乡村少年宫活动计划 10页

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  • 2021-04-12 发布

乡村少年宫活动计划

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乡村少年宫活动计划 乡村少年宫活动计划 1 这天,新一轮基础教育课程改革已走过了十个年头,在“全面实施素质教育” 这一国策的引领下,农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻“以人 为本”的教育思想,进一步提升学生各方面的素养,让更多的农村孩子共享校内外 优秀教育资源和成果,培养孩子们广泛的兴趣爱好,开阔视野、增长见识,促进农 村孩子的艺术素养和审美潜力的提高,缩小城乡差距。 我们借助“成立乡村少年宫”这股东风,努力改善学校的内部环境和外部条件, 实现校内外资源的有效结合,努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境, 促进学生的全面发展和健康成长。为此,特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作计 划如下: 一、健全组织,分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构,是开展工作的前提和有力保障,为此,特成立周庄小学乡村少 年宫工作领导小组: 主任:周翠荣 副主任:谷俊平 专业教师:赵月琴高慧芬高峰许慧芳 刘晓东高玲风赵建玲 管理教师:高慧芬李玉玲许慧芳郭艳玲平现玲 贾俊英刘晓东高玲风张志强李慧芳 赵建玲 校外辅导教师:王超王先让周建民 2、领导组成员分工负责 (1)。学校一把手任少年宫主任,负责少年宫的全面工作。 (2)。少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、 安全教育及后勤保障等工作。 (3)。专业教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组 织各种比赛,演出等活动。 (4)。校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。 二、少年宫活动小组类别及项目 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导,相信学生具有多方面的素质和潜能。 注重培养学生的特长和才艺,提高学生的身体素质、艺术素养和审美潜力,以及良 好的习惯、健全的人格,促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此,共设立以下 活动小组类别及项目: 体育类:篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等 舞蹈类:舞蹈编排、专业训练等 经典诵读类:经典篇目诵读 美术类:绘画训练、版画训练等 合唱类:合唱练习、专业训练等 科普实验类:各种科学小实验科普小实验 棋艺类:各种棋艺训练 综合实践类:各种小制作、观看各种视频等 心理咨询、宣泄:疏导各种不良情绪、以及及时进行宣泄 三、各小组具体活动资料 1、体育类:透过活动获得技能,激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生 身心健康发展,组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速 度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能,逐步培养学生完 成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能,比赛规则。在训练过程中努力 培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。 2、舞蹈类:舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段,着重表现语言文字或其他 艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和 人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知 的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。 使学生到达以下目标:1。把握扎实的基本功。2。培养学生的审美素养,提高审美 潜力。3。能随着音乐自编、创造舞蹈动作。 3、经典诵读类:1。丰富校园文化生活,提高学生的语言表达、逻辑思维、快 速反应和协调潜力,以全面促进校园文化的发展。2。锻炼学生语言的亲切感,培养 学生和人交流、具有亲和力。3。培养学生较好的临场驾驭潜力,和其他主持配合的 潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话,练习标准发音,观看 好的演出作品,从朗诵到表演多方面进行练习,能够熟练的朗诵文章,并有必须的 语言组织潜力和现场发挥潜力;参加各种比赛,使学生构成良好的心理素质。能够熟 练的演绎作品,大方得体的进行节目主持。 4、绘画类:培养学生的绘画技能,提高学生的绘画潜力,用画笔描绘完美的生 活。1。选拔学员,进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法 2。培训水粉、 版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参加各种比赛,使学生构成良好的心理素质, 都能到达自主创作的潜力。 5、合唱类:欣赏优秀歌曲,培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基 本歌唱状态,能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉,让孩子们在歌声中陶冶 情操,启迪智慧,丰富精神生活。 