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2020 学校党支部年度总结报告五篇 2020 学校党支部工作总结 1 20_年是全面贯彻党的十八届四中全会精神开局之年，也是落实普陀区教育事业“十二五” 规划收官之年。这一年我们以以转变作风、密切联系群众为主题，以建设和谐校园为抓手， 充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员干部的先进性，找准工作的创新点，切实为学校 重点工作和重点项目的实施提供保障和动力，努力提升党建工作科学化水平。 一、深入理论学习，扎实开展学习交流调研活动 1、学习交流，实践互动并举 按照为民务实清廉的要求。先后学习了《习近平总书记重要讲话精神汇编》《厉行节约、反 对浪费重要论述摘编》(沪委办发【20_】7 号)《普陀区“三新四好”主题活动典型案例汇编》。 统一思想，深入开展专题讨论。先后召开了“回眸苏联解体，再谈党的群众观点”专题讨论 会;召开“求真务实，开拓创新，办桃浦百姓满意的学校”专题组织生活会。围绕创建服务 型党组织，围绕“普陀区教育系统党员核心价值观”的讨论，全体党员教师参观雷达部队。 2、走访调研，广泛征求意见 将开门办学、落实整改作为开展好教育实践活动的关键措施。在调研征求意见阶段，学校党 支部采取个别谈话、领导班子走访、发放征求意见表、设立意见箱、热线电话等多种形式广 泛征求教师和学生的意见和建议，共回收征求意见表 73 份，其中 13 份对学校工作提出了意 见和建议。针对部分问题进一步联系与沟通，以便加强学习和指导。同时各部门深入基层群 众，了解具体情况，力争做到与师生谈心，面对面、心连心，听取师生意见建议，并现场办 公，立整立改，解决具体问题。加强干部与群众间的思想沟通与学习借鉴，汲取群众智慧， 创新群众工作理念、方式和载体。 二、优化队伍建设，提高教育实效性,促进学校创新发展 1、深化教学联考制实效性。 学校组织以“提高有效课堂教学”为主题的教师研讨活动，非毕业五个年级部充分利用中午 时间，召开了联考后的教学质量分析会，并针对存在的问题，加强学科的课堂教学研讨，加 强学科教学之间的交流，加强教师教学业务提高工作。 2、以学生为本，强化“减负增效”实效性。 学校召开有关部门会议，研究采取措施和对策，将减轻学生课业负担与提高教学质量即“减 负增效”工作落实到位，努力做好“五项把握”：一是把握好课堂教学，提高课堂的高效性; 二是把握好课后作业，提高作业的有效性;三是把握好教辅材料，提高教辅材料的选择性;四 是把握好质量监控，提高成果的持久性;五是把握好读书活动，提高学生课外知识的丰富性。 3、加强德育教育的实效性。 针对这个情况，根据初高中学生不同的年龄差异和兴趣爱好，政教部门开展丰富多样的活动， 寓教育于活动之中，寓学习于活动中。除了常规的国防教育、春季社会实践活动、十八岁成 人仪式等活动外，结合法制特色校，开展了参观桃浦税务所，税法讲座，“勤俭节约伴我行” 等实践活动;结合阳光体育活动，学校开展“三人制”篮球赛、“律动绳舞，梦想飞扬”跳绳 比赛;结合桃浦联合体十大基地，组织学生参观新农村——李子园，我们还进行班班唱等比 赛，让传统和特色丰富校园，让美与韵律萦绕校园。 4、加强传统文化教育的实效性。 在全校范围内兴起传承传统文化的活动。语文组教师在高中年级开展了“班门弄斧又何妨” 的辩论赛，初中年级开展了“我爱经典诗文”的朗诵比赛。在学生唇枪舌战的辩论中我们看 到了学生思维火花的迸发，在抑扬顿挫的吟诵中我们听到了流淌于他们心中的中国梦，让传 统文化浸润学生的心田，让传统文化在学生中得以传承和发扬。 三、建章立制，规范各项管理，推动学校自主发展 1、完善现有的规章制度。按照继承、完善、实践、创新的要求，进一步明确学校的办学宗 旨、办学定位、管理模式、权力监督等基本准则，进一步规范学校主要运行秩序，在教职工 的全体参与下，形成赋有桃浦特色的制度文化(章程)，从而促进学校的主动发展和可持续发 展。 2、加强党风廉政建设，完善廉政预警机制。继续强化“中央八项规定”精神的贯彻落实， 继续严格执行区教育党工委有关党风廉政的文件精神，建立领导干部廉政档案制度。 3、健全倾听民意、服务群众工作机制。加强教代会制度的执行力;拓宽学校与家长、社会互 动沟通渠道，主动向社区开放教育资源，积极回应家长、社会的诉求，自觉服务于社区发展。 在扩大老同志和社区代表及家长的参与面，学校又积极主动搭建平台。举办了“勤俭节约伴 我行”活动，市区关工委有关领导及老同志参加活动;举行一年一度的“办家门口好学校” ——桃浦社区教育咨询会。这些活动真正搭建起学校、社区、家庭互通的平台。通过活动不 仅解答居民们的疑问，同时也在收集人民群众对于基础教育的诉求，以此做好学校发展的方 向，努力提升桃浦地区基础教育水平，办好家门口的学校而努力。 四、凝心聚力，做好学校各方面工作，促和谐校园构建 1、扩大志愿者服务队伍和项目。做实“爱心义教进课堂、爱心义教进家庭、爱心义教进社 区”的党员、教师志愿者团队，打造“爱心在身边”的学生志愿者团队，拓展“服务在校园” 的党员、家长志愿者团队。 