疫情过后班主任工作述职报告 疫情开学后班主任工作计划 9页

疫情过后班主任工作述职报告 疫情开学后班主任工作 计划 精品文档，仅供参考 疫情过后班主任工作述职报告 疫情开学后班主任工 作计划 述职报告是指各级各类的机关工作人员，一般为业务部门陈 述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。本站今 天为大家精心准备了疫情过后班主任工作述职报告，希望对 大家有所帮助! 疫情过后班主任工作述职报告 时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期 学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学 生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其 它方面，根据不同的途径受到爱国教育。利用每周一的班会 时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》， 使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正 确的学习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课， 让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质 疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以 利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。 3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己 的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或 作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内 写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法 通过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教 师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一 视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生， 利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是 班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，班主任轮流 做班长轮流当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好 自己的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表 率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无 一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学 习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领 导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的 成绩。 疫情过后班主任工作述职报告 各位领导老师，下午好!不知不觉，初三的学生已经开 学进一个月，针对疫情当下初三和本班级，努力上好三堂课， 不当之处，敬请领导和老师批评指正。 (一)素质教育一堂课(学校) 1、疫情防控课：教育学生认识生命、尊重生命、热爱 生命及疫情防控等方面。讲解疫情、灾难和每个个体的关系， 从而引导学生维护好人与自然界和平相处的关系，并懂得遵 守国家新法规，禁食野生动物，做到从我做起，从身边做起。 2、弘扬爱国情怀，尊党爱国：国家兴亡，匹夫有责， 灾难中，医生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者，纷纷 不畏生死，投入抗疫前线的这种令世人肃然起敬的人文精神， 不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家， 对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。作为学生，更要在日 常听从老师和家长的教诲，遵守校级校规、课堂课间纪律， 这也是爱国的表现。 3、大爱无疆，互帮互助的精神传播：一方有难，八方 支持，湖北一役，22 省倾力相助，尽显真情。一对一，从 医务，到生活，到财政的支持，面面俱到，是此次疫情得以 迅速控制与解除的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难中， 在日常生活中，父母，老师，同学，乃至热心的陌生人，也 时时在互帮互助，互敬互爱。而且，更多的异乡人，英雄， 都是在不顾一切地奋战。再者，无论何时何地何境，也不能 因为别人的恶而改变自己的善，改变做人的道理。 (二)学习教育一堂课 1、精准教学，培优补差：因为疫情，一部分学生已在 家长和老师的帮助下，接受了网络教学。有的学生则因为欠 缺条件或者家庭环境等原因，无法顺利进行学习。因而，开 学第三天，学校首先进行了一模学情测试，以及接着开展调 查学生居家学习情况，同时了解学生对教学安排的意见，从 而及时调整教学方式，进行疫情之后的过渡衔接课程，引导 学生做好时间管理和规划。对于成绩优秀的学生，继续鼓励， 巩固基础教学的同时，多做课本以外拔高综合训练，且定时 安排具有一定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜能，使他 们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维，并能协助老师 进行辅差活动，从而提高整个班级的学习素养和学习成绩; 对于疫情期未能接受到良好学习的学生，需要迅速引导他们 进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。学校年级安排教师 和学生一对一开小灶辅导，充分利用一切课余时间，安排比 较基础的内容让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，， 将落后的进度补充回来，并且时刻关注他们暂时落后于人的 心理变化，第一时间和家长沟通或者老师咨询请教，舒缓可 能会有的挫败和失落情绪。(高顺涵，陈婷宇，徐佳，李飞 扬) 2、自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其 来的三个多月的假期，对于有的学生是一种自由的幸福，有 的学生则是一场未知的噩梦。自律显得那么的重要，特别对 于马上就要中考的初三的学生，培养学生自主学习的能力和 时间的管理，迫在眉睫。首先，引导学生确定适合自己的学 习目标和计划，从易实现的短期小目标开始，来制定科学严 谨的每日、每周计划表，让学生在按时按量完成任务计划， 达成目标后，更能获得学有所得的成就感，以及自主掌握知 识的自信心。其次，与学生点对点，一对一地分析学习计划 完成的情况，指出不足，并逐渐提高学生的自我反省和认识 能力，可以要求学生通过写日记的方式，分析自己每天的表 现，反省不足之处，以及改进的方法。然后，对于自觉性不 强 的学生，要采取任务驱动的方式，比如布置任务，检查 任务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分析其兴趣 所在，结合现实条件，设计适合学生的学习内容，引导、培 养、发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。 (三)家长老师一堂课 1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不 一定是让学生言听计从，耳听即是，而是致力于给学生营造 良好健康的成长空间。不能追求于功利的短期目标，也不能 制定难以实现的长远宏伟目标，而是要基于学生的成长和成 才，看到学生的积极变化。站在学生的角度来思考班主任的 工作，才更能贴近学生，增强班级的凝聚力。此外，教育是 一项需要爱心、耐心、恒心的工作，对于班主任来言，更是 如此。所以需要时刻保持信心，坚持教书育人的初心与决心。 2、恰当的家庭教育，助力升学：很多家长以为学校、 老师要求家长参与学生的教育与学习，是指要求家长督促孩 子的功课完成，并辅以检查签名和辅导等这类相关知识性的 教育。其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长 关系亲密，独自相处时间更多，所以老师更期望家长关注学 生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，并重视学 生的做人教育，培养学生的德行，做到生活即教育，社会即 学校，教学合一。 疫情过后班主任工作述职报告 新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势十分严峻、防控工作 任务艰巨。面对教育部宣布的 2020 年春季开学延期，并提 出停课不停教、不停学的工作要求，作为班主任，我做了如 下工作。 一、听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况 新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生 命健康，作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动态， 通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身 体健康状况。同时，我也在班级群中强调停课不停学期间更 应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗 手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。 二、普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量 作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件 转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确 认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各 种信息，做到不信谣，不传谣。响应学校要求，用实际行动 做好宣传和防控工作。组织学生完成绘画作品，他们用自己 的方式传递着少先队员的责任和担当，他们用自己的方式表 达着为武汉加油，为中国加油的情怀。 三、落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康 在抗击疫情期间，作为班主任，我积极落实学校各项要 求，积极协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学 生安抚工作。为了保证学生停课不停学顺利进行，家长在遇 到软件安装或其他相关困难时，我会第一时间协调解决，每 天利用一些教学视频软件，定时发送给孩子，让孩子通过视 频教学，学习掌握知识。每天布置一定量的作业，巩固知识。 同时，我还提醒学生关注身体健康，按时作息，自律自 省，做好这段特殊时期学习和生活的安排，不断丰富自己， 充实自己，用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的战争。