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  • 2021-04-12 发布

工作报告之班主任工作反思关爱学生,有的放矢

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班主任工作反思关爱学生,有的放矢 班主任的工作反思:关心学生,有针对性 案例1:新上班的A级同学刚来时,在课堂上慵懒,要么做小动作,要么影响他人,不能对学习产生一点兴趣;课后追逐,喜欢动手脚,经常引起同学之间的冲突很多父母都来怪他;家庭作业没有完成,即使已经完成,也不完整,写作相当草率.每天,我总是遇到麻烦。对于这项工作,我对活动量感到非常担心。所以,我和他谈过,希望他能遵守学校的规章制度,把学习作为最重要的,按时完成作业,改变错误,争取进步。努力成为一个喜欢别人,父母喜欢和老师喜欢的好孩子。我深深地告诉他,他是班上最年长的孩子,应该是最明智的。他天生就有一种“不守规矩”的样子,无论你的老师多么努力,他都不会尖叫,这让我很讨厌。在谈话之后,他仍然一如既往地染色,没有任何进展,它真的是一个耳朵。一只耳朵出来了,我的心越来越冷,忘了它,也许他是'不可砍伐的死木'的根源,但我觉得作为一名班主任,我不能因为一点点困难而退缩,不是因为落后的学生。转型会影响整个班级。否则,他可能会带领一群没有决心的男孩。‎ 为了有针对性地开展工作,我决定先让他知道自己的错误。所以我再次与他交谈。在谈话中,我了解到他对他的母亲和班主任的原始老师非常不满。他的父母关系不好,母亲把他的不满转嫁给了他的父亲,而不给他一分钱和爱。有几次,他没有钱吃饭,母亲实际上要求他找到离开这个国家的父亲。无奈之下,他不得不欠食堂的钱。除了家里的麻将,母亲对他的生活漠不关心。父亲有点镣铐,说话不明智。每当他与儿子交流时,他都会迫使葛建聪强迫他来找我保证。在那之后,它就像完成一件大事一样无动于衷。面对这种情况,我错过了他父母的帮助。经过一系列的对话,我了解到这位前班主任不能胜任并让他离开。他觉得自己没有受到重视,也很讨厌前任校长。‎ ‎“没有调查就无权发言”。在调查情况后,我认为我们必须谨慎采取措施,否 则会适得其反。 “你的前班主任会帮助你吗?”他微微点头。 “他严格问你吗?” “是的,”他做了什么,他做了什么? '不',他只是希望你能遵守规则和规定。结合每个人,他希望你会努力追赶成为一个人,做事和学习。你现在对生活和学习漠不关心。如果我放弃你,每个人都会忽视你。你觉得生活很有趣吗?你想要这种情况发生吗? “他沉重地摇了摇头。”是的,你比同学大一点。原因有点容易。让我们一起工作,好吗?他微笑着,眼睛立刻生动。‎ 每当他取得一点进展时,我都会在适当的时候鼓励和赞美他。也帮助他在班上干部的帮助下。现在他已经能够和他的同学在集体中和睦相处,学习的情况也不尽相同。我会用心去微笑。‎ 分析:我觉得班主任的先决条件是了解学生,信任学生,尊重学生。因为今天的学生成熟早,他们的想法是独立的,他们经常希望教师能够以平等的方式与他们相处。同样作为班主任,如果我们能够真正尊重学生,平等对待学生,了解学生,那么我们往往可以在处理很多事情时,特别是一些敏感问题上做得更少。‎ 没有爱,就没有教育。班主任只能心中有学生。只有在学生的心中,你才能拥有这位老师,特别是在生命结束之后,深深的爱可以唤起他们的勇气,信心和激情。但是爱情并不严格,师生之间的关系极为和谐,是不是像朋友一样好?玩弄麻烦,笑着笑,并提升班主任的最基本尊严,会导致学生不执行或执行班主任的要求,因为学生认为我与班主任有良好的关系,我不做,不听,班主任不会这样。这样,就无法形成良好的阶级风格。‎ 案例2:有一个学生B.从小学一开始,每个老师都反映出他更顽皮,更冲动。但他确实是一名多才多艺的学生。乒乓球非常好,文章写得很好,它会拉二胡。这堂课为班上的荣誉做出了很多贡献。但是当谈到犯错误时,对他来说这是一种常见的做法,欺负其他学生,要求别人为他工作,战斗,早恋等等。出于这个原因,我有时候非常生气。但我明白,如果你每次都遇到这样的问题,你会受到批评和骂,这肯定会适得其反。所以我经常跟他说话。‎ 有一次,学生的父母来到我的办公室,看起来很生气。 “我是你班上的父母。我的孩子回家后说他经常被一名名叫B的学生欺负,并要求我的孩子这样做。发生 了什么事? “我立刻起身,请他坐下来给他倒一杯水,说明我现在不确定,请父母冷静地谈谈具体情况。事实证明,王某某在宿舍里更加傲慢。通常情况下,热水会被Lu打中,被子也会让他堆积,甚至其他人也应该给他吃晚餐。这种行为使卢某敢于说出来,不得不向父母抱怨。听完这件事后,我忍不住尖叫起来,我打电话给他的父母。我没想到它会受到B对我的怨恨的反击,不是为了激励,甚至到处都是反对我。‎ 分析:后来,我平静下来并做出反思。我首先责怪自己的工作失误,我不太关心我的学生。我不应该联系我的父母抱怨。我应该尽力处理这件事。后来,随着时间的推移,很难找到拯救我们之间敌对关系的机会。最初,这是欺负同学的问题。它被介绍是为了帮助学生上学。它没有直接批评B在宿舍里的傲慢态度。相反,他建议他互相帮助,并运用他的自理能力,这是更容易接受的。校长应该用爱来引导他们,这样他们就可以有意识地融入团队,感受团队的温暖。最终,他们将朝着预期的方向发展。‎ 班主任不仅要关心,关心,帮助,鼓励,激励,指导,引导,启发等,使师生关系和谐,自由,和谐,严格要求学生,严格纪律,老师和学生他们之间有一定的距离。只有温和严谨,严格团结才能有效培养学生良好的思维品质和行为习惯。俗话说:“严格的老师走出高中”的教学不严格,老师的懒惰''爱必须严格,严格就是爱'。爱与严谨是辩证统一的。‎