2、以第 17 届市文明单位(和谐校园)的评估指标开展自查。梳理和总结两年来学校在创建和 谐校园方面的工作，好的作法进行经验总结，不足处尽快整改，激励教师团结进取，以积极 向上的自信精神迎接市里评估，再次争创市文明单位。 3、加强工会工作。提升教职工职业能力与幸福指数，组织教职工活动，如三八节品茶，五 月的欢乐月末电影活动等。规范教代会各项程序，推进学校民主政治建设，维护教职权利。 完善疗休养工作与扶贫帮困工作。 4、发挥团的作用。充分发挥团校，丰富学生社团活动，健全团员发展团干部教育培训制度， 着力提高学校共青团工作水平。以党建带团建，提升团员青年教师的思想和业务素质。以“五 四”、“建团”等重大节庆的契机，广泛开展主题教育活动、志愿者活动。 5、优化妇女工作。全面提高女教工的素质，激励女教工创先争优，继续深化“巾帼建功” 活动，组织好体检与“三八节”活动。 2020 学校党支部工作总结 2 20_年，学校办公室在学校党委、行政领导下，以“服务、参谋、协调、督办”为宗旨，围 绕学校中心工作，强化服务意识，提升服务水平，有力推进了学校各项工作的开展。 一、牢固树立服务意识，努力提高服务质量。 校办切实加强工作人员的政治理论学习和业务水平学习，努力提升自身综合素质，强化全体 成员为学校发展服务、为教育教学服务、为校领导服务以及为广大师生员工服务的意识，积 极倡导奉献和团队精神，在政治上、思想上、行动上与学校党委、行政的决策保持高度一致。 一年来，校办围绕学校中心工作，认真协调各处室、各部门和年级的关系，无拖沓推诿现象; 对重要事项和突发事件，能及时进行协调处理，从未造成不良影响;群众的来信来访，处理 及时到位，教职工中无越级上访现象。 二、做好文明创建工作，切实加强党建工作。 一是以科学发展观为指导，以创建“省级文明单位”和“省级示范高中”为目标，制定规划， 切实开展文明单位创建工作。二是在学校党委领导下，积极开展基层组织“五个基本”建设 和“创先争优”活动，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐 倡廉建设，为全面完成教育教学任务，建设和谐校园，做出了积极贡献。(1)立足岗位承诺 创先争优。全校五个基层党支部开展了争创“学习型、创业型、奉献型”支部、党员示范岗 活动，开展了党员进社区活动。(2)把抓党建工作与教育教学管理结合起来。以德育队伍建 设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径， 形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带团建、党 建带妇建”的群团工作良好格局。(3)把抓党建工作与师资队伍建设结合起来。在教职工和 党员干部中开展“四职”(职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能)教育，坚决抵制教师 中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学 有“学德”，执教有“师德”。 三、开展廉政宣传活动，做好预警防控工作。 今年 5 月，在学校党委领导下，开展了以“廉洁办学，廉洁从教，营造风清气正环境”为主 题的党风廉政建设宣传教育活动。在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育” 为主题的教育活动，在全体学生中开展“憎腐崇廉”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。 学校被县教育局党委表彰为“党风廉政建设先进单位”。 8 月下旬，学校党委启动腐败风险预警防控工作，于 9 月初在全校各年级、处室所有工作岗 位上全面推开。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学 校办公室在校党委领导下，先后制定、修改、完善了《议事决策制度》《重大事项报告制度》 《党内重大决策征求意见制度》《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制 度。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工 作持续、健康发展。 四、开展政风行风评议，认真执行五务公开。 在学校党委领导下，制定行评工作实施方案，做好工作部署;采取多种形式进行宣传教育， 开辟行风评议专栏，公布行风评议举报电话，把开展行评工作的目标、内容、方法步骤、措 施以及师生、家长反映的热点、难点问题，在校务公开栏上公开。以转变工作作风、提高师 资队伍素质和树立服务观念为重点，做到思想认识、整改行动、行风建设，确保学校各项工 作再上新台阶。 