国家开放大学电大专科《现代汉语》简答题题库及答案（试卷号：2405） 5页

国家开放大学电大专科《现代汉语（1）》简答题题库及答案（试卷号：2405） 盗传必究 简答题 1.现代汉语有几大方言？上海市属于哪一种方言区？请简要说明这个方言区分布的大致范围。 答：第一，现代汉语有七大方言，即北方话、湘方言、赣方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言。 （5 分）第二，上海市属于吴方言区，吴方言主要分布在上海市、浙江省、福建省北部和江苏省南部地区。（5 分） 2.下面句子的重音处理对不对？你认为应该是哪些词？简要说明理由。 1 国庆节的大街上站满了人。 2 不准把桔子皮扔地上。 答：这些句子的重音处理不对。第一句话强调“人”就隐含着可以站满别的东西，“人”是不用强调 的， 应该“满”，与平时的“空”形成对比，起到突出强调的作用。（5 分）第二句话“桔子皮”不应该作 为重音 处理，强调桔子皮，就隐含着可以扔别的东西，因而正确的重音应该是“地上”，突出不能扔桔子 皮的范围。 （5 分） 3.请以“桦、鲤”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。 答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“桦”，其中“木”是形旁，“华”是声旁。形旁的作用是 提示 字义，声旁的作用是指示字音。例如“鲤”，形旁“鱼”表示这个字的意义属于鱼类，声旁“里”表 示“鲤” 这个字的读音和“里”相同。 4.克里米亚经过公投并人俄罗斯，俄罗斯议会通过决议接纳克里米亚入俄。对此，有些媒体使用了 “兼 并”、“吞并”的词语来描述俄罗斯的行为。你认为使用这两个词语在表达上有什么区别？ 答：“兼并”是指把别的国家的领土并人自己的国家或把别人的产业并为己有，是一个中性词，没有 褒贬 色彩。“吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，表明 对俄罗斯 的行为是持否定态度。 5. 筒要阐述口语和书面语的关系。 答：第一，口语和书而语互相依存、互相对立，互相转化；口语是第一性的，是书而语产生发展的基 础。 第二，书而语对口语具有反作用，对口语的发展与规范起着积极的影响，书面语结构严谨规范，对口 语的发展 具有引导作用。 6. 汉语中的声调有什么作用？请举例加以说明。 答：声调在汉语中具有区别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不 一样， 例如 kanshu 标上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。 7. 什么是汉字的构字理据？请结合汉字“核”这个汉字加以说明。 答：汉字的理据就是汉字构成的道理、依据，一个汉字为什么这样构造而不是那样构造，是有一定的 道理 和依据的，这就是汉字的构字理据。就“核”字而言，其中的“安”表示这个字的读音，“木"表示 这个字的意 义类属是和树木有关，“核”字中的偏旁与字音和字义有联系，这说明汉字的构造是有理据的。 8 .什么是基本词的能产性特点？举例说明。 答：基本词能产性特点是指基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成很多新词。例如“热” 可以 构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。 9. 为什么说书面语对口语具有反作用？ 答：第一，书而语是口语的加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语 言实 践具有指导作用。第二，统一的书而语又有一种特殊的凝聚力，对语言的分化起到了限制作用，使各 地之间的 口语不致在分化的路上走得太远。 10.简述普通话韵母的结构类别。 答：韵母从结构角度可以划分为三类：单韵母 10 个，可分舌而元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音 韵母 三类；复韵母 13 个，可分前响韵母、中响复韵母和后响复韵母三类；鼻韵母 16 个，可分前鼻音韵母 和后鼻音 韵母两类。 11.举例说明形声字的形旁的主要作用。 答：形旁的主要作用是提示字义，例如“核”的形旁是“木”，说明这个字的意义同树木有关系；形 旁还 可以区别同音字，例如“挂”和“桂”就是通过形旁区别字形的。 