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技校班主任工作总结 技术学校班主任工作总结（1）‎ 作为学校教学活动的基本单元，班级管理水平高，对学生全面健康发展起着重要作用，完成教育教学任务。今年，我担任09秋季电子商务班的班主任。本班有一定的专业，共有41名学生，只有14名男生，其余均为女生，个别学生难以管理。‎ 我想从以下几个方面总结一下一个多月的校长的一些工作。首先是如何扭转学生的思维，使其进入我们正在寻找的轨道;二是如何规范学生的行为，以满足我们的要求;最后如何加强学习，使其达到工作目标。‎ 首先，如何扭转学生的思维，使其进入我们期待的轨道 作为中等职业技术学校的学生，可以说起点比普通高中生更差。即使差异也不算太远。然后我们必须通过教育手段纠正学生的思想。‎ 我们需要什么样的学生？毫无疑问，首先要有技术。这是他们谋生的手段。第二点是努力工作的精神。这是他们食物的基本品质。至于不战斗，不战斗或其他不良习惯仍然少得多。我认为一个认真学习技术，勤奋和勤奋的人不会把时间和精力花在像战斗这样无聊的事情上。‎ 作为班级经理，为此目的最好的武器是道德教育分数。这就是所谓的道德规范！我在课堂老师的开头清楚地告诉学生们。你所做的一切，我会清楚地注册。我有一个笔记本，学生的日常情况，做了什么好事，犯了什么错，关键，衣服和违反校规，我都记录了。我为每个人准备了一个页面，专门负责您的审核和保证。所有这些都将成为您的行为和评论的参考。我告诉他们，好是好，错是错，男同学不能做婆婆，不要求你学习其他东西，至少你必须学会如何正确地面对你的错误。有一个好的态度。‎ 在这样做之后，个人感觉有效。他说，几次自愿劳动，学生非常积极主动，从不抱怨。即使他们是针对道德教育点，但至少他们愿意这样做，或者至少他们已经做到了，那么这就是我们所希望的，学生们充分重视道德教育点，有什么不对？‎ 第二，如何规范学生的行为以满足我们的要求 另一个是学生的行为。虽然我们希望学生能够遵守规则并努力学习。但事实并不符合我们的想法。总有一些人会因为这样的事情而击球。我今天上了课，明天我和宿舍有争执。明天之后发生了什么？很活泼。‎ 很多书教我们说'跟德国一起来'，这句话就是孔子所说的，但还有第二句话，'与德国汇报，为什么报道呢？直接举报投诉，向德国汇报！孔子说得很好，你不需要抱怨道德。你可以用正确的态度对待'怨恨'。你需要使用'de'来'报告''de'。我们的学生，你指望他“道德报道”更是不可能。我只要求他们采取合理的措施，比如告诉老师，或让班级委员会调解，而不是冲动。‎ 幸运的是，我把它们形成了两个想法。首先，道德教育要点非常重要，我一直都有明确的奖惩;第二个是男人的丈夫，谁应该在面对错误时采取主动。‎ 了解第一个，然后当他们遇到问题时，在冲动之前，他们肯定会考虑后果。我常常认为两个打架的人会很吵。然后第一次是吵闹，我们受过教育和教育，第二次，我害怕我甚至不能争辩。知道第二个更方便。一旦两个人发生争执甚至亲自动手，那么当他们打电话给办公室时，他们经常会发现自己的问题，并迅速意识到自己的错误。‎ 关键的关键还在于“清楚地奖励和惩罚”。作为经理，没有偏见。否则，学生不会接受它，也不会忍受。在这方面，我想我还有一些问题。我在处理学生纪律违规方面太软了。我只批评并教育了一些较大的纪律处分。我没有实行死刑，而且更倾向于对一些经常违纪的学生这样做。‎ 第三，如何加强学习，使其达到工作目标 最后，学习的问题。很多人都喜欢说庄子的句子“我的生活也是无边无际的，知识无边无际”，实际上，庄子并不想表达这种意思，句子的后半部分则表明“我的生命也是无边无际的，知识无边无际。在无尽的视野中，你已经拥有了。‎ 庄子意味着学习东西，不需要去上学，想想一切，恐怕是不可能的。我们的教育学生也是如此。中等职业学校的学生说他们很直率，而且大多数都不认真。有很多课程需要学习，而且学习是不可能的。有一些好的，但大多数都有不小的问题。针对这种情况，我非常清楚地告诉学生们。有些课程必须无条件学习。这里有两种。‎ 首先是计算机的基础知识，以及需要能力证书的科目。这与你是否能成功毕业有关。所以不能模糊。第二个是纯粹的专业课程。这是他们以后吃的能力。我甚至找不到工作，或者我无法保留工作。这些科目。我的态度很明确，你必须学得好，学得很好。‎ 对于其他科目，如语言，数学，英语。不要求他们学得更精细，可以满足老师的要求，不要挂红灯笼，那就好了。班级管理工作非常复杂，工作方法差异很大，情况和任务也在不断变化。我将探索和总结实践中的有效方法和经验，使班级管理工作水平不断提高到一个新的水平。‎ 技术学校班主任工作总结（2）‎ 眨眼间，一个学期的工作结束了。本学期，我担任七类财务和会计的班主任。为了在新学期更好地工作并及时总结经验和教训，前一段的工作总结如下：‎ 首先，继续关注学生的日常行为和习惯，发展教育，及时把握学生的情绪变化，及时解决问题。‎ 作为高中二年级的第一学期，许多学生的思想开始发生巨大变化。特别是，许多学生已经进入“反叛”时期，并且经常认为他们已经长大，不再需要这些规则和条例的限制。有很多瘫痪和懈怠。