2020 学校党支部工作总结 3 我校党支部在教育局、镇党委的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学 发展观为指导，以学习贯彻十九大精神为契机，进一步更新思想观念，认真抓好党支部自身 建设;以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设， 不断推进“创先争优”活动;以创建学习型党组织为载体，充分发挥党员在学校建设发展中 的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用;以深化“弯腰工程”、“小天使工程”、“吸引力工 程”等活动的研究与实践，有效地提升学校整体办学水平。现从以下方面将_中学党支部一 年来的工作汇报如下： 一、注重一个“实”字，狠抓学习型党支部建设 以创建学习型党支部为载体，加强党员干部以及教职工的学习，帮助党员干部、教职工学会 在解决问题中学习、在实践中学习。营造了终身学习，团队学习的学习氛围。 1、继续落实学习制度。 继续加强学习制度的落实和健全，明确学习要求，严格学习考评。每双周一次的教职工会议、 单周一次的党员会议是集中学习的主要阵地，每次的学习有具体内容，并安排专人主讲。 2、学习形式多样化。 形式上由集中学习与个人自学相结合，2018 年重点组织全体教职工进行社会主义核心价值 观和党的十九大会议精神的学习，要求每位党员必须认真记笔记、写心得和体会文章。 3、进一步密切党群关系。 把党员“创先争优”活动同为广大教职员工、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做 到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任意识和奉献意识， 让一线教师能够实实在在地感觉到，党员教师是学校发展的排头兵。 4、加强师德建设，强化教书育人。 注重利用身边人、身边事对党员进行教育。组织全体教师学习全国“教书育人楷模”_、嘉 定区“教书育人楷模”_等先进事迹，通过开展“优秀党员”、“学生心目中的好老师”、“师 德标兵”“市、区、镇园丁奖”等评选活动，要求全体党员和教师，认真履行教师职责，自 觉遵守教师职业道德规范，人人争当爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，努力做到让家长满意、 群众满意、社会满意。 二、着眼一个“新”字，狠抓学校发展 一是让思想引领学校的发展。学校确立了“发展教师、发展学生、发展学校”的办学宗旨; 确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、特色强学”的办学思路;确立了“立足现代化、 追求优质化、打造高质量的特色品牌学校”的办学目标，以此提升学校的品味，促进学校的 发展。 二是让精细化管理成就学校发展。修订制度，细化职责。为了使学校管理工作与时俱进。学 校修订了各项职责、制度、办法，使得精细化管理有章可循。如修定了《方泰中学管理制度》、 《教职工绩效工资分配方案》、《班主任工作考核办法》等管理制度和考核办法，坚持“细化 职责，落实责任，考评促进”的十二字方针，从而做到了“管理部门的职能落实，管理人员 的职责落实，管理过程的环节落实”，确保了各项制度和职责的真正落实，形成了“事事有 人管，人人想干事”奋发有为、积极进取的良好精神风貌。 三是让校园文化润泽学校发展。校园文化不仅是育人的隐形课程，而且是校园内全方位的精 神文明建设。走进方泰中学就给人以文明、整洁、优美、舒适之感。校园、楼道、教室找不 到一片纸屑，自行车摆放整齐划一，宣传牌、标语牌、名人名言、名人画像等无不激励着学 生，学校宣传窗有感动校园人物事迹、学生作品展等，内容丰富。每个教室都布置有心灵园 地、学习园地、图书角等，营造了浓厚的文化氛围，收到了润物细无声、无声胜有声的效果。 三、突出一个“能”字，狠抓队伍的自身建设 1、干部队伍选拔培养，机制逐步健全，群众认可度高。 校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进 领导班子年轻化的有效举措来抓。在党支部的培养下，方泰中学形成了一支思想过硬，业务 过硬，素质过硬的干部队伍。他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则，树立起干部就 是为民服务的意识，热情为家长，为全校师生服务，创新领导方法，做到科学决策、民主管 理，在师生中享有较高的威信。 党政领导严格治校，严明处事，用人格、情感凝聚班子，使班子成员做到：工作上坚持勇挑 重担;经济利益上保持廉洁作风;领导方法上充分调动教师积极性;荣誉面前把功劳归给大家， 形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。 2、培养年轻干部、骨干教师，形成学校发展的人才梯队。 我校党支部在培养学校教育教学的骨干工作中，有成效、有创新，群众认可度高。