12.成语和惯用语在语音形式和结构上有什么区别？ 答：在语音形式上，成语以四音节为主，惯用语以三音节为主；在结构上，成语包括多种多样的结构 关系， 惯用语以述宾关系和偏正关系为主。 13.＞通话以北方话为基础方言，是不是等于北方话？ 答：第一，普通话不等于基础方言，要在方言的基础上进行规范，剔除一些生僻的成分。 第二，普通话还要从其它方言中吸收有用成分来丰富自己，使之符合交际需要。 14. 辅音声母 z 和 zh 在发音上有什么异同？ 答：辅音声母 z 和 zh 的相同点是：二者的发音方法相同，即都是清音、塞擦音。二者的不同点是： 发音 部位不同，z 是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成阻碍；zh 是舌尖后音，舌尖上抬与硬腭前部形成阻 碍。 15. 现代汉字偏旁有哪些类别？请举例说明。 答：现代汉字偏旁可分为三种：第一是表义偏旁，即表示字义特征或类属，例如“松、柳、桦”中 的“木” 就是表义偏旁；第二，表音偏旁，即表示字的读音的偏旁，例如“码、码、妈”字中的 “马”就是表音偏旁；第三，记号偏旁，即与字义和字音都没有联系的偏旁，例如“鸡、汉、观”中 的 “又”就是记号偏旁。 16. 成语有哪些特点？请任举一例加以说明。 答：成语的基木特点是：形式整齐、音律和谐、结构固定、言简意赅。（举例略） 17.北方话作为普通话的基础方言有哪些优势条件？ 答：同其它方言相比，北方话具有四个方而的优势条件：第一，政治方而影响大；第二，文化方面的 影响 大；第三，群众基础广泛；第四，通行地域广阔。 18. “你为什么打他”这句话，如果在不同场合把“打”或“他”读成重音，请指出这句话表达的意 思有 什么不同。 答：“打”念重音，隐含的意思是批评对方不应该打，而是应该采取批评教育的方式。“他”念重音, 隐 含的意思是打错了对象，他没有什么错，是别人的错。 19.举例说明形声字声旁的主要作用。 答：第一，声旁指示字音，表明这个字的读音和其中的声旁相同，例如“蝴、糊、湖”三个字的声旁 都是 “胡”，认识声旁，这三个字读音也认识了。第二，区别字形，意义上属于一类的汉字，通过声旁可 以区别字 义。例如“鲤、鲫、鲤”三个字都属于鱼类。但是通过不同的声旁把它们的字形区别开，把字义 区别开。 20. 什么是惯用语？惯用语有哪些特点？ 答：惯用语是口语中较为通行的固定短语。主要特点是：第一，形式筒练；第二，用法灵活；第三， 结构 简明；第四，义多讽喻。 21. 推广普通话有什么样的意义？简要谈谈你的认识。 答：第一，便于交际沟通，因为现代汉语有七大方言，各个方言之间差别分歧很大，互相通话困难， 这支 情况势必影响交际沟通，而采用全国通用的普通话，有助于消除方言隔阂。第二，推广标准统一规范 的普通话， 有助于社会主义物质文明和精神文明建设。第三，推广普通话有助于国家的统一和民族的团结。 22. 为什么用汉语拼音字母拼写纪录普通话要标注声调？ 答：用汉语拼音字母拼写纪录普通话，必须标注声调，因为汉语是有声调的语言，声调具有区别意义 的作 用，同样的音节，如果声调不同，可以表示不同的意义，例如 kanshu,标上不同的声调，可以“看 书”、“砍 树”这样的意义，如果没有声调，就容易造成理解上的混乱，所以用汉语拼音字母拼写纪录普通 话，一定要给 音节表上声调。 23. 请以“盅、蝴”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。 答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“盅”，其中“皿”是形旁，“中”是声旁。 形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“蝴”，形旁“虫”表示这个字的意义与昆虫 有关， 声旁“胡”表示这个“蝴”字的读音和“胡”相同。 24. 一个国家把另一个国家的一部分土地占有后，国际上的媒体描述这个事件，有的媒体使用“兼并" 一 词，有的媒体使用“吞并"一词。你认为这些不同词语的使用有什么差别呢？请简要分析说明。 答：“兼并”是指把别的国家的领土并入自己的国家或把别人的产业并为已有，是一个中性词，没有 褒贬 色彩。“吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，表明 对占有别 国领土的行为持否定态度。