工作报告之班主任管理经验交流材料：抓中间，促两边 3页

班主任管理经验交流材料：抓中间，促两边 班主任管理经验交流材料：掌握中间，促进双方 随着学生进入初中二年级，我的教学和班主任工作经历又过了一年。在这个时候，我的学生正处于激烈分化的阶段，这往往是越来越好，甚至更糟。一堂课不能稳定，第二天班主任的工作非常重要。‎ 课堂应该很好，班主任的重点应放在中学生身上。只要中学生被教育为优秀学生，班级的整体水平就会大大提高。‎ 第二天的学生比第三年小一岁。不要小看这个年龄，关系非常大。这个年龄段的大多数学生在二年级的教科书中遇到的困难最大。特别是二年级的第二学期。通常学生告诉我地理不理解，实际上不理解。在这个时候，如果不鼓励学生咬和跟上，它就会结束，雪崩就会发生。‎ 我经常看到有些课程在第二年被打破了，也就是说，班主任对这方面的关注不够，并且以前做过所有的努力。我经常反复鼓励学生：'老师知道学生现在正在努力学习，但我希望学生们必须咬紧牙关，咬紧牙关才能跟上。在10,000米长的跑步中，学生现在处于呼吸困难的时期。这段时间过后，一切都会好的。学生必须克服困难和咬人。 “‎ 3 / 3‎ 第一年后，在课程纪律得到纠正后，二级教师的工作重点将在战略上转移。如果只有纪律得到纠正，学业成绩就跟不上，班上的良好纪律就不会持久。只有真正激发学生的自我意识和热情，才能激发学生的积极性，保持良好的纪律。如何让班级有意识地形成学习氛围？什么时候应该开始班主任工作的转变？怎么转？‎ 根据传统的说法：'抓住两端，中间。 “经过我的思考和实践，我认为这是对人们的一种错误表达，在实践中操作并不容易。原因很简单：‎ ‎1.一个阶段，一个阶段，班主任只有一个重点，两个参考点是两分。‎ ‎2.'赶上两个！ “班主任至少关心20名学生，而且精力不足。‎ ‎3，优秀的学生，除了偶尔重复，需要问，基本上不必担心，可以完全忽略。困难面孔的学生目前没有缓刑条件，教育仍然非常困难。中学生此时可以用一半的努力获得两倍的成绩。因此，此时教育的重点应该是中等规模的学生。主要是为了抓住男生，他们的后劲和潜力。有必要不断地赞扬和鼓励这些中等分数的男孩，并要求他们前进。凭借这些男孩的活力，他们可以使课堂充满活力，不仅可以完成成果，还可以减轻班主任的工作量。‎ 我也注意到班级变得混乱，班上经常有七八个中等男孩变坏了。为什么他们会变得更糟？班主任忽略了他们。他们需要引起你的注意，只要给你一个颜色，你的工作是积极的和被动的，你在这里，你就在这里。相反，如果七八个中等男孩被教导怎么办？试试看。‎ 3 / 3‎ 我在第一学期注意到了这个问题。始终站在教室的入口处观察学生，并在第二天找到物理部门的代表。我注意到滕怀仁，他的成绩接近优秀，他的关系很好。鼓励他一定要教大型电影。在第一个物理课上，在向学生介绍物理老师后，他说：“物理系的代表是由滕怀仁服务的。 “告诉他站起来把它介绍给物理老师：'这是个聪明的孩子。我已经注意到了。我相信他能做得很好。 “我已经考虑了几个晚上的几句话，设计了几套计划，最后决定采取这种形式。不要低估这些话，教育的影响是非常深远的。滕怀仁后来的工作很辛苦，我不需要我和物理老师一起吃零食。‎ 然后，我在课堂上聚集了几个中产阶级男孩，并开始了几个研讨会，鼓励他们努力学习。中学生的成绩已经出现，这对优秀学生来说是一个很大的推动，迫使优秀学生努力学习。‎ 这是我想到的最好的方式，它既无忧又省力。可以立即看到。建议班主任在第二学年的第二学期（不早，甚至不晚），自觉地做几个中产阶级男孩的工作（更不用说女孩了，女孩的工作没用，我试过了，结果很小，白色忙碌）。本学期的主要焦点是这些学生。很简单：召唤他们聊几次，赞美几句，赞一下。记得要记得要说更多好事，而且缺点是看不到。时间不会太多，也不会超过四个小时。你实际上做到了这一点。到了二年级的第二学期，你会惊讶地发现：全班的整体水平达到了一个新的水平。‎ 3 / 3‎