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  • 2021-05-15 发布

精编电大专科《学前儿童社会教育》应用题题库及答案(试卷号:2505)

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最新电大专科《学前儿童社会教育》应用题题库及答案(试卷号:2505) 盗传必究 一、应用题 1 .请为中班上学期幼儿设计一个与“中秋节”主题相关的活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。 要求;活动内容与主题密切相关;教案完整;目标全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分,活动 过 程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。 参考答案: 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备: 场地布置,制作材料的准备,表演节目的准备 活动形式: 全园集体活动 活动流程: 介绍节日-园长致辞-欣赏故事制作月饼-师生节目表演亲子分享月饼。 活动过程: (一) 介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。 (二) 园长致辞 (三) 欣赏故事 听故事”肮姑娘做衣裳",了解月是不断变化的。 讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 (四) 制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、老师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 师生表演: 学前班-大班-中班-蒙式班 2.请为中班幼儿设计一个“我来帮助你”主题之下的社会性教学活动方案,活动内容自选,活动名 称自拟。 要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议); 目 标全而、具体、恰当、有可操作性;准备充分;活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能 保 证目标的实现;建议与延伸适当。 参考答案 活动目标: 1. 积极参 与活动,有兴趣探索尝试。 2 愿意表达自己的想法。 3. 培养乐于助人的良好品质。 活动准备: 背景图一幅,“蚂蚁”两只。 操作材料:吸管、绳子、水彩笔、回形针、剪刀、胶水、纸条、夹子、积木。 活动过程: 1.出示背景图,引入课题。 在安静的树林里,两只小蚂蚁出来寻找食物。一只是小黑,.-只是点点。小黑和点点爬呀爬,爬上 了大树 顶。你们猜猜,它们会看到什么? 点点还想看,一不小心掉进了池塘,怎么办呢? 2.引导幼儿尝试探索将物品变长的方法。 我们一起来帮助点点,我们要把它救上来。这里有许多材料,我们一起动手,试一试,看怎样才能把 点点 救.上来? 3.幼儿动手尝试。 4.讨论:你是怎样做的? 5.幼儿作品展示。 6.引导幼儿说- -说自己的想法。 请你用-句好听的话,“我用什么办法把什么变长了”介绍一下自己的办法。 7.总结。 今天我们帮助了掉到池塘里的点点,它非常感谢我们小朋友。当别人遇到困难时,我们要尽力去帮助别人, 大家一起动脑筋,想办法,困难就会很快被解决了。 3. 请为大班幼儿设计一个与“人际交往”主题相关的活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。 要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议); 目标 全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能 保证目标 的实现;建议与延伸适当。 参考答案 一、活动主题:人际关系 二、 活动目的及意义:通过这次“人际交往”为主题的心理健康月,相信每个学生都有不同程度的 收获: 懂得如何与人交往,如何主动交往以及交往中的技巧;憧得交往也要讲界限,对于交往中不合理 的要求要学会 巧妙地拒绝,对超出原则、道德规范等界限地要坚决予以拒绝。这次心理健康辅导活动 课不仅给学生一个交心 的机会,也帮助他们在人际关系上迈出了重要的一步。为同学们营造出一片祥和 温馨的氛围,让同学们在形式 各样的活动中,建立起自信、坚韧、勇于担当的个性特征。 三、 活动时间: 四、 活动安排: (一) 、中心活动: 1. “人际关系”心理健康月开幕式-启动仪式 2. “人际关系”心理健康月闭幕式-交际晚会 (二) 、背景活动: 1. “易买易卖”交流会 2. “校园寻宝”大闯关 3. “春意盎然”摄影展览 4. 请为小班幼儿设计一个“认识我自己”主题之下的社会性教学活动方案,活动内容自选,活动名 称自 拟。 要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议); 目标 全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能 保证目标 的实现;建议与延伸适当。 参考答案 活动目标: 1.有勇气在同伴而前大声说话。 2.能用我叫 XX,今年 X 岁,我是 X 孩子,喜欢 XX"句式介绍自己。 3 了解男女而貌中的性别特征,学会判断性别。 活动重点、难点: 能用我叫 XX,今年 X 岁,我是 X 孩子,喜欢 XX〃句式比较连贯说话。 活动准备: 男、女布娃娃活动过程: 一、 观察、谈话导入出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。 二、 认识自己 1.请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么? 2.请全体幼儿找到旁边的同伴,相 互说说自己的姓名、性别、年龄,告诉同伴自己喜欢什么? 三、游戏互动幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相 互介 绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。 四、结束活动 1 .幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2 采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁? 叫 什么名字?几岁?喜欢什么? 3.任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。 反思: 少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能 简单 自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一、缺完整、连贯说话的表达 能力。所 以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培 养,多给幼儿 表达的机会。 5. 请为中班幼儿设计一个与“行为规则”主题相关的活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。 要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议); 目标全 面、具体、恰当、有可操作性;准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能 保证目标的 实现;建议与延伸适当。 