支部采取 了一系列切实有效的措施，创设优秀年轻干部施展才华的岗位;加大了任用优秀年轻干部的 力度;抓好干部经常性教育，引导年轻干部加强理论学习;积极鼓励年轻干部参加各类业务能 力培训，以更新理念，提高水平;强化年轻干部的实践锻炼。把年轻干部放到急、难、重的 岗位上进行锻炼，增强他们的工作能力，锻炼他们的应急应变能力，以磨砺他们的毅力，提 高工作综合能力。 3、狠抓教师队伍建设，锤炼师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。 以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直 把师德建师风设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。 1)党支部确定了师德培训的主要内容为：《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》; 社会主义核心价值观、陶行知师德观、师生观;课改中的新理念。党支部除了组织集中学习， 并且与教师签定师德承诺书，以此来规范教师的行为。 2)开展专题教育活动。党员干部“四个一”活动：分管一个年级组、联系一个班级、带教一 名年轻教师、帮教一名后进生。广大教师通过学习、活动、实践逐步树立既继承传统优秀师 德，又符合时代发展的新型师德的良好师德形象。 3)学校以“吸引力工程”为载体，培养教师“敬业、爱校、爱生”的情感。党、政、工同心 协作，按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持 和帮助他们自主发展;努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境;寻找合适的载体， 开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。 四、立足一个“实”字，狠抓常规教学管理 一是进一步改进评价机制，加强学校内部各项教学工作的科学管理。加强对_市“绿色指标” 的研究，促进“课堂转型”，对教师的评价实行学生评教师、教学常规考核、教学质量考核 三位一体的综合考核制度，使教师评价突出师德师风、突出教学过程、突出教学质量，逐步 达到了教学管理系统的整体优化，有力促进了课堂教学效率的提高。 二是加强教学监控，严格教学常规管理，努力实现教学过程的全程分析，注重激励与改进并 重，学科发展与班级平衡并重。学校建立了管理队伍和精细的管理网络，常规管理做到“四 个坚持”，即：坚持教研组例会制度、坚持常规检查通报制度、坚持质量检测制度、坚持集 体备课制度，促进课堂转型，有效推进教学质量稳步上升。(连续五年我校中考成绩列_区公 办学校前列)。 五、凸显一个“活”字，狠抓学生德育工作 一是形成了学校“一二三四五”的德育工作思路。即：围绕一条主线(两纲教育)、突出两格 教育(高尚的品格、健康的人格)、养成三个习惯(文明的行为习惯、良好的学习习惯、稳定的 心理习惯)、培养四种能力(自主学习能力、自我管理能力、独立生活能力、社会竞争能力)、 优化五条教育途径(学校教育、自主教育、家庭教育、社区教育、生活教育)。 要求将德育教育渗透到学科教学中，实现教书育人;渗透到教育活动中，实现活动育人;渗透 到学校管理中，实现管理育人;渗透到环境优化中，实现环境育人;渗透到教育服务中，实现 服务育人，营造“全员参与、全程参与、人人育人、事事育人、时时育人”的德育氛围。 构建了学校、社会、家庭三位一体的的立体德育网络，力求做到“全员育人，全程育人，全 方位育人”，推动了德育工作的进一步深化。 二是狠抓学生行为习惯的养成教育。贯彻落实“细节树品行，小事育大德”的德育理念，对 学生行为习惯的养成从细处入手，抓起始年级习惯养成，我校主要从培养学生“十个”好习 惯作为德育工作的重点，即：把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把书 读好、把歌唱好、把课上好、把人待好、把人做好。 为培养学生这十个好习惯，学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则，在“内化” 上下功夫，在“养成”上做文章。将八月份定为行规教育月，九月份定为行为习惯养成月。 在开学第一周各班开展了“三个一”活动：即：召开一次“好习惯成就未来”的主题班会， 把十个好习惯养成教育的内容具体化，分解成细目，也让学生明白具体该做什么，该怎么做， 做到有章可循。办一期“习惯成就美好未来”的主题黑板报，营造氛围让学生明白习惯养成 对其终身发展的重要性。 开展一次礼仪知识竞赛，让学生学会说文明话、干文明事、做文明人。在习惯培养过程中， 学校注重抓反复、反复抓，注重强化训练。 三是寓德育教育于丰富多彩的活动中。学校每月开展一个主题活动，分别以“行为习惯养成 月”、“体育活动竞技月”、“读书励志活动月”、“合唱展示月”、“感恩活动月”、“创先争优总 结评比月”等为主题开展了大量的德育实践活动。不断增强学生的班级凝聚力和荣誉感。 