英语计划总结之初三英语备课组教学计划 3页

英语计划总结之初三英语备课组教学计划 ‎ ‎　　一。 指导思想 ‎　　以新课程理念为指导，以学部教育工作计划为前提，深入贯彻课程改革原则，与时俱进，提高课堂四十五分钟效率，切实提高教育教学质量。‎ ‎　　二。 奋斗目标 ‎　　1. 教学质量总目标保持目前的教学水平和成绩。争取达到区均分。‎ ‎　　2. 教风学风发展目标：‎ ‎　　教师要强化教育意识，深沉久远地关心和热爱学生，树立正确的教育理念，学生要强化主体意识，主动学习，全面发展。‎ ‎　　3. 教科研工作目标：‎ ‎　　教研活动力求实效性和连续性，课题研究要有新突破。‎ ‎　　三。 工作措施 ‎　　1. 加强学习，提高教师自身素质 ‎　　为了尽快适应新课程的改革，塑造现代教师的新形象，学习是第一要务。全组教师都要有这种意识和紧迫感，利用一切可以利用的时间进行新的教育理念和新的教学方法的学习和探讨，认真学习现代教育理论、新课程标准以及学科教学的有关理论，更新教师观念，提高教师素质，不断提高自身的理论水平，并做好理论笔记，努力成为“学生全面发展的培养者，民主师生关系的建立者，学生学习的指导者，教育信息的开发应用者，学生健康心理的培育者”，努力造就“具有正确的教育理念，良好的职业形象，多元的知识结构，多向的教育交往，完善的能力结构，健康的心理素质”的现代外语教师素质。‎ ‎　　2. 抓好教学常规，提高教学效益 ‎　　备课：每位教师要提前一周备课，要研读《英语课程标准》，吃透教材，体现教学目标的全面性，教学过程的主体性，教学方法的灵活性，学法指导的计划性，问题设计的启发性，作业布置的层次性。倡导集体备课，养成“课前备课（设计教案）、课中备课（调节教案）、课后备课（反思教案）”的良好习惯。‎ ‎　　上课：课上要注重45分钟的教学效率，要面向全体，注重差异，对自己的精彩演讲要忍痛割爱，将教会学生学习做为教学的追求，让学生主动的探究，自主地安排学习，每节课至少留出5分钟让学生自主巩固、‎ ‎　　练习、消化，把握好“教学高度 ”，要做到在学生原有知识结构的基础上建立新的知识结构。‎ ‎　　听课：每周每人听课一节，不仅要积极参与本年级的轮教课，而且要尽可能跨年级，跨学科去听课，认真做好记录，写好听课意见。不仅如此，我们还要采取请进来、走出去（外出学习）的办法使教师与校外同行保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，养成“互动学习、自我提高；示范引路、不断提高；专家引领、进一步提高”的良好习惯。‎ ‎　　作业：布置作业要有针对性，对于不同类型的学生作业布置要分层，作业量要控制在30分钟内完成。批改作业要有时效性，针对性，要求学生注明整洁、成绩、日期三项要求，以便教学情的及时反馈。‎ ‎　　总之，在落实常规方面，一定要深刻领会、认真贯彻学部要求的“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字教学原则，充分利用现有条件，制作多媒体课件，开创网络教学新局面。‎