也不 定期对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、 锁、窗、水电也及时进行了维修。卫生工作，在学校的严格管理和老师们的耐心 教育下，学生养成了讲卫生的好习惯，校园清洁卫生上了一个新台阶。 2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。开学初，学校与班主任老师签订 了安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力 度，认真落实了安全课进课堂，使学生的安全意识得到了很大的提高。严格执行 学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保了校园安全。 3、今年秋，经过努力争取来的拆建厕所工程、“希望厨房”工程、教学楼维 修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗户全部换成了铝合金玻璃窗、教 室地面瓷砖化，学校面貌焕然一新。 六、工作中存在的不足 回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静 地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促。教育观 念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认 识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开 展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大 制约了很多工作的开展和教育质量的提高，学校也是心有余而力不足。 七、今后的工作思路和奋斗目标 1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视 从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。 2、学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。 3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己必须首先做到。坚持 提前到校，坚持领导参与学校的的各项活动。 4、坚持深入教学第一线，积极参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学 工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。 5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识， 确保校园安全，创建平安校园。 总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想 的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待进一步提高。 在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律， 努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与教师 一起，同心同德、，迎难而上，力争 20**年各项工作再上新台阶。 学校校长述职报告 一晃，来到 XX 马上五年了，这五年，是飞快的五年。在 XX 这片热土上，做 了一点事情，留下了一丝痕迹，收获了无限欣慰。 我将戒骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来，用真情回报社会。 20XX 年，是二中校史上比较辉煌的一年。一年来，校领导班子团结一致， 勤奋工作，不断开拓创新，整体推进学校工作向前发展。全校教职工精神振奋， 工作有序，心情愉快，许多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认。教育教学竞 争日趋激烈，教师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校园内外 富有朝气，充满活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二 中校史上最好的成绩。 这些成绩不仅得到了广大职工群众的赞赏，也得到了上级领导的好评，各种 荣誉纷至沓来：靖远矿务局“先进党支部”、“文明学校”、“课堂基本功训练先进 学校”、“模范职工之家”、“先进女职工集体”、“青年文明号”班组，全国“张思 中外语教学法推广先进学校”等等。同时许多工作思路清晰，措施得力，富有成 效：教职工考核办法推广到全局各中小学，民主管理、校务公开的办法成为各学 校的典范，学科基本功训练一步一个脚印地向前推进，“韵语教学”稳步推开， 体育分组实验教学搞得有声有色，一本内容详实完整的《二中规章制度汇编》将 学校不断推进到“依法治校，按章办事”的健康有序的发展轨道，依靠每位教职 工的双手基本建成了园林化的校园。所有这些充分展现了我校二 0XX 年的辉煌， 也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关怀与支持;凝聚着二中全体师生员工的 辛劳和汗水，饱含着校领导的许多辛酸，也成为我这个“班长”惶恐不安的政绩。 年末岁初，总结过去，成绩的取得实在不易，努力的途径和方法也很多很多。这 里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受： 一、发扬民主，确立民主管理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有效 途径 一个好校长应该具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人智慧， 鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人。在几年的校长工作中，我注重养成自身 的民主作风，虽然没有达到最佳效果，但主观努力丝毫没有放松。九八年初我被 任命为教育处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我处处将自 己摆在校长的位置上，我常常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长。 我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监督之下，而不是以处领导的姿 态去总揽学校的一切。 为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监督，我主 动配合并且积极出主意想办法，以确立民主管理的有效机制。学校重大问题的决 策，如制订计划、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参与。对教职 工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通 报支部，取得一致意见后再实施。 教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参加民主 管理的一种正常渠道和法定形式。我担任二中校长工作以来，每年都坚持开好教 职工代表大会，向大会报告学校的行政工作和经费使用情况，虚心听取代表的意 见和建议，接受监督。对民主评议干部的结果认真总结，及时反馈，努力改进工 作作风。对学校重大的问题主动提交职代会讨论审议。 