在学校科学规范的管理下，学生逐步养成了良好的行为习惯，学校形成了“文明礼貌、积极 进取、勤学务实、团结向上”的优良校风。 2020 学校党支部工作总结 4 20__年，我支部认真努力践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，贯彻落实十 六届五中、六中全会精神，认真贯彻局党委、镇党委、镇教育组总支工作部署，进一步加强 党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。同时党支部通过对过去工作的 总结和调研，形成支部工作的总体思路：“改善作风，规范师德，整顿学风，办群众满意的 学校”。以此夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型党支 部。 一、强化学习风气，建设学习型组织。 如果干部不注重学习，也不带领全体党员和干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源 之水，无本之木。结合当前形势，党支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领 思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻“三个代表”重要思想， 深入学习十六届五中、六中全会精神、通过采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论 相结合等形式，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。 1、是自学为主，集中学习为辅。我们鼓励全体党员在业余时间多读报，多了解，多讨论， 每月将学习的文件、书目和报上的有关内容印发给党员自学，并要求全体党员先学一步，学 深一点，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，在支部会上拿出来学习讨 论，与大家一起分享。 2、是组织党员、发展对象和入党积极分子观看录像，学习先进榜样事迹。观看宣传片，学 习了任长霞、牛玉儒、华益蔚等同志的先进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时 期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私 奉献、笃定理想、永葆本色，要体现人民教师为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、 执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求。 3、是紧跟党组学习中心组学习的步伐，召开支部会传达会议精神。在每次局党委、镇党委、 镇教育组总支中心组学习后，我支部都及时传达会议精神，并结合学校工作实际，将党组提 出的要求贯彻落实好，充分发挥党的思想政治工作优势，以党员的先锋模范带头作用带动全 体教职工完成了各项工作任务，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。十六届 五中、六中全会结束后，我支部把学习十六届五中、六中全会精神作为重点来抓，积极采取 有效措施，抢抓机遇，振奋精神，开拓进取，圆满完成工作任务，被镇教育组总支评为先进 党支部。 通过一系列的政治理论学习，大家思想得到洗礼，获益良多。一是思想认识上达到了新高度。 有利于推动学习贯彻“三个代表”重要思想和十六届五中、六中全会精神不断推向深度和广 度发展。二是联系实际、推动工作取得新成效。在深入学习的基础上，主动查找差距，确立 与时俱进，开拓创新的良好精神状态。 二、加强党员和干部队伍建设 要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和 教师队伍。学年初，党支部就继续开展了“保持党员先进性教育活动”活动的大讨论。根据 统一部署，认清差距，明确任务，落实责任，顺利完成各项工作。党员们在教育活动中，明 确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要落实在行动上，先进性要体现在工作能力 上，岗位先锋作用上，体现在全心全意为学校、学生服务上。同时，我们认真组织好党的组 织生活并写好记录。组织生活基本上每月进行一次，气氛生动活泼，党员畅所欲言，对在党 性党风上存在的问题进行对照检查，认真开展批评和自我批评。通过党员民主评议，结合岗 位工作，党员自觉开展批评和自我批评，党员_调查显示，群众对党员的信任度达到 95%以 上。齐引刚被评为镇级优秀党员，支部建设中的不足得到了及时反馈。 严格按照党章规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把 好关口。