6、科普实验类:透过各种实验,学习和掌握各种仪器的性能和使用方法,激发 学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践潜力,使学生的综合素质得以提 升。 7、棋艺类:透过活动,学习和掌握各种棋艺类的方法和技能,使学生在活动中 提高各种潜力,同时智力也得到开发。 8、综合实践类:此项活动主要以提高学生的各种感官潜力为目的,让学生从视 频中得到知识、得到启迪;从实践中得到提高等。 9、心理咨询、宣泄类:学生经过活动后,心理得到调试,身心得到健康发展。 四、活动要求及措施 1。树立“以人为本”的教育思想,面向全体学生,让每一个孩子都能在活动中 充分展现自我的个性,学有所长,学有所用。 2。各活动小组的指导教师要选取、制定适合学生的活动资料,选取恰当的活动 方法,保证活动的实效性。 3。师资来源以本单位艺术教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力 资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。同时,学校要注意专业教师的培养, 经常组织教师走出去、请进来,以开阔视野,丰富自我,鼓励教师再学习、再成长, 让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。 4。活动要因材施教、因人而异,要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来, 指导教师要把好选人关,才会保证活动的高效性和实效性。 5。活动中要关注学生的情感需要,注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。 6。定期召开家长会,和学生家长进行交流,取得家长的大力支持。7。学校要 定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作,为乡村少年宫建设 营造良好的活动氛围。 8。设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年 宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。 9。实行活动职责制,。每个活动小组设负责人一名,负责学生的日常管理和安 全工作,保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量,纳入期末考 评, 五、活动时光 1、平均每周开放不少于 5 天,每一天不少于 1 小时。学校把活动纳入教学计划, 实现活动经常化和制度化。 2、工作日每一天下午课外活动时光开放 双休日及寒暑假上午 8:00--11:00 开放。 六、评价资料及方式 1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划,辅导教师的工作状况纳入学校综 合考评,并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2。根据学生的学段目标完成状况,实行专业考核等级制,统一考核时光、资料, 并颁发等级证书或奖状,以此来推进学生的重视程度,激发学生参与活动的用心性 和主动性。 3。少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动,以检验学生的活动成果。 4。辅导教师认真辅导学生活动,按时填写活动记录表,做好活动资料的收集、 整理和存档工作。 总之,乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富,进一 步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下,做好学生个性特长 的培养和艺术素质的提高,促进小学生健康快乐的成长。 乡村少年宫活动计划 2 一、指导思想 为用心参与全国礼貌城市建立,深入推进学校课程改革,促进学生的全面发展, 按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神,大规模、争实效、创 特色地开展乡村学校少年宫活动。 二、组织机构 陈堡乡村学校少年宫领导小组 主任:陈 x 华 副主任:储 x 荣 成员:周 x 明、周 x 学、周 x 珍、姜 x 维、张 x 莉、周 x 萍 三、活动目标 1.发展兴趣特长。透过开设多个小组的活动,让学生能够根据自我的兴趣和爱 好,自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动,以发展他们的爱好和特 长。 2.促进身心发展。透过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩, 使他们生活愉快,身心健康。 3.培养多元潜力。透过引导学生自我去组织、去实践、去探索,培养他们的各 种潜力和创造性地解决问题的才干。 4.带给展示舞台。透过组织学生参加多种实践活动,让学生获得更多展示的平 台,增强自信心和表现力,为他们掌握课内基础知识带给广阔的智力背景。 5.丰富校园文化。透过引导学生参加富有教育好处的活动,使他们受到良好的 思想品德教育,从而到达丰富校园文化的目的。 四、活动安排 五、活动要求 1.辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课,耐心辅导,认真上课,全面关 心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提 高学生的专业技能水平。 2.辅导老师对本组的工作负总责。务必管理组织教育好学生遵礼貌守纪,讲究 卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质和礼貌行为素质。 3.各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因做好记载,并 及时与班主任联系。 4。要抓住机遇和创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一 显身手的机会,并力争取得优异成绩。 