2020年小班上学期班级工作计划范文 4页

小班上学期班级工作计划范文 本班现今有 24 名幼儿。其中男生 13 名，女生 11 名。不管是新 生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些经验。 通过一个月的时间， 我们班的孩子能基本适应幼儿园生活， 高高兴兴 地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点： （1）、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习 惯 （2）、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能 独立完成 （3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极， 但倾听习惯有待培养。 以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合 园务工作计划和教研工作计划， 及本班幼儿的实际情况， 深入学习蒙 台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采用多种教育 形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富 他们各方面的知识， 使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的 经验。 1 ．不断培养幼儿良好的生活常规习惯， 让幼儿的一日生活有条 理地进行。 2 、进行教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的 师生关系， 使孩子成为主动的学习者、 研究者，提高幼儿的活动能力。 3 、继续开展蒙氏教研、 育活动， 把蒙氏思想贯穿于一日生活中， 不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。 4 、学习 “幼儿发展情况评价”相关文章，懂得从多角度观察 幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能发展。 5 、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进 人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。 6 、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥 家长的教育功能， 实现家园同步教育， 促使幼儿得到最大程度的发展。 1 、通过示范、 讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、 叠被、收拾书包的技能， 2 、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为 根据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取家长配 合，共同收集教育素材。 3 、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育渗透与分区活动中，通过教 师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。 4 、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观察， 根据幼儿情况进行分析， 给予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜 在能力，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的发展。 5 、提供机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行 一次班级意愿表演会， 每月进行一次级组联谊活动， 让幼儿上台表演， 培养幼儿的自信心。 6 、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱”等 形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。 每月第四周小班进行级组联谊活动 第七周：早操汇演 第九周：幼儿自理能力比赛 第十一、二周：体能竞赛活动 第十九周：环保作品展览 内容仅供参考