为加强组织建设，我支部建立起了联系人制度，既增强支部党员的联系沟通，又对 入党积极分子进行正确引导，开展谈心活动，做到“一帮一，一带一”，帮助他们摆正思想、 站稳立场、坚定信心，还安排支部党员与工作能力强、有入党愿望的优秀教师密切接触，关 心、了解他们的思想动态、工作情况、生活状况，倾听他们的心声，积极帮助他们进步。强 建明同志加入了党组织。梁玲芳、李晓波、刘关锋等同志向支部递交了入党申请书。 三、参与学校管理，构建和谐校园 依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，充分发挥党组织的先锋模范作用和监督 作用，是依法治校的重要保证。 1、构建了科学民主的决策机制。党支部要掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向;提倡 民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位。党支部发挥教代会参与学校管理的职能，增 强教职工的参政议政意识。坚持民主集中制，重大决策(如制度制定、教职工考核、奖励方 案、分配方案等)都经过支委会到行政会、最后由教代会讨论通过的程序，防止决策失误。 2、积极参与学校的日常管理。学校和党支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制 定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作 的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。 学校先后出台和修订了《周原一中教育教学质量考核实施方案》《周原一中教育教学常规考 核实施方案》《周原一中校本教研实施方案》《周原一中校本教研制度》、《周原一中教育教学 年终考核方案》等系列制度，使管理更加规范科学。这样大大提升了教师的基本素质，规范 了师生的行为，促进了各项工作的开展，形成了良好的发展态势。积极参与德育管理，加强 德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作，支部鼓励、支持德育工作，支持德育队伍、 班主队伍的培养建设。关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与晚自习的管理、 课外实践活动、学生家长会等工作，联系教研组活动，在教学评比展示等活动中，党支部都 给予及时的支持和关注。 3、为了实现学校的可持续发展，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为 教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的 各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作 的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。本着“尊 重人才、尊重知识、尊重教师”的理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大 批敬业乐业、爱校爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台，通过 外请专家辅导、组织教师外出交流、选派骨干参加培训等形式坚强教师队伍建设。 4、支持指导工会、共青团的工作。党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起进行环境 治理，一起做学生思想工作，一起办宣传刊和校报。发挥团的后备军作用，在团的活动中锻 炼他们，给任务，压担子，在他们中间培养考察入党积极分子。工会是教工之家，更是党群 联系的好途径，党支部积极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，维护教工权益，形成 党、政、工三位一体的管理格局。在党支部的领导下，通过全体教职工的辛勤努力，我校各 项工作迈入了健康发展的轨道。 今天，我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效， 明天，我们将继续贯彻镇党委、镇教育组总支的指示精神，为周原教育事业的发展，为办人 民满意的教育，继续发挥支部政治核心和堡垒作用，执政为民，立党为公，做出我们新的更 大的贡献。 2020 学校党支部工作总结 5 20_年学校党支部围绕教育局党委工作的总体要求，以_教育创新试验区建设为主线，以党的 群众路线教育实践活动和“双创”工作为契机，抓住学校发展中心工作，努力推进_市文明 单位创建工作，发挥了党支部的核心作用。 一、把握理论学习本质，提高思想教育的针对性 通过引领党员、干部、教师开展切实有效的学习活动，通过深化理论学习不断提高认识，转 变观念，达成共识，通过学习提高、思想自觉推进学校教育新发展，创建学习型组织。 首先从深入学习领会习总书记讲话精神入手，明确奋斗目标。