工作报告之班主任工作反思关爱学生，有的放矢 3页

班主任工作反思关爱学生，有的放矢 班主任的工作反思：关心学生，有针对性 案例1：新上班的A级同学刚来时，在课堂上慵懒，要么做小动作，要么影响他人，不能对学习产生一点兴趣;课后追逐，喜欢动手脚，经常引起同学之间的冲突很多父母都来怪他;家庭作业没有完成，即使已经完成，也不完整，写作相当草率.每天，我总是遇到麻烦。对于这项工作，我对活动量感到非常担心。所以，我和他谈过，希望他能遵守学校的规章制度，把学习作为最重要的，按时完成作业，改变错误，争取进步。努力成为一个喜欢别人，父母喜欢和老师喜欢的好孩子。我深深地告诉他，他是班上最年长的孩子，应该是最明智的。他天生就有一种“不守规矩”的样子，无论你的老师多么努力，他都不会尖叫，这让我很讨厌。在谈话之后，他仍然一如既往地染色，没有任何进展，它真的是一个耳朵。一只耳朵出来了，我的心越来越冷，忘了它，也许他是'不可砍伐的死木'的根源，但我觉得作为一名班主任，我不能因为一点点困难而退缩，不是因为落后的学生。转型会影响整个班级。否则，他可能会带领一群没有决心的男孩。‎ 为了有针对性地开展工作，我决定先让他知道自己的错误。所以我再次与他交谈。在谈话中，我了解到他对他的母亲和班主任的原始老师非常不满。他的父母关系不好，母亲把他的不满转嫁给了他的父亲，而不给他一分钱和爱。有几次，他没有钱吃饭，母亲实际上要求他找到离开这个国家的父亲。无奈之下，他不得不欠食堂的钱。除了家里的麻将，母亲对他的生活漠不关心。父亲有点镣铐，说话不明智。每当他与儿子交流时，他都会迫使葛建聪强迫他来找我保证。在那之后，它就像完成一件大事一样无动于衷。面对这种情况，我错过了他父母的帮助。经过一系列的对话，我了解到这位前班主任不能胜任并让他离开。他觉得自己没有受到重视，也很讨厌前任校长。‎ ‎“没有调查就无权发言”。在调查情况后，我认为我们必须谨慎采取措施，否 则会适得其反。 “你的前班主任会帮助你吗？”他微微点头。 “他严格问你吗？” “是的，”他做了什么，他做了什么？ '不'，他只是希望你能遵守规则和规定。结合每个人，他希望你会努力追赶成为一个人，做事和学习。你现在对生活和学习漠不关心。如果我放弃你，每个人都会忽视你。你觉得生活很有趣吗？你想要这种情况发生吗？ “他沉重地摇了摇头。”是的，你比同学大一点。原因有点容易。让我们一起工作，好吗？他微笑着，眼睛立刻生动。‎ 每当他取得一点进展时，我都会在适当的时候鼓励和赞美他。也帮助他在班上干部的帮助下。现在他已经能够和他的同学在集体中和睦相处，学习的情况也不尽相同。我会用心去微笑。‎ 分析：我觉得班主任的先决条件是了解学生，信任学生，尊重学生。因为今天的学生成熟早，他们的想法是独立的，他们经常希望教师能够以平等的方式与他们相处。同样作为班主任，如果我们能够真正尊重学生，平等对待学生，了解学生，那么我们往往可以在处理很多事情时，特别是一些敏感问题上做得更少。‎ 没有爱，就没有教育。班主任只能心中有学生。只有在学生的心中，你才能拥有这位老师，特别是在生命结束之后，深深的爱可以唤起他们的勇气，信心和激情。但是爱情并不严格，师生之间的关系极为和谐，是不是像朋友一样好？玩弄麻烦，笑着笑，并提升班主任的最基本尊严，会导致学生不执行或执行班主任的要求，因为学生认为我与班主任有良好的关系，我不做，不听，班主任不会这样。这样，就无法形成良好的阶级风格。‎ 案例2：有一个学生B.从小学一开始，每个老师都反映出他更顽皮，更冲动。但他确实是一名多才多艺的学生。乒乓球非常好，文章写得很好，它会拉二胡。这堂课为班上的荣誉做出了很多贡献。但是当谈到犯错误时，对他来说这是一种常见的做法，欺负其他学生，要求别人为他工作，战斗，早恋等等。出于这个原因，我有时候非常生气。但我明白，如果你每次都遇到这样的问题，你会受到批评和骂，这肯定会适得其反。所以我经常跟他说话。‎ 有一次，学生的父母来到我的办公室，看起来很生气。 “我是你班上的父母。我的孩子回家后说他经常被一名名叫B的学生欺负，并要求我的孩子这样做。发生 了什么事？ “我立刻起身，请他坐下来给他倒一杯水，说明我现在不确定，请父母冷静地谈谈具体情况。事实证明，王某某在宿舍里更加傲慢。通常情况下，热水会被Lu打中，被子也会让他堆积，甚至其他人也应该给他吃晚餐。这种行为使卢某敢于说出来，不得不向父母抱怨。听完这件事后，我忍不住尖叫起来，我打电话给他的父母。我没想到它会受到B对我的怨恨的反击，不是为了激励，甚至到处都是反对我。‎ 分析：后来，我平静下来并做出反思。我首先责怪自己的工作失误，我不太关心我的学生。我不应该联系我的父母抱怨。我应该尽力处理这件事。后来，随着时间的推移，很难找到拯救我们之间敌对关系的机会。最初，这是欺负同学的问题。它被介绍是为了帮助学生上学。它没有直接批评B在宿舍里的傲慢态度。相反，他建议他互相帮助，并运用他的自理能力，这是更容易接受的。校长应该用爱来引导他们，这样他们就可以有意识地融入团队，感受团队的温暖。最终，他们将朝着预期的方向发展。‎ 班主任不仅要关心，关心，帮助，鼓励，激励，指导，引导，启发等，使师生关系和谐，自由，和谐，严格要求学生，严格纪律，老师和学生他们之间有一定的距离。只有温和严谨，严格团结才能有效培养学生良好的思维品质和行为习惯。俗话说：“严格的老师走出高中”的教学不严格，老师的懒惰''爱必须严格，严格就是爱'。爱与严谨是辩证统一的。‎