参考答案 [活动目的] 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把 规范 的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 [活动准备] 比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 [活动过程] 主持人语: 甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一-次班队活动我想咱们开学已经一个月多 了, 我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了•今天我们就针对这个问题举勒一次 班队活动. [活动-] 乙:下面我们进行第一个活动一《是对是错》 一判断:(10)分 (1)不满 13 周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(X) (2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(V ) (3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。・(x) (4)体检时要做到:(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(x ) [活动二]小品 甲:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,- -点也不假下而请欣赏小品 《鸡毛捶子的风波》 [活动三]《比划猜猜猜》 乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方 合作 才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则:[由 2 个人为-组,一个比划-个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。 比 划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣 50 分。] 1 .小偷小摸; 2. 轻声缓步; 3. 拳打脚踢; 4. 礼让三分; 5. 追逐喧哗; 6. 鼓掌。 [活动四]歌曲欣赏 甲:时间不饶人,下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌一《热爱地球妈妈》,掌声有请。 [活动五]答题竞赛:(全体同学参与,取小奖品) 一、填空题 1、坐,立,行,读书,写字姿势要正确。 2、乘公共汽车,主动买票。给老,弱,病,残,孕及环抱婴儿者让路、让座,不争抢座位。 3、、上课迟到者应在教室门口喊”报告”。经教师同意后再进教室。 4、读书、写字眼离书本一尺,胸里桌一拳,双手捧书。 5、出操集队时要做到快、静、齐。 6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,姓不穿高跟鞋。 7、诚实谦虚,有错就改。 8、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 二、选择题 1、教师走进教室,班长 A,教师检查纪律后答坐下。 (A)喊〃起立” ”敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊 2、进老师办公室或居室,要 C。 (A)喊〃报告"允许后进入(B)轻敲门,允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C。 (A)思想好、学习好、与同学关系好(B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉(C)学习好、身体 好、思想好 4、为了安全,体检要做到 A。 (A)不弄虚作假,不隐瞒病史(B)不隐瞒病史,遵守秩序(C)不隐瞒病史,不大声骂人 5、不满 B 周岁的孩子,不能在道路上骑车。 (A) 11 周岁(B) 12 周岁(C) 13 周岁 6、与同学发生摩擦时 B。 (A)与他吵-架(B)耐心地交谈,化解矛盾(C)不理对方 7、上下楼梯,靠 B 走。 (A)左(B)右(C)中间 8、下课后,值日生要负责擦黑板,整理教室,(A)开窗(B)清扫(C)倒垃圾 [活动小结] 本次主题班会活动内容丰富,形式多样,贴近实际,寓教于乐,我们全班同学积极参与,表现出了很高 的 热情,收到了较好的效果,希望我们全体同学通过这次活动,牢记《小学生日常行为规范》的要求,并 把“规 范”变为自己自觉的行动,处理好道德纪律、自由的关系,力争在学校做-名好学生,在家做一名好 孩子,在社 会上做一名好公民。 6. 请为中班上学期幼儿设计一个与“春节”主题相关的活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。 要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议); 目标全 面、具体、恰当、有可操作性;准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能 保证目标的 实现;建议与延伸适当。 参考答案: 活动目标 1、尝试创编歌词,与同伴合作构思和想象相应的动作。 2、进.步理解音乐,从中感受美,表现美,体验新年来到的快乐。 活动准备 《恭喜恭喜》音乐 flash,^带、手帕、头饰等。 活动过程. 一、引起兴趣 师:时间过得真快,今天已经是几月几号了?对了,车一度的春节又要来到了,在春节里我们要做什么事 情 呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验,说出过春节的一些生活习俗,如:放鞭炮、吃汤圆等。) 二、学唱歌曲 过渡:今天.张老师带来了-首过年时听的歌,听听歌曲里唱了些什么? 1、欣赏歌曲。 师:歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述) 2、学唱歌曲。 幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱) 3、观看音乐 flash. 师:今天我还带来了歌曲的 flash 动画呢,让我们一起来边听边看吧!提问:你看到了什么?歌曲里的小 朋 友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,请幼儿学一学、做一做。) 三、仿编歌词 1、师:在新年里,小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等) 师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说••说“见而第一句话就是恭喜恭喜, 放鞭 炮呀,放鞭炮”。 2、先请个别幼儿尝试仿编,然后幼儿之间讨论仿编。 引导幼儿根据“见而第一句话就是恭喜恭喜,XXX 呀,XXX”的格式进行仿编,将仿编出的内容和朋 友进行 交流分享。 3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(M点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)四、表演师: 小 朋友们编得真好,想想看,除了唱歌,我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。 1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时,用自己刚才仿编的歌词演唱及表 演。 避醒幼儿在表演的时候,和同伴保持一定的距离。) 2、合作表演。 (1) 师:小朋友们表演得真不错,可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演) 师:我们可以找几个伙伴一起商量,选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练,看看哪一 组 的节目排得又快又好。 (2) 幼儿合作进行排练,教师进行巡回指导。 五、展示交流表演 1、幼儿以小组为单位进行表演。 2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。 小结:原来和自己的朋友一起合作表演,是』牛多么让人高兴的事啊!