我们把深入学习贯彻习总书记 系列讲话精神作为中心组学习的重中之重。围绕“中国梦”的主题，我们和“齐彩梦”结合， 通过市教委基教处_《_》报告的学习，提升我们队中国梦最现实的理解，体的诠释。 其次深入学习领会党的十九大精神，凝聚起全面深化改革的强大精神动力。通过对绿色学业 指标的深入学习与解读，对市导工作要求的进一步深化，更加清晰地认识立足教书育人的本 职工作，甘于奉献、勇于创新的精神，不断提高教育质量，立德树人，办人民满意教育。 第三，通过深入学习实践党的群众路线，切实改进工作作风。我们开展了关于党的群众路线 的系列学习，有对总书记的“三严三实”的学习与讨论;对如何践行群众路线组织的专题交 流会;有该如何在工作中践行群众路线，扫除“四风”之弊的专项学习，同时我们还将这些 内容的学习与党员学习紧密结合，通过深入学习将认识植根于思想中，落实到行动上，通过 组织学习，深刻认识群众路线是党的生命线和根本工作路线，确保在思想上政治上行动上同 党中央保持高度一致。 第四，认真学习践行社会主义核心价值观，加快先进文化弘扬地建设。我们通过对杨浦双创 工作重要性的认识，对学习精神文明创建工作的理解，对党风廉政建设的深化，不断深化对 社会主义核心价值观地位和作用的认识，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力推进社 会主义核心价值体系建设。 第五，以“立德树人，办人民满意教育”为学习主旋律和目的，以常态入手，在紧扣中心工 作中，把握学习节奏，提升学习的针对性和有效性。保证两周一次的中心组学习制度，将教 育动态、学校工作、干部培养、文明创建融入其中，在与“悦读汇坛、教工学习、齐悦书会” 结合中，增强中心组成员在学习中辨方向、明责任、谋发展、促提高的学习、研究、引领能 力。深化“齐彩校园，创智成长”的教工学习活动，以创新、多元、互动的学习形式，在“创 智教师——微型讲座、创智团队——轮值教研、创智成长——智慧杏坛”的三个版块的学习 互动中，推进和完善“智慧杏坛、组室汇坛、悦读讲坛、师德论坛”的“四坛”学习模式。 二、把握师德建设实质，提升精神文明的自觉性 打造齐彩教师形象，营造七彩校园氛围，创建_市文明单位是本学期师德师风、和谐校园建 设的重点，围绕形成富有齐一幸福色彩的文化自觉，彰显富有齐一文化品牌的创建特色，我 们主要做了以下几方面工作： 首先是加强制度建设。我们结合《_区教育系统师德规范》的修订完善，由德育领导小组牵 头，以年级组为单位，开展了教育部日前印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、 《_区教师职业规范禁止性规定》等文件精神的学习与讨论，同时开展了《_小学教师职业道 德规范》及其附则的再学习、再深入活动，在教师日常行规、礼仪上更细化，更规范。 第二是加强常态教育。我们继续以《_》两个网络论坛为载体，开展日常的师德教育，营造 师德建设软环境。我们开展了_老师的教育故事的影片观后感的交流，我们进行了《持续的 幸福》一书的学习与感悟分享，我们更通过每个月年级组在《_》论坛的师德点滴分享，在 主题帖的发布和回帖的对话中，加强情感交流、价值认同、团队互动，努力融情感陶冶、人 文关怀、生命价值日常师德建设中。 第三是加强典型弘扬。我们围绕局党委的要求，积极开展感动校园人物、温暖人生的老师、 镜头中的师爱、市区园丁奖等评选工作。我们在校园内开展了感动校园人物的推荐，组织了 事迹材料，把这些活动和学校的师德建设常规工作紧密结合。 我们开展了第三届“齐彩杯”身边的微光教师评比活动，在年级组推荐，校务会讨论，家长 网络参评等多轮的推荐与评选，评选出了 7 个“微光人物”，三个提名奖，也切实地将“身 边的微光”师德建设项目做深做实，放大其品牌效应，在展示齐一教师形象，弘扬齐一师德 典型，传递齐一正能量中体现齐彩教师的幸福价值。 第四，加强主题教育。结合教学月工作，开设了智慧杏坛——《_》，由_老师主讲;结合校本 培训，开展了《_》的师德论坛活动，有青年教师的_《_》，年级组的《_》，骨干教师的 Teacher 微对话《_》，书记的微讲演《_》。同时，做好了《_》——“身边的微光”师德建设特色项 目参加_市的申报工作。 第五，加强双创工作。从营造氛围入手，充分利用校内宣传栏、广播电视、电教设施等各类 阵地，组织主题班会等进行宣传。从思想认识入手，开展双创工作的学习，微感言交流，主 题教育活动;从行动落实入手，组织志愿者服务，创建城市学校少年宫，开展校园周边环境 治理，派送温馨 MAIL，进行《双创在路上》展演。 通过宣传氛围启动，学习教育发动，小手牵大手触动，教育教动，特色品牌带动，全心凝全 力行动，将双创工作落实到日常工作中，成为一种常态。 第六，加强文明创建。 积极做好文明创建的动态建设工作，撰写好 2018 年度的社会责任报告，梳理好 23 个指标内 容的指标描述和资料内容，完成_市文明网的网页制作和资料上传工作，完成文明创建信用 体系的培训和审核工作，开展文明单位创建的学校培训，进行文明单位创建的问卷调查，在 动态的、开放的在线创建中，提高创建的有效度和可信度。