作为班主任的老师，我在学期开始时在学期初举行了一次班级会议，重新接触学生，并认识到遵守规范的重要性，并让学生深入了解他们的想法。在实际工作中，我将把握日常学习生活中不遵守课堂纪律的行为，在课堂上睡觉，不完成作业，甚至与老师交谈，然后进行“换位”思考和为学生提供积极的教育。学生在内省，了解，克制自己和培养良好的行为习惯方面受过教育。特别是针对高中生复杂，极端，情绪不稳定，多变的特点，及时发现存在的问题，与学生交谈，及时解决问题。同时，积极开展文化体育活动，丰富学生的业余时间，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，积极参与课堂活动。‎ 其次，积极培养学生正确的人生观和价值观，激发学生从各个方面和各个方面学习的兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对现阶段中学生的心理状况，及时把握学生存在的问题，开展各种形式的课堂讨论，讲座，阅读报告等活动，或与部分学生交谈，结合学生的特点。语言学科及时让学生写下他们的短期和长期目 标，建立自己正确的人生观和世界观。同时，在课堂活动中，如提问，听写，单元测试和其他类型的活动和比赛，学生的表现体现在增加和减少形式，激发了他们的学习兴趣。同时，提高了学生的个人竞争力，也锻炼了学生的能力。‎ 三是积极配合各学科教师积极培养学生，探索教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。在学期中，我利用业余时间讨论课堂管理问题，课堂问题以及如何教育和管理学生。我积极学习高级班级管理和学生教育经验，取得了良好的效果。特别是在新学期开始时，大批学生在课前上课，并及时发现不良症状，及时纠正，让学生写2000字，让学生有机会改变自省，积极参与在班上。在“我为什么要来学习”的大讨论中，学生将在每个人的注意力中被淘汰，并告知学生的老师和家长注意这些问题并一起解决。同时，积极与家长联系，及时了解和掌握学生的情况，共同管理学生。特别是中期考试后，我们借用了其他课程的方法，以交换书和量化评估报表的形式积极联系家长，及时反映学生的情况，及时了解和掌握学生的情况。达到共同管理学生的目的。‎ 四是完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。该课程实施了运动和班级检查的结合，并继续实施班主任的助手，以培养学生的自力更生和自力更生。与此同时，权利也是分散的。在开展各种活动时，积极动员学生创造各种机会，让学生自由活动，积极提高自己的能力。‎ 第五，至于成就，首先，班级形成了强大的凝聚力，组织和纪律更好。二是卫生扫描积极透彻，取得了较好的效果。每月的课堂评估分数排在前六位。第三，中期考试成绩排在前三位。在政治教育部和团委组织的其他活动中，他们也取得了优异的成绩，如篮球队在女子团体中名列第一，男子团队在第六名;拔河女子队排在第四位，男子队排在第六位;新年艺术大赛第五名。取得的成果离不开学生的努力，领导的指导和同事的支持。在取得成就的同时，仍然存在一些问题：在管理方面，仍然缺乏更加科学和民主的问题;学生有不同程度的知识和能力，他们仍然很大，在处理问题时有一些不耐烦。仍然无法掌握，关心和照顾学生仍然没有完全到位。在未来的工作中，我将继续努力，以取得更好的成果。‎ 技术学校班主任工作总结（3）‎ ‎8月，我接手了目前的10个综合课程，学生是高级同行。但是这门课也具有专业学生的特点：迟到，旷课，早退，厌学，战斗，早恋，没学习习惯等。要让这样一群学生得分，需要付出很多努力。对于本学期的工作方法和措施，我总结如下：‎ 首先，赶迟，早退，旷工 让那些不喜欢学习和学习不良基础的学生首先养成坐在板凳上的习惯。没有法宝，这是一种勤奋。迟到的学生，缺课和早退的学生将及时找到并给予提醒。‎ 本学期，我主要关注两个主要方面。‎ 一是道德教育 学生的日常行为是趋同和自律的。那么自己的品质就会出现。失去它的具体方法如下：‎ ‎1.在墙上张贴道德教育评估清单。每周基础分为100分。学生的日常行为，扣除和奖励积分都反映在此表格中。通过这种方式，学生将相互监督并相互见面。这种道德教育将在学期结束时积累，并将开展三名优秀学生的选拔和优秀班干部的选拔。‎ ‎2，课堂的使用将引导学生的自尊和自爱，不与社会工作者互动。详细了解您周围的事物和人，以影响学生和教育学生。‎ ‎3.弘扬不怕困难和疲倦的学生的精神。更多的力量，更多的爱，证明你是班上的一员。‎ 第二，学习 学生有浅薄的知识，薄薄的基础和很多东西。老师说他放弃了，如果他不明白。所以说服学生不要放弃，不要放弃。坚持每天积累知识。帮助学生找到学习的目标：‎ ‎1.对每月考试成绩进行排名，并告知学生您的前学生是您的榜样，而后一名学生不仅仅是您的学生。这将形成一个学习场景供您遵循。‎ ‎2，学生学习不好，班主任的后续跟进很重要。每天，我都会指挥学生的英语单词和古代诗歌，并且每天坚持不懈。‎ ‎3.与不同科目的教师取得联系，加强对“重点学生”的管理，并为正在学习的学生提供正确的指导。‎ 一个学期，大多数学生都知道拿起书。跟着。迟到，早退和旷工几乎是不可能的。然而，仍然有许多学生特别厌倦学习，需要进一步的指导和关注。‎