几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监督和教职工代表大会的评议作用， 使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误。当然要完全确立民主管理的机制，还 需要不断努力。就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开 制度的做法，具体阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职 工的一致赞誉，在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前，已经 陆续做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成。 校务公开制度全面实施了近一年时间，成效非常显著，在今年九月份局工会关于 实行厂务公开、民主管理的经验交流会上，被推广为全局教育系统的典型。之后， 我们没有停留在原有的水平上，准备进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公 开校务工作的最后一道防线——内部资金的收支情况。作为校长，只要立校为公， 不徇私情，充分发扬民主，自觉接受监督，学校工作就没有什么秘密可言，这也 是保障校长正确行使权力的最好途径。我的这些感受过去做到了一些，今天谈出 来以求今后继续努力。 二、选好人，用好人是学校教育教学成败的关键 “只有无能的管理，没有无用的人才”，学校管理最重要的仍然是选人用人。 人才使用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥其聪明才智，做到人尽其才， 才尽其用。否则就会出现反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的变化，而最 大的变化正如处领导所称赞的，是教职工精神状态的变化。教职工队伍精神振奋， 团结和谐，求真务实，积极向上。我认为这种变化正是运用多种途径或手段最大 限度地调动了教职工工作积极性的结果，是选好人、用好人的结果。 如此，要办好一所学校，校长须有爱才之心。几年前，人们普遍认为二中的 教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下;有的拉帮结伙，诬陷 他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物;随意向学生收费，讽刺、 挖苦、歧视、体罚学生等等。对于这些议论，我并不随声附和，相信教职工队伍 的主流是好的，只是个别人中偶一为之的毛病。对于他们应该给予极大的爱心， 耐心帮助教育，维护他们的正当利益。正是从这种爱心出发，努力做到用人用其 所长，避其所短;多用激励的手段，调动教职工内在的积极因素;运用权变的用人 技巧鼓励教职工参与管理，增强主人翁意识;注意培养人才，促使人才尽快成熟 等，才使得二中教师队伍的素质得以不断提高。 用人用其所长，避其所短。对于整个教师队伍来讲，根据他们的年龄、性别 比例，专业特长和性格特征等情况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动 性。一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教 学能力一般的年级组长完全可以将一组各具鲜明性格特征的人团结在一起;一个 工作责任心强，有魄力、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发议论、不拘小节的年级 组长也能够将一组富有朝气，充满活力，却易忽冷忽热的人组织在一起;一个力 求上进，教学能力强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带领全组教师共 同追求教育教学质量的提高。对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的 尖子，学科带头人，对其他方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响 和指导本学科的教学工作。由于我多年来一直注重做好这方面的工作，才使我们 的教师队伍呈现出团结和谐，积极向上的精神状态，发挥了合力的效能。正如马 克思在《资本论》中谈到的：许多人在一起工作，由于协作而产生一种“新的力 量”，这种力量和它一个人力量的总和有本质的差别，其效应不等于简单相加之 合，而是一加一大于二的增值力量。 对教学经验丰富，善于团结同志，懂管理，通世理，但缺乏创新经营意识的 同志，用在教学管理的岗位。对品行端正，虚心求学，力求进步，敢于管理，但 教学水平一般的青年教师大胆启用到领导岗位。对那些教学能力较强，工作认真 细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之气不足的青年教师启用在教务管理 的岗位。对那些工作责任心强，有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年 教师启用在管理学生的岗位。对能吃苦耐劳，善于学习各种技术，脚勤、手勤， 财欲不强，但欠缺组织能力的同志启用在后勤管理岗位。对个别巧于精工，工作 干练，头脑灵活，性情温和，但不善于文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位。对 那些工作细致，谨慎小心，不贪财物，谨言缄口，但不善于从教的同志用在钱、 物的管理岗位等等。总之，我以为人有所短，更有所长，应该注意发现其“闪光 点”，准确合理而不失时机的“量材使用”，才能发挥人才的最大优势。多用激励 的手段，调动教职工内在的积极因素。 十多年教师的经历使我懂得教职工在心理上的需求一般有二类：一是希望改 善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方面的物质需求;二是荣誉 等方面的精神需求。对教职工的这两类正当需求，应该多用激励手段，以调动其 工作积极性。几年来，我不间断地率领全体师生员工义务劳动绿化校园，铺设路 面，平整操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底改变了昔日脏、乱、差的 校园环境。尽最大努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施。尽力改造 空闲校舍，解决了部分教职工的住宿问题。最大限度地搞好福利待遇。对个别教 师夫妻两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难 问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的能力和学校的实际承受力去解决。 所有这些，基本上满足了教职工的物质需求，激励了他们奋发有为的劲头。随着 学校教育教学成绩的逐年上升，集体和个人的荣誉连连获取，也基本满足了教职 工的精神需求。这使我深深体会到，作为校长还要掌握激励用人的技巧，激发教 职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力量，学校工作必 然会蒸蒸日上。 运用权变的用人技巧鼓励教职工参与管理，增强主人翁意识。这在前面“发 扬民主，确立民主管理的有效机制”中已经涉及到许多。这里我只想说，从校务 工作陆续公开到校务公开制度的确立，这期间我尽可能做到认真听取和广泛采纳 职工的合理化建议，让每一位教职工参与学校管理。在教师面前不摆校长或副处 长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得。