国家开放大学电大专科《遗传育种学》2028期末试题及答案模板（试卷号：2036） 6页

国家开放大学电大专科《遗传育种学》2028期末试题及答案模板（试卷号：2036）一、单选题（每题2分．共30分）1．关于植物的细胞核，错误的叙述是()。A.核由核膜、核质和核仁三部分组成B．核质中容易被碱性染料着色的物质叫染色质C．细胞核是遗传物质集聚的主要场所D．细胞核与核外的交流通道靠胞间连丝2．减数分裂间期的S期()。A.合成全部染色体DNAB．合成50%的染色体DNAC．时间比有丝分裂间期的S期长D．时间比有丝分裂间期的S期短3．在一对杂合基因的基础上，每增加一对基因，F，形成的配子种类就增加()。A.3倍B．2倍C．4倍D．5倍4．缺体是()。A.染色体发生了缺失B．染色体缺了一对C.染色体缺了一条D．染色体结构变异的一种5．蛋白质的合成是在()。A.细胞核膜上B．细胞膜上C．核糖体上D．平滑型内质网上6．在DNA中()。A.嘧啶总数等于嘌呤总数B．C-TC．A-GD．嘧啶为C、T、U三种7．当DNA中的一个嘌呤被一个嘧啶所替代时，我们称发生了()。 A.转换B．点突变c．移码突变D．颠换8．下列有关数量遗传的理论是()。A．纯系学说B．多基因假说C.显性假说D．质核互补假说9．Aa杂合体，自交4代，纯合体占()。A．1/2B．3/4C．7/8D．15/1610.高温短日性作物，如水稻、玉米、棉花等()。A．大都起源于低纬度地区B．在低纬度地区会表现生育期延长C．大都起源于高纬度地区D．在高纬度地区生育期缩短11.我国农民常用的“一穗传”、“一株传”就是()。A.单株选择法B．集团选择法C.混合选择法D．改良混合选择法12．单倍体育种的主要问题是()。A.细胞分裂时染色体不分离B．筛选合适的培养基C．形成配子时染色体未减数D．染色体加倍比较困难13．杂种优势表现较弱的是在()。A．产量因素方面B．生长势方面C.抗逆性和适应性方面D．品质性状方面14．物理诱变剂中常用的是()。A.烷化剂B．叠氮化钠C.碱基类似物D．x射线、γ射线和中子15．二圃制原种生产是指()。A．原种圃和株行圃B．株系圃和原种圃C．株行圃和株系圃D．原种圃和一级种子田 二、名词解释（每题4分．共20分）16．等位基因：位于同源染色体上相同位置上的一对基因，称为等位基因。17．多倍体：体细胞内含有三个及以上染色体组的整倍体，称为多倍体。18．调控基因：在蛋白质合成中不起模板作用，只起调节和操纵的作用的基因，称为调控基因。19．转换：DNA分子中一个嘌呤被另一个嘌呤，或者一个嘧啶被另一个嘧啶所替代，称为转换。20．杂种优势：基因型不同的亲本杂交产生的杂种，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性，产量和品质上优于双亲的现象。三、填空（每空2分，共20分）21．美国的摩尔根在对果蝇的遗传研究中，证明基因位于染色体上，发现了连锁遗传规律。22．每条染色体的两个臂之间是着丝点或主缢痕。有随体的染色体，随体前端缢缩部分，染色较浅，称为次缢痕。 23．非整倍体变异时，体细胞数目为2n-l的类型，称为单体，如果是2n-l-l，则称为双单体。24．表示群体内变异情况的统计数有方差和标准差。25．我国农作物种子质量标准分级，主要是按照品种的纯度、净度和发芽率等判定。四、简答题（每题5分，共10分）26．种质资源工作的内容主要包括哪几个方面？并请给以简要说明。答：种质资源工作的主要内容包括种质资源的收集、收集材料的整理、种质资源的保存及研究利用等方面（2分）。种质资源的收集主要是国内外的考察收集和征集，收集的样本应有一定的数量并有详细的记录（1分）。收集材料的整理主要是进行查重、归类、编号等工作(1分)。种质资源的保存主要有种植保存、贮藏保存和离体保存等方式（1分）。研究主要是为了利用，用于育种方面。27．诱变育种有哪些特点？答：诱变育种的特点主要是：(1)提高突变率，扩大突变谱（2分）；(2)能有效地改变个别单一性状（1分）；(3)能缩短育种年限（1分）； (4)“定向”变异和有益突变的频率低（1分）。五、问答及计算题（每题10分，共20分）28．番茄中果实圆形(A)对梨形(a)是显性，单一花序(B)对复状花序(b)是显性，已知这两对性状是连锁的。现用两个纯合亲本杂交，F1再与梨形、复状花序双隐性个体测交，测交子代的四种类型及其个体数为：圆形、单一花序34圆形、复状花序214梨形、单一花序216梨形、复状花序36求交换值，并指出是相引组还是相斥组？答：在不知道F1的双亲性状组合情况下，可以直接根据测交子代四种类型的数值大小来判断哪两类为亲本组合类型，哪两类为重组合类型。在不完全连锁情况下，重组合类型的个体数，一定少于亲本类型的个体数。本题中，梨形、单一花序和圆形、复状花序两类个体数远多于圆形、单一花序和梨形、复状花序两类个体数，所以前两类为亲本组合，后两类为重组合。两种亲本组合都是由一个显性性状和一个隐性性状组合在一起的类型，所以属于相斥组（4分），这两对基因的交换值为：(34+36)/(216+214+34+36)×100%=14%(6分)29．某些病毒是以单链DNA作为遗传物质的。为什么高等生物唯以双链DNA作为遗传物质？试列举其原因。 答：最根本的原因是，双链DNA无论就物理特性还是遗传特性，都比单链DNA稳定（2分）。(1)首先，在双链DNA中，当单链断裂时可以被修复，而在以单链作为遗传物质的生物中，单链断裂时往往致死（3分）。(2)一般来说，单链DNA的分子量大约为2×106道尔顿，而双链DNA的分子量总要大于l09个道尔顿；假如单链DNA分子过大，是非常容易断裂的（3分）。(3)无论是造成遗传错误的错配碱基的修复，还是完整单链的再合成，这些过程的机制都是以其互补链作为模板的。显然，这类功能，唯有双链DNA才具备（2分）。可见，高等生物以双链DNA作为遗传物质，是对其自身有利的。