用心开展文明创建活动，加强文 明组室的创建和评比工作，进行社会主义核心价值观的引领，推进学校社区化进程，通过场 地开放、公益项目认领、参加社区活动、与居委会互动等途径，促进“三区联动，融合发展” 发展目标，推动学校、社区精神文明建设。 三、把握群众路线要领，提领党建工作的有效性 以开展党的群众路线教育实践活动为契机，围绕“推动科学发展、联系群众路线、促进社会 和谐”基层党组织的核心任务，加强三型党组织建设，使得党建工作更有针对性，更加有效， 更能服务群众，促进和谐与发展。 第一，用心开展群众路线活动。 根据局党委党的群众路线教育实践活动的具体要求，党支部有计划、有节奏、有重点地开展 活动。在动员大会的基础上，我们制定了活动方案，开展了座谈调研，进行了各种党员学习 教育活动，有凝聚力工程展览馆的参观，有学习体会微博文的交流，有双创工作的微感言， 有三严三实的党课辅导，有《学习再认识教育再提高》的交流会，有焦裕禄图片展的参观活 动，还有各种专题辅导报告的学习。同时我们抓好谈心谈话环节，做好问题查摆工作，为专 题组织生活会和民主评议工作打好了坚实的基础。 第二，智慧开展品牌项目建设。 在三型党组织建设中，支部尤其重视支部的品牌项目建设，我们继续以“悦读讲坛、智慧杏 坛、组室汇谈、师德论坛”为主要内容的“四坛”活动为抓手，深化“党员在线，‘齐’彩 无限”的创先争优长效机制建设，该项目还并被局党委推荐在_党建网的“党的群众路线教 育实践活动学习专栏”中参评基层服务型党组织特色案例。 第三，规范开展基础党建工作。 支部注重常规性的基础党建工作，三会一课制度健全，党员责任区建设落实，党员结对帮困 工作深入。_两个积极分子参加了教育系统党章的培训，都获得优秀。同时我们还完成了_ 同志的发展。支部还注重干部的选拔、锻炼和培养，为中层后备干部的_老师搭建了发展的 平台，两人在各项工作中显现了应有的干部素质。校级后备干部_也在学校的各类活动中更 加成熟。 第四，有序推进党风廉政建设。 我们以党风廉政建设为刚性约束，在预防与监督中促进。首先加强党风廉政教育，坚持预防 为主、教育在先的方针，开展党风、法制和警示教育，深入学习十九届二中全会精神，区党 风廉政建设干部大会精神。同时我们强化责任意识，开展新一轮的党风廉政责任签约工作， 明确了责任范围和责任内容，也更有效地推进三重一大制度建设和“八项规定”的贯彻执行， 完成了“八项规定”执行情况的自查工作。 我们也以_社区的公益项目认领工作，与周边居委会的行风建设互动工作为抓手，深化“双 结对”工作，开展了《_》——_小学社区互动党建联建工作恳谈会，并和_居委会签订了文 明共建协议。支部也结合文化创建，深入开展廉政文化进校园活动，将之融入师德师风建设、 学生思想道德建设，贯穿课堂教学、师生活动、环境营造。 四、把握团队凝聚核心，发挥群众组织的能动性 从教工的根本利益出发，立足于学校的和谐有序，在凝聚中抓团队建设，在服务中促情感自 觉，充分发挥群众组织作用。 第一，工会工作。 以_市文明单位创建工作为契机，开展“五个一”的学习型组室创建活动，评选出了五年级 为优秀年级组。在平稳、有序的基础上，做好了十届工会干部改选的所有相关工作，推选出 了_为工会主席，_为新一任委员。 在和谐、特色的基调上，开展《_》庆三八节活动，得到教育局相关领导的肯定。召开了《重 任在肩，育人为先》十届一次教代会，在思想上更好地达成了学校发展的共识。同时工会还 做好了微光教师的评选、校务公开、劳动人事争议调节等各项工作，在切实地在对教师的人 文关怀中，体现工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势。 第二，共青团工作。 团支部从提高团员教师的思想政治素养，开展技能竞赛、文体活动、社区服务、帮困结对等 各项活动。青年团员进行了“唱响国歌”主题升旗仪式，开展了“影响人生的好老师”的征 文活动，组织了“青春唱响中国梦”音乐剧的排演，《最初的梦想》获区一等奖，还开展了 模拟家庭、特教帮困等志愿者服务工作。青年团员的《双创在路上》的情景说唱，在教育系 统五四庆祝大会上表演，获得了极好的评价。 第三，少先队工作。 围绕“跃马扬鞭筑梦远航”的主题，结合学校少先队工作的优势和特色，以半日拓展日为抓 手，开展城市学校少年宫建设，拓展少先队活动基地，促进学校少先队建设课程化;以“橙 果”仪式教育为基点，做好二年级在中福会少年宫的入队仪式，三年级的《时光的礼物》十 岁生日集体仪式，四年级的游泳入营仪式，五年级的毕业典礼。在温馨教室建设中，从班级 宣传氛围营造，学生自我管理能力提高等入手，加强常规化，特色化建设。 第四、关工、退管工作。 做好每月一次的返校工作，对老教师给予真诚关怀，让其有家的温暖、亲切感觉。深化“关 爱夕阳”党团员与退休教师的结对工作。发挥老同志的优势和作用，通过学校文化活动、文 明创建、社区互动等工作，进一步加强关心下一代工作。建立与党外教职工谈心、座谈等制 度。在进一步健全工作机制中，借力老同志、党外人士的智慧、力量，促进学校发展。