教导处范文之中心小学教研工作计划 10页

教导处范文之中心小学教研工作计划 ‎ 一、指导思想：‎ ‎   2009年上半年，我校教研工作以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的小学教育为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。‎ ‎   二、工作目标：‎ ‎   1.教师培训目标：切实抓好“青蓝工程”、“名师工程”建设，培养更多的县级教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。‎ ‎   2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。‎ ‎  ‎ ‎ 3.教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。‎ ‎   4.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率平均在96%以上，优秀率平均在40%以上，综合评估居全县前列。‎ ‎   三、主要工作：‎ ‎   （一）推进课程改革，实施素质教育。‎ ‎   1.加强教研组建设。各校要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果，学期结束将组织检查评比，表彰先进教研组和优秀教研员。‎ ‎  ‎ ‎ 2.认真开展校本教研活动。各校要坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。要与中心小学安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，活动由各校教导主任负责，教研组长、备课组长召集，中心、丁乾小学全学期不少于12次，其他学校每学期不少于6次，每次活动必须有较详细的记载。三月份将举行全县小学数学教学研讨会，四月份举行教学开放周活动，四月份举行毕业班经验交流会。‎ ‎   3.关注教学质量。各校要狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。‎ ‎   4.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。各学校不但要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园，让“每周一歌”‎ 唱响校园，让校园艺术节、体育节、读书节，科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，尽早建立作文、奥数兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。中心小学将于三月份举行作文、数学竞赛，选拔优秀选手参加县级比赛。‎ ‎   （二）强化队伍建设，提升教师专业素养。‎ ‎   实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，各学校须以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。‎ ‎   1.建立和完善教师的业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，中心小学将结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末目标考评以及评先、评职的依据之一。‎ ‎   2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。要创建“教师博客”‎ ‎，利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。‎ ‎   3.加强对上岗三年的新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。各校要实施“青蓝工程”，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。‎ ‎   4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全镇师资队伍的提高。‎ ‎   （三）抓实教学常规，提高管理水平　‎ ‎  ‎ ‎ 抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。校长要亲自抓常规，教学工作检查要实行分层把关制，中层以上管理人员，由校长负责每月不定期检查一至二次，其他教师，由学校组织专门班子进行随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师岗位目标考评紧密挂钩。‎ ‎   （四）深化课题研究，优化科研过程。‎ ‎   各学校要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象；各学校必须树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。四月份，进修学校将在丁乾小学举行课题研讨会，五月份中心小学将举行“语文实践性学习”课题论文、教学案例的评选和汇编。‎ ‎   四、主要活动：‎ 二月份：‎ ‎ ‎ ‎   ‎ ‎1.制订教研工作计划。‎ ‎2.制订班科计划，迎接期初工作检查。‎ ‎3.组织教师校本培训，观看名师教学光盘。‎ ‎4.了解丁乾小学科研课题运作情况。‎ 三月份：‎ ‎1.组织教学常规工作检查。‎ ‎2.举行县级小学数学教学研讨会。‎ ‎3.举行作文、奥数竞赛活动。‎ ‎4.组织参加省科技创新大赛。‎ 四月份：‎ ‎1.举行教学开放周活动。‎ ‎2.丁乾小学举行课题研讨会。‎ ‎3.召开小学毕业班复习交流会。‎ 五月份：‎ ‎1.参加县作文、数学竞赛。‎ ‎2.组织毕业班模拟测试。‎ ‎3.语文课题论文、案例征集评比活动。‎ ‎4.毕业生资格审查。‎ ‎5.组织参加科技创新论文大赛。‎ 六月份：‎ ‎1.组织小学毕业考试。‎ ‎2.课题论文、案例汇编。‎ ‎3.评选先进教研组、优秀教研员。‎ ‎4.基础年段质量普查。‎ ‎5.教学质量分析。‎ ‎6.筹备参加泉州市第六届科技创新大赛。‎ 七月份：‎ ‎1.各项资料归类、整档。‎ ‎2.小学毕业生电脑派位录入工作。　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎    ‎