新学期语文教学计划 4页

新学期语文教学计划 “活学活用”洋思中学经验，推行“一五三Ο”课堂教学模式， 想方设法激励学生自主学习语文的积极性， 努力营造充满人文色彩语 文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。 鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前， 开展 10 分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文 学常识、字词解释等语文知识。 同时，语文老师要做到 “课前三分钟侯课” 、“下课铃响不拖堂” 等教务处在课堂常规方面提出的要求。 本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、 “透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。 “课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形 式。其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目 标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课 组长”、“组员”等栏目 ;“作文教案” 保留“作文题目” 、“课时”、 “写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情 况记录”等栏目 ; “单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法 指导”、“课文课时安排”等栏目。 要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到 “c3-ggazjj ”微机上备份。 这台机器的 D盘“语文教研组” 设有“本 学期教案” 。在这个共享文件夹下， 又分别建有“初一备课组” 、“初 二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开 相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和 “教师下水文” 分门别类地放到相应的文件夹中， 以备教务处一月一 次进行的教案大检查。 本学期继续进行“创新写作教学与实验” 课题的研究。在“选材”、 “立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学 生写一个勤奋工作的人， 就将其比作老黄牛， 这就是语言缺乏创新的 表现。其实住在油区的人， 见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜 不停的转动 ( 故障除外 ) ，看上去比老黄牛敬业得多。 近几年学生作文存在语言干瘪、 比喻落入俗套的现象是不争的事 实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶 段性试验报告来。 课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间， 将把各年级写作水平比较高的同学集合起来， 根据学生的兴趣、特长， 把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感” 五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中 学生现场作文竞赛中获得好名次 ??锌技臃帧 8ǖ祭鲜σ猿跞 ?⒊跛牡奈 ? 鳎?疃?氐阍谛 N难?纭? 本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会， 传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很 有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下 午 4：00，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教 研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。 阅读是写作的基础， 本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学 生阅览室开展传统阅读外， 实验班的学生还要在电子教室继续进行网 络条件下的语文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件 设施已经具备。 为了提高网络阅读的效率， 同时避免不良网站对学生 的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下 来，指导学生有针对性的阅读。 网络阅读课后要写读书笔记和阅读心 得。 本学期学校要求所有的作业全批全改， 且要做到及时批改。 针对 语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提 倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学 生已经改正的错别字，老师要及时批阅。 以生为本的语文课堂， 学生自主学习的时间多了。 在探究精神的 指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是 语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》 ( 初语第一册第十九 课) 一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂 亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。”“玲珑的小面孔上，衬上 一条帽缨形的美丽的尾巴， 显得格外漂亮⋯⋯” 文章的结尾却又写“松 鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮 可以制成皮衣。” 前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑， 那么驯良、 乖巧、讨人喜爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢 ?这样 写从感情上接受不了。 因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或 要保留需从文字上作些修改的建议， 也有的同学不以为然， 指出文章 的结尾只不过是平时的说明罢了。 如果把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来 老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。 学生作文训练次数，根据《大纲》规定，每学期不少于 6 次，且 经常进行片断训练， 因此教师下水文的篇数， 每学期在 6—8 篇左右。 建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章， 上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成绩的 同时，亦可收获另一份惊喜。 总之，上述九个方面的努力， 都是为了使语文教研组在本学期乃 至今后的一段时间里， 能够走在语文教研教改的前列， 在中考或联考 中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。