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- 2021-04-12 发布
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大学生诚信调查报告
摘要:大多数人在过去的学校生活中都有不诚实的行为,但他们也是偶然的,不是习惯性的或常规的。大多数学生基本上是诚实的,当代大学生的整体诚信是好的。然而,一些不值得信任的行为确实存在,并且在一些不是特别重要或涉及重要利益的地方,许多学生仍然有不公平的地方。他是我们。可以看出,社会不容忍大学生的不诚实,这意味着大学生的诚信水平有待提高。
本文的内容
1.对大学生诚信的基本态度
从大学生自身的角度来看:(1)81.2%的大学生仍然认为诚实是非常重要的; (2)95%的大学生基本上可以诚实; (3)6109%的学生认为现在的学校是真诚的,另有14.9%的学生认为学校的诚信很差; (4)对于大学生的整体诚信,坚持“非常好,不需要太担心”的观点仅占总数的3.3%,即“一般,只有个人行为”的人数占54.7总数的百分比,以及那些感觉“穷人,更多人有不诚实行为”的人占34.3%,那些感到“非常贫穷,值得担忧”的人占7.7%。
从社会调查的角度来看:(1)有比普通人更多的人认为大学生对诚信的态度是否普遍; (2)23.7%的人被北大学生欺骗; (3)对于大学生的整体诚信,16.9%的人认为当代大学生的诚信是非常好的,不值得担心。 73.9%的人认为大学生的诚信是一般的,不诚实只是个别现象。 10.2%的人认为大学生信用不良,很多人都有不诚实的行为。
2,考试作弊
(1)32%的大学生从未作弊,而65.2%的学生偶尔作弊,只有2.8%的人经常作弊。
(2)对于作弊现象,27.1%的学生反对作弊; 51.9%的学生认为学校的一些理论课程太无聊和必要,15.5%的学生是中立的; 5.5%的学生有机会赞成这种行为。
3,作业,纸质抄袭
(1)只有9.4%的学生是由个人完成的,49.2%的学生大多是自编的,少数引用,36.5%的学生是大量的引用,5%的学生使用别人的文章。放在一起。
(2)从社会调查的角度来看,对于大学生毕业论文剽窃现象,71.2%的人认为自己被取消资格认定“应该如此”,28.8%的人认为惩罚是太严格。
4.美化工作简历的现象
(1)从大学生自身的角度来看,15.5%的大学生认为这是不诚实的体现,不值得倡导,77.3%认为适当的修改可以理解,7.2%的学生认为这种现象没什么大不了的,可以接受。
(2)从社会的角度来看,40.7%的人认为这是一种欺骗行为,不应该是; 45.8%的人认为这是可以理解的,6.8%的人是无关紧要的事情。
5,有钱申请贷款
您是否听说周围的学生有钱申请学生贷款? 6.1%的学生没有这种情况,45.3%的学生很少这样做,48.6%的学生经常这样做。
6,假装
你周围的同学经常采取其他理由来勾引休假的理由。 3.9%的人没有,48.6%的人很少,47.5%的人经常这样做。
7.关于申请制造假家庭情况的学杂费的问题
47.5%的大学生会解释他们的家庭情况,45.3%的学生基本上会按照事实说明,但会略微提出; 7.2%的学生眼花缭乱,与他的实际家庭状况完全不一致。
通过这些数据,我们清楚地知道大多数人在过去的学校生活中都有不诚实的行为,但他们也是偶然的行为,而不是习惯或经常性行为。大多数学生基本上是诚实的,当代大学生的整体诚信是好的。然而,一些不值得信任的行为确实存在,并且在一些不是特别重要或涉及重要利益的地方,许多学生仍然有不公平的地方。他是我们。也可以看出,社会不容忍大学生的不诚实,这意味着大学生的诚信水平是
建议提高诚信水平
首先,重视家庭教育:老年人应该教育学生诚信的基本概念等,并首先建立道德教育的概念。诚信教育是一个微妙的过程,需要父母在生活中正确引导,形成良好的家庭氛围。
其次,学校必须进行诚信教育,提高学生的道德水平:一是努力创新诚信教育方法。有趣的诚实教育必须跟上时代的步伐。在发挥传统教育方法的基础上,要充分发挥现代教育方法的优势,对大学生诚信进行多方位,全方位的教育,努力提高大学生诚信教育的影响力。覆盖面积。第二,将诚信教育与学生生活结合起来。在开展大学生诚信教育时,要认真坚持理论联系实际,注重大学生思想,关注大学生日常生活,解决思想问题,开展诚信教育。并渗透到大学生生活的实际问题中。最后,开展了广泛的诚信教育活动,并在实践中实施了机枪诚信教育。我们在哲学上和理论上都在加强大学生的诚信教育。要有效引导大学生参加各种社会实践活动,在实践中进行批评和自我批评,在实践中检验自己的诚信和素质,真实诚实。教育贯穿于大学生的学习,生活和工作中
三,营造良好的社会火力氛围:采取宣传教育,完善法制,加大惩罚力度,使不值得信赖的无利可图;加强信息网络建设,使不信任的人无处躲藏,加强对舆论的监督,让不值得信赖的人失去声誉。 '政府和领导干部要树立榜样,提高信誉等措施,形成'人人都懂诚信,人人讲诚信'的良好氛围。社会行为对大学有很大的影响。良好的社会信用体系是培养大学生诚信的良好土壤。大学生诚信建设的成就将影响社会信用体系的发展和完善。
第四,建立一个公开透明的个人诚信档案
通过规范化,制度化的管理,保证个人诚信,记录学生在上学期间的表现,有效促进大学生养成诚实守信的行为习惯。大学生还应树立正确的人生观,世界观,价值观,正确认识社会,杜绝不良现象对社会的影响,学会区分真实性,不被不良社会氛围侵蚀,培养'爱',适应社会。