2021实施人才培养计划调研汇报 3页

2021 实施人才培养计划调研汇报 一、工作背景： 奎年来，随着市民生活水平普遍提升，对供水服务要求不断提高，公司以“顾客满 意”为第一目标，制订了企业未来五年供水规划。而就企业人力资源现状，存在管理人员学 历、职称，职工技术等级、文化程度四偏低以及专业技术人才和党政经营管理人才两缺少的 现状，企业发展与人才需求之间存在着较大的缺口。 青年兴则企业兴，青年强则企业强。要实现企业发展目标，必须从现实出发，转变 观念。根据前期对企业青年职工学习需求及在读教育情况显示，目前企业青年职工已认识到 了学习的重要性，学习的积极性很高，他们将学习放在第一重要的位置，青年中有 34%的人 利用业余时间进行学历再教育，有 41%的人每天花 2 小时以上看书、阅读，有 33%的人经常 阅读与专业有关的著作或文章，35 周岁以下青年职工学习需求度依次为：岗位相关知识、 计算机、外语、企业管理、法律等，我们应针对青年需求，以岗位为核心，因人制宜开展各 类学习培训活动，不断加速青年人才的培养。 在公司党政支持下，由政工部、企业管理部、团委三方合力，共同实施 35 周岁以 下青年实施三年人才培养计划，为青年进行职业生涯导航，努力建设一支思想好、业务精、 能力强、作风正的青年人才队伍，更好地发挥他们在企业生产、经营、管理、服务各项工作 中的生力军作用。 二、工作目标： 人才是企业发展的原动力。根据公司发展要求，确立了“重点人才重点培养，优秀 人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培 养，努力实现厂科级干部复合型（知识广、业务精、管理严）；管理人员专业型（业务精、 善管理、协作好）；关键岗位技术工人一专多能型（精一门、会二门、懂三门）的目标，为 企业发展提供强有力的人力资源保障。 三、具体实施： 1）第一阶段：基础培训。 针对对象： 新进公司参加工作的青年以及掌握一般操作技能，进取向上，努力钻研业务知识的 青年。 实施目的： 了解行业特性、企业情况，按照岗位要求有针对性地进行岗位培训，提高业务技能， 引导青年树立正确的价值观，增强企业荣誉感，职业责任感。 主要措施： 炯术等级培训。针对前一阶段调研中所显现的职工技术等级偏低的现状，我们将加 大技术等级培训力度，通过拟订年度技术登高计划，组织人员参加水务宣传教育培训中心或 社会技术培训机构的相应培训班，不断调整各等级职工比例，经过三年努力，企业内逐步形 成以中级工为主体、高级工为骨干的职工队伍。 岗位专业培训。为建设现代化的供水企业，近年，公司引进了不少先进设备与技术， 不少青年被安排在岗位一线。我们将根据企业实际需求和缺啥补啥原则，加强对有持证上岗 要求的岗位（工种）以及企业生产、水质、服务等专业岗位的实务培训。今年配合污泥处理 项目运行已对相关人员进行了污泥脱水处理工艺的岗位培训，今后几年还将针对原水预处 理、深度处理项目的启动，开展相应的岗位培训，使青年熟练掌握新技术新工艺，努力成为 岗位技术能手。 2）第二阶段：能力提高。 针对对象： 企业内具有较强责任心，一定工作能力，担任班组长或专业技术骨干的优秀青年。 实施目的： 引导、带领青年立足本职，开展岗位建功，拓宽业务知识面，积累更多实践经验， 在思想修养、理论水平、业务技能上不断有新提高。 主要措施： 开展“导师带徒”活动。按照“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才 加紧培养”的工作方针，按专业对口组织企业内具有丰富工作经验，较高专业水平和管理能 力，享有一定声誉的部门负责人或专业技术人员与青年结对，签订师徒结对协议，配以课题 研究，动态考核，通过师傅的传、帮、授、带，使青年在职业道德、岗位技能有所提高。 务、法律等内容的系列讲座，不断扩大青年的知识面，开阔思维。 3）第三阶段：重点培养。 针对对象： 企业内在生产、服务、经营、管理等某方面显现成绩，具有较强工作能力，被本单 位、部门认可的优秀青年。 实施目的： 从企业发展大局出发，实施重点推荐，通过进行跨部门的岗位锻炼，为企业培养独 挡一面的年轻的经营管里人才和专业技术人才。 主要措施： 举办青年干部学习班。与高校商洽专门开设五方面课程，利用休息日，对青年进行 党的路线方针政策、xx 大精神、领导干部基本素质，mba 工商管理知识、企业文书类实务 知识、领导干部自身修养素质等方面教育，全面提升青年综合素质。 完善机制，实现长效化管理。要实现人才培养的良性循环，必须以制度建设为保证。 我们要应认真总结以往工作经验，重点抓好人才选拔、人才激励、人才管理三项制度建设， 实现长效管理。在选拔上，注重民主推荐、上下联动，日常管理，选拔培养多类型青年人才。 在激励上，推出“学历、技能、职称培训”有关政策及课题成果奖励制度，调动青年职工的 学习积极性，增强上进心，找准企业发展与自身价值实现的切合点。在管理上，建立健全人 才选拔、跟踪考核、反馈制度，实现人才管理的科学化、规范化、长效化。