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- 2021-04-12 发布
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五年级语文教师个人教学工作计划
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师
给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学
生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具. 也称
“班级上课制”。以下是 xx 为大家准备的 ,供您借鉴。
【篇一】
一、学情分析
本班小部分学生基础扎实,分析能力强,本学期将对这
部分学生在训练的广度和深度上下功夫。其他学生基础一
般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。
特别是学习困难的学生,由于智力因素和非智力因素的影
响,学习上存在着一定的困难。 本学期打算从学生行为习惯、
学习习惯抓起,注意培养学困生良好的学习习惯,调动其积
极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学
习的优势,调动学习积极性。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元 , 共设计了八个专题 , 依
次是:“走进西部”,“永远的童年”,“语言的艺术”,
“他们让我感动”,“中国古典名著之旅”,“走进信息世
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界”,“作家笔下的人”,“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言
的艺术”一组。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者
突破了以课文为主体的教材结构, 改为围绕专题、 任务驱动、
活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。除去第
六组,全册共有课文 28 篇,精读和略读各 14 篇。这七组教
材,每组由“导语” “课例” “口语交际习作” “回顾拓展”
四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。全册共安排
了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。
全册还编排了 8 篇选读课文,并附两个生字表。生字表
( 一) 是要求认识的 200 个字。 至此, 完成小学阶段认识 3000
个常用字的识字任务。生字表 ( 二) 是要求写的 150 个字,至
此累计写字量为 2300 个。
二、本册教学目标
1. 认识常用汉字 200 个,累计识字 3000,完成小学阶段
识字任务。写字 150 个,累计会写常用汉字 2300 个。
2. 读写由识写字组成的词语 ; 读记由认读字组成的词
语。
3. 朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有
一定的速度 ( 每 5 分钟不少于 300 字 ) 。
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4. 能用多种方法 ( 借助词典,联系上下文,利用生活经
验等 ) 理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达
的效果。
5. 阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,
理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,
想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,
能读懂内容,了解基本的说明方法。
6. 略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信
息。课外阅读不少于 25 万字。
7. 能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感
情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。
能根据需要分段表述, 使用常用标点。 40 分钟完成约 400 字
的习作。
8. 修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。
9. 听,能抓住要点 ; 说,有条理,语气、语调适当。乐
于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的
发言。
10. 积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、
进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料,写简单的
研究报告。
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三、教学中需要注意的一些问题
( 一) 识字与写字教学
本册识字 200 个,每课识字量不超过 14 个,对于要写
的生字、 精读课文中出现的新词, 老师要引导学生随时抄写,
及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习
巩固。
( 二) 阅读教学
1. 继续加强阅读基本功的训练。
朗读高年段的朗读要求,不仅要做到正确、流利,而且
要做到有感情。默读高年级的默读训练既要提高理解水平,
又要提高默读速度。
2. 发现语言规律,学习表达方法。
(1) 通过课后的思考练习题,引导学生理解内容,领会
表达方法。
(2) 在课文中发现语言表达的特点。
( 三 ) 口语交际教学
第一,要激发兴趣,引起学生交流的欲望。
第二,要创设特定的情境。第三,要体现双向互动。第
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四,要不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。
( 四 ) 习作教学
1 进一步明确小学生作文的性质。
2 作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。
3 观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
4 加强平时练笔的指导。
( 五 ) 综合性学习
综合性学习活动二“利用信息,写简单的研究报告”,
重点在于让学生学会怎样写研究报告,教材提出的 4 项活动
建议中,暗含了“怎样写研究报告”的方法:
第一步:确定话题 ;
第二步:获取资料 ;
第三步:分析材料,形成观点 ;
第四步:依照样本,撰写报告。
一、班级和学生分析
本班共有学生 50 人。大多数学生尊敬师长,遵守纪律,
讲文明礼貌,学习上要求上进 , 有较好的学习习惯和生活习
惯。只有少数几个学生学习态度不够端正,学习成绩落后,
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需要重点辅导。
二、采取的具体措施:
1、高度重视安全教育。把安全工作放在重中之重的首
要位置,做到天天讲,时时讲,发现问题立即解决。任何时
候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对
学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤,课间玩耍不做
危险动作等。校园外,注意交通安全等。让学生快快乐乐的
上学、安安全全的回家。
2、注意养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,
对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人
的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教
育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育
工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行
规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,
使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积
极的学习态度,不使一个学生掉队。
3、重视提高各学科的教学质量。学习上,做到抓两头
促中间,促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学
科尖子生 , 请科任教师加强辅导,善于发现优等生 , 在班中树
立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。
主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮
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助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力
培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理:面向
全体学生,分类施教,加强对后三分之一学生的辅导,要从
关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生
的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
4、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在
工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的
职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还
要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股
绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培
养他们的能力。
5、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联
系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师
生关系,做学生的知心朋友。
6、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是
班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途
径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活
动。
7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,
积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各
项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
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