教师职称专业技术工作总结 5页

－ 1 － 教师职称专业技术工作总结 教师职称专业技术工作总结 本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校， 96 年 8 月分配到 东莱中学， 98 年调到庆东小学， 99 年到东莱小学，一直工作至 今。 98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学 一级教师，同年获教师资格证书， 99 年 1 月，参加苏州市办公 自动化考核，成绩合格。 99 年 12 月取得了现代化教育技术合格 证书， XX年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。 XX年 5 月， 参加全国成人高考， 录取江苏省扬州大学科学与计算机系， 现本 科在读。 XX年 10 月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。 共通过三篇论文鉴定， 其中二篇达到良好。 现任三到六年级的信 息技术教学工作。 自从参加工作以来， 我首先在师德上严格要求自己， 要做一 个合格的人民教师！ 认真学习和领会 xxx 的十六大精神和“三个 代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生， 尊重学生， 争取让每个学生都能享受到最好的教育， 都能有不同 程度的发展。 基于以上认识， 我在工作上兢兢业业， 不敢有丝毫马虎，备 好每一节课，上好每一堂课， 批好每一份作业， 教育好每一个学 生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 － 2 － 一、做一个科研型教师 教师的从教之日， 正是重新学习之时。 新时代要求教师具备 的不只是操作技巧， 还要有直面新情况、分析新问题、 解决新矛 盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研， 被 学校聘为教科员， 协助教科室开展教学研究工作。 在朱玉棣老师 的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研 究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》 ， 我的活动方案《奔向二 00 八》也被选送苏州。 XX年 4 月，在学 校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨 活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月， 我参加了全国首届智慧学术研讨活动， 论文《大成智慧学与教育 信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集， 现被张家港 市智慧研究所聘为研究 XX年 4 月，在学校领导和市教研室傅强 老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展， 并取得听课老师的一致好评。 去年 4 月，我参加了全国首届智慧 学术研讨活动， 论文《大成智慧学与教育信息化》 获准大会交流， 并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究 员，参与了国家级课题 《智慧学理论在教育中应用研究》方案的 撰写。 二、做一个富有爱心的教师 － 3 － 爱学生， 就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当 作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前 提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经 常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风 沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》 《实施“心情教育”培养健康心理》 《一瓶钢笔水引起的思考》 《再富也不能富孩子》在张家港日报 《家庭教育》月刊上相继发 表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法， 使家长的 教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代 周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我 的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月 刊刊登。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开， 在 认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索 有效的教学方法。 在数学课上， 我把数学知识与学生的生活相结 合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境， 同时注重学生的 探究发现，引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习能力。 在 信息技术课上， 我一改以往教师演示、 学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习， 使学生的知识来源不只是老师， 更多 － 4 － 的是来自对书本的理解和与同伴的交流， 促使学生在学习中学会 学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 教学 设计《展现变化规律 激发主动发现》 在市小学数学教学案例论 文评比中获一等奖， 论文《小学数学教学探例》 《“圆柱的认识” 教学案例对比分析》 《中小学信息技术课堂教学初探》 《小学信息 技术文字处理单元教学设计》 《论新课程标准下的信息技术教育》 《当教学设计面对新课标》相继发表。 XX年 12 月，在市小学信 息技术教师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速 度改变着人们的生存方式和学习方式。 信息社会的高度发展要求 教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因 此， 我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了， 而要把计算机和 网络当作新的教学工具， 进一步把我们的课堂进行延伸！ 在信息 技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索， 论文《信息化环 境下战争与和平的教学设计》 《“形神兼备”的整合》 《新课程： 整合，可以更精彩》 《信息技术与小学社会学科整合的实践与思 考》在国家级专业刊物上发表， 我还积极参与第一、 二届张家港 市信息技术与学科整合评优课活动， 均获三等奖。 第一届参赛学 科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课， 课 － 5 － 题是平面图形的初步认识。 我还参与了学校网站的建设， 为老师 和学生搭建了一个网络化学习的平台， 为学校的教育信息化进程 作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力， XX 年被评为张家 港市中小学现代教育技术应用先进个人。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格， 大事 讲原则。“三人行必有我师”， 积极向每一位老师学习，努力形 成自己的教学风格。 还利用自身的技术优势， 帮助同事制作多媒 体课件， 在制作过程中吸收他们好的教学理念， 力求做到技术与 思想的完美结合。 在学校教研活动中， 能够积极指导季冬老师的 信息技术课和黄珍老师的数学课， 就如何上好课经常和他们进行 坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈， 唯有不断创新， 才能让我们的课堂充满活力。 我还积极指导学生 参加各类比赛， XX 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊 比赛中获三等奖， 今年黄晓春同学获二等奖。 当然比赛结果不是 我们的最终目标， 而是要让比赛带动更多的学生来参与， 提高他 们的专业水平。