工作报告之班主任家访记录表 3页

班主任家访记录表 班主任家访记录表（1）‎ 家访目的：‎ 他进入学校后，学生的学习成绩并不理想。虽然他进行了许多不良的辅导教育，但效果仍不明显。结果，班级的整体成绩落后于同一级别的其他班级。而且，这个角色内向，不想与老师沟通。他沉默，从不在课堂上讲话。问起原因，我不想和老师深入沟通，但我不说一句话，一旦批评她，我就会哭。因此，为了找出问题的关键，避免她的表现下降，并形成不良的学习习惯，我决定进行家访。‎ 在学生的家里，只有父亲在家里，而父母的反应相对冷淡：知道孩子早早出现问题但无法开始。只是我们无法做任何事情。但幸运的是，经过患者沟通和家访的解释，父母终于放下了自己的想法并与我交谈。据父母所知，这有几个原因。孩子很内向，虽然是女孩，但也很有趣，并且有一定的惯性。当孩子回到家时，他在电视上陶醉并谈论情节。但是，他基本上没有提到这项研究。这可能是孩子表现异常的原因之一。并且在该主题中有些主题她不太乐于学习，例如数学。学习起来比较困难，她可能会有一种恐惧感。加上父母忙碌的工作，没有时间帮助孩子学习，他们刚上学时没有养成良好的学习习惯。最后，家长们向我保证，我们会积极配合老师心理辅导孩子，积极与孩子沟通，让孩子们尽快融入正常的学习和生活环境。‎ 3 / 3‎ 家访体验：‎ 随着社会的激烈竞争和学习压力的不断增加，许多孩子在身心状况上都存在一些不可避免的问题，短期内不能改变这个社会的现状。‎ 作为一名教师，你不能只是批评孩子的问题然后放手。相反，应该使用理论知识和实践经验来解决这些问题。总之，要关心学生的爱，要认真观察学生，耐心地教育学生，及时发现学生的问题，并尽可能地帮助他们解决问题。我们不能放弃，而是以更多的方式给予她更多的鼓励。让她明白我的善意，把我当成可以交朋友的朋友，并愿意让我从正常孩子的阳光中帮助她摆脱心理阴影。‎ 班主任家访记录表（2）‎ 采访对象：王雪松的家人 访问的原因：1。王雪松的学习成绩显着下降。‎ ‎2，王雪松的学习主动性越来越差，老师的鼓励和批评逐渐失去了作用。‎ 小时候，王雪松的性格逐渐变弱，他不敢反抗同学的欺凌行为。‎ 访问过程：‎ 最初，想要生孩子的父母来到学校聊天，但孩子的父亲非常忙碌，在工作时间无法见到老师。孩子的成长与父亲的角色是分不开的。鉴于孩子目前的情况，我觉得有必要与孩子的父亲见面。所以，我决定晚上去孩子们的家。我事先和孩子的父亲打过电话，晚上和我约好了。‎ 我没想到，按照预约时间到达家后，父亲因为社交娱乐而仍然不在家，这让我深感遗憾。我也觉得孩子的父亲并不十分重视孩子的教育和心理。在他看来，孩子 3 / 3‎ 可能是“树很直白”。他还没有意识到父亲在儿童成长中的重要作用。‎ 我不得不与母亲的母亲沟通，我知道王雪松家庭的一般情况：家庭的收入来源取决于父亲。因此，父亲在家里有绝对的统治地位，他很忙，但他非常忙于孩子的教育。很少有孩子。母亲在家的地位相对较低。王雪松的生活和教育都是由母亲处理的。但是，王雪松是一个聪明的孩子。他还认为他母亲在家的地位低于他父亲的地位。因此，他不会非常倾听他的母亲。他的母亲对他无能为力。王雪松的母亲非常顺从她的孩子。王雪松喜欢吃肉。他的母亲和他一起吃饭。我多次提醒他的母亲，他的母亲说他不能约束他。‎ 王雪松是任性，懒散，不学习，不爱运动，衣服伸手，米饭张开嘴。我的母亲几乎不能带他，而我的父亲正忙于工作。他不会干扰孩子的成长。一旦王雪松的母亲说孩子表现不好，他的父亲甚至会和母亲一起责骂孩子，所以母子会尽量不报告孩子的父亲的新闻，孩子的父亲不理解孩子的真实情况情况。后来他的父亲打电话给我。‎ 与王雪松父亲的长谈很和谐。这主要是因为孩子的父亲在晚上的家访中非常感动。我也同意我的观点。他决定为孩子制定一个监督孩子锻炼的时间表。控制孩子的饮食，尽量减少王雪松的体重，增强孩子的自信心。我们还决定定期与我们联系，以更加关注王雪松的健康成长。‎ 在接下来的几周里，王雪松逐渐变得开朗，懒惰的习惯逐渐得到纠正，生活开始变得活跃起来。当然，当孩子们仍然重复时，由于家庭学校和积极干预之间的及时接触，我们很高兴看到孩子的良好习惯正在慢慢发展。‎ 3 / 3‎