2030国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题及答案（试卷号：2286） 2页

2030 国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题及答案（试卷号：2286） 盗传必究 一、 名词解释（每小题 5 分，共 15 分） 1. 艺术美：是指作为人类对现实世界的再现与表现的各种艺术作品的美。 2. “高峰体验”：是马斯洛人本主义审美心理学提出的一个观念，指人在审美过程中精神处于最佳状 态时的一种体验。人在这种体验中会感到欣喜若狂、销魂落魄、如醉如痴，它是人的存在最完美、最和谐、 最幸福的一种境界。 3. 社会美育：是指借助社会上各种专门的美育设施和环境所施行的美育。 二、 填空题（每空 1 分，共 15 分） 4. 我国的美学思想发端于先秦时期。世界上美学作为一门独立的学科产生于 18 世纪中叶。 5. 审美发生与美的起源归根结底离不开人类的社会实践活动。 6. 从哲学认识论角度，我们可以把审美客体划分为现实美和艺术美两大类，其中现实美有可以区分 为 白然美和社会美。 7. 审美心理的早期流派中有以布洛代表的距离说和以克罗齐为代表的的直觉说；审美心理现代流派 主要包括以弗洛伊德为代表的精神分析学派，以阿恩海姆为代表的格式塔心理学派、以马斯洛为代表的人 本主义学派。 8. 美育的特点包括形象性、娱乐性、白由性、普遍性。 三、 判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。每小题 5 分，共 10 分） 9. 喜剧性艺术具有“寓庄于谐”的美学特征。 对。喜剧是引入发笑的艺术，喜剧之所以能够引人发笑，是因为寓庄于谐。“庄”是指深刻的社会内容, “谐”是指诙谐可笑的艺术表现形式。喜剧性是“庄”与“谐”的辩证统一。 10. 美育具有“寓教于乐”的鲜明特征。 对。美育就是审美教育，美育的主要性质是情感教育，娱乐性是美育的鲜明特点。“寓教于乐”强调 美 育不仅可以使人满足精神上的审美需要，身心得到积极的休息，而且还可以从中受到教育和启迪。美育 是 教育作用和娱乐作用的辩证统一。 四、 筒答题（每小题 15 分，共 30 分） 11. 筒述学习美学的意义。 答：（1）使学习者从木质上认识人类产生美感的根源，从而白觉地按照美感产生的规律追求美、创造 美。 （2） 帮助学习者树立正确的审美观。 （3） 提高审美欣赏和审美创造能力。 （4） 有利于学习者的专业学习和专业工作。 （答出其中任意 3 个要点即可。每个要点及其解释 5 分） 12. 简述社会美的审美意义。 答：（1）欣赏社会美可以培养人正确的人生观和世界观，以及人的尊严意识和高尚情操。 （2） 欣赏社会美可以培养人一双善于发现生活之美的眼睛。 （3） 欣赏社会美可以使人更加热爱生活。 （每个要点及其解释 5 分） 五、论述题（共 30 分） 13.请结合你的亲身体验，谈谈如何培养和提高欣赏自然美的能力。 答：（1）自然美时时刻刻存在于我们身边，丰富多彩，千姿百态。通过学习美学理论，我们应该明确, 自然美根源于人的社会实践，人之所以能够从自然中体验到美感，是因为自然特征中蕴涵着人生哲理和社 会生活的某种特质。因此，要培养和提高欣赏自然美的能力，主要需要从以下两个方而努力： （2） 要树立健康向上的人生观，热爱生活，热爱生命，热爱大自然。 （3） 从多方而丰富自己的想象力。 （每个要点及对每个要点的解释和举例说明 10 分。）