教师说课比赛活动总结 3页

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  • 2021-04-12 发布

教师说课比赛活动总结

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教师说课比赛活动总结 为了进一步提高教师的教学组织能力和语言表达能力,促进教师 的专业化成长, 由教务处牵头, 教研组组织的我校首届教师基本功说 课比赛分语、 数( 综)教研组分别于 4 月 8 日和 4 月 10 日进行了比赛。 按照教务处制定的方案, 在全体教师的积极参与下, 这次说课比赛基 本达到了预期的目的。 活动最终评选出语文组郗秀娥老师、 数学组李 小燕老师、综合组石云俏老师分获各教研组说课比赛一等奖。 现将活动情况具体总结如下: 1. 本次活动我们做了详细的比赛安排。首先是赛前一周由教务主 任就“说课”进行了校级理论培训。培训内容围绕“说课的误区、说 课的基本内容、 说课的方法和技巧、 说课的基本原则” 四个方面展开, 使大家对说课活动的 “说什么、 怎样说” 有了一个重新的认识。 其次, 制定了详细的评价方案、评价细则,为比赛的顺利进行奠定了基础。 2. 全体教师赛前准备认真,态度端正,从思想上高度重视此次比 赛活动。 从接到通知到比赛结束, 每个环节上各位教师都能认真对待, 积极配合。比赛中,说课教师全力展示,精心设计。年轻教师许敏等 体现了勇于参与、敢于追求的意识 ; 王林海等教师在教材分析、重难 点的把握上以及体态语的运用上做得比较好, 郗秀娥等教师则较好地 体现了驾驭理论、 驾驭教材和科学设计的能力, 有激情, 富于感染力 ; 石云俏等几位教师,充分利用多媒体课件,使说课内容图文并茂,配 上精彩清晰的解说, 让听课老师耳目一新, 把整个说课活动推向高潮。 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡,但在比赛过程中也存 在不少不足之处,比如以下几个方面: 1. 语言方面。部分老师的普通话有待提高, 说课的语言显得平淡, 语速无变化,太死板,缺乏生动性,感染性。 2. 部分教师对于教材在整个教材体系中的地位和作用、 编写意图、 内在联系以及教学设计意图方面说得不够。 3. 在组织过程中,如果能在每位教师说完课以后及时点评可能对 老师能力的提高更有帮助, 而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略 了这个步骤。 4. 所有教师在说课中基本上都是依照稿件来说课, 不能做到脱稿、 脱口而出。 总之,本次活动成功地为我校教师搭建了一个展示自我,互相学 习交流的平台, 同时也希望每位教师能在活动后认真反思, 从中吸取 优点,改进不足,力争使自己的专业化成长得到进一步的提高。 模板 , 内容仅供参考