5.学校定期检查活动状况,各小组要根据学校的安排定时定点开展活动,有明 确的训练任务,确保活动顺利开展。 六、考核评比 学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据: (1)活动备课本; (2)课外活动的成果; (3)教师、学生的评价。 对于在活动辅导中成绩突出的教师,由学校期末予以奖励。在活动中有突出成 绩的学生由班主任推荐,期末学校给予奖励。 七、安全须知 1.班主任在活动前要做好学生的安全教育: (1)学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。 (2)活动过程中讲礼貌有礼貌,互相谦让,不为一点小事吵闹,有事报告班主任 或带队教师。 (3)不玩有危险因素的游戏。 (4)不能擅自离开活动场地,有事先请假。 (5)上下楼梯要有秩序,不奔跑、拥挤。 2.辅导教师对小组学生要进行全程管理,做到活动时光不离开本班指定地点。 3.值日教师加强校园安全巡视,以保证学生活动的安全。 4.如有安全事故,应立刻采取应急措施,并在第一时光向校领导汇报。 “让孩子尽情展现自我”,我们有信心,我们会努力,让乡村学校少年宫活动成 为学校教育的一抹亮色。 乡村少年宫活动计划 3 一、指导思想: 以科学发展观为指导,深入贯彻落实中央礼貌办《扎实推进“乡村少年宫”建 设,深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求,全面贯彻落实党的教育方 针,以推进素质教育为工作重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育, 进一步解放思想,创新工作思路,优化育人环境,努力为未成年人健康成长创造条 件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。 二、实施目标和功能: 为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育,促进城乡教育的均衡发展, 我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源,培养学生广泛的兴趣和爱好,满 足孩子们的课外活动需求,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,促使 “乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意 的文化中心,推动农村精神礼貌建设再上新台阶,并实现以下功能:思想道德教育 的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会潜力培养的实习地、农村文 化建设的中心。 三、实施措施: 1.加强领导,健全机制。 乡村学校少年宫副主任:闫东军 辅导老师:李正贤、李正芳、咬克功、饶富海、康兰生、叶建华、李生林 安全管理:陈应福、王庆荣 后勤保障:洪新潮、李贞贤 由组长全权负责,教务处牵头,各年级组协助,负责安排课任教师担任各相关 小组的辅导员,具体负责学校少年宫的活动,做到活动工作定时光、定地点、定人 员。 2.坚持以人为本,贴近农村未成年人和本校区的实际,充分挖掘本学校的人才 资源,调动专兼职辅导教师的工作用心性,在活动中营造和谐向上的良好氛围。 3.本着“教学生六年,为学生着想六十年”的教育理念,紧紧围绕学生全面发 展的需要,和学校的具体状况,建立学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色, 全面提高学生的道德修养和人文素养,促进学生身心健康发展。 四、活动资料,指导教师及地点: 1。唱歌:指导教师:叶建华。活动地点:音乐室 2。绘画:指导教师:李正贤。活动地点:美术活动室 3。体育:指导教师:饶富海、咬克功、活动地点:操场) 4。英语:指导教师:李正芳。活动地点:英语活动室(多功能教室) 5。制作:指导教师:李生林活动地点:手工活动室(会议室) 6。阅览:指导教师:康兰生。活动地点:图书室 五、活动时光: 每周星期一第二节课 六、活动要求: 唱歌类: 弘扬民族文化,提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏潜力,为广大学生带给展 示自我的舞台,激发对音乐艺术的热情和灵感,陶冶情操,提升艺术修养,营造礼 貌和谐的校园文化氛围。 (1)激发兴趣,教给方法。 (2)群众活动与小组辅导相结合。 (3)透过节目汇演形式检验学习、活动成果。 阅览类: (1)丰富校园文化生活,提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力, 以全面促进校园文化的发展。 (2)锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。 (3)培养学生较好的临场驾驭潜力,和其他主持配合的潜力。 绘画类: 培养学生的绘画技能,提高学生的绘画潜力,用画笔描绘完美的生活,用画笔 描绘精彩的人生。 (1)选拔优秀人员,进行基础训练简笔画自选教材 (2)基本绘画技能的培训水粉、素描 (3)多参加各种比赛,使学生构成良好的心里素质。 手工类: 进行剪纸、编织等,培养学生的动手潜力,提高学生对美的欣赏力。学习基本 剪纸和编织技艺,自我创作作品,并进行评比剪纸、编织的基本技艺学习。 英语类: 1、学唱少儿英文歌曲,英语儿歌,看、听、学讲英文小故事。 2、以课本为依据,学习生活中常用词句,包括见面用语,公共场合特定用语等。 3、透过英语诗歌朗诵表演、场景表演展示活动成果。 体育类: 1、掌握篮球、乒乓球的基本技术和相关理论,培养学生终身体育的理念。 2、学习篮球、乒乓球攻防技术,了解篮球战术配合。 3、掌握一项终身体育技能,并在实践中发展学生的全面素质。 4、在学校运动会上展示活动成果。 阿干第二小学“乡村学校少年宫”活动安排表 周次|时光|主要活动资料|备注 第一周||安排活动地点、辅导教师等事宜| 第二周||辅导教师组织学生报名,并进行活动教育。| 第三周||各组开始活动| 十七周||学校对各组活动进行考评| 十八周||“乡村学校少年宫”活动总结|