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  • 2021-05-15 发布

精编最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》选择题题库及答案(试卷号:1311)

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最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》选择题题库及答案(试卷号:1311)‎ ‎ 最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》选择题题库及答案(试卷号:1311) 选择题 1.( )提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。 A. 法国卢梭 B.英国达尔文 C.捷克夸美纽斯 D.英国洛克 2.( )是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。 A.皮亚杰 B.华生 C.弗洛伊德 D.斯金纳 3.在新生儿的反射中,有些反射具有生存和适应价值,如____,还有一些原始反射没有适应性价值,如____等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( ) A.眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射 B.游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射 ‎ ‎ C.眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射 D.行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射 4.在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点 “( )”。 A. 突起 B.轴突 C.突触 D.树突 5.“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”,是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。 A. 营养不良 B.营养过剩 C.生长素分泌不足 D.情感剥夺和爱的缺失 6.记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段,包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索(再认、重组和回忆),幼儿的记忆策略以( )为主。 A.复述 B.组织 C.精细加工 D.提取信息时的检索 7.爸爸对爷爷:爸,今天是您的生日,祝您生日快乐14岁的浩浩:他是爷爷! ‎ ‎ 爸爸:是,他是你爷爷,他也是我的爸爸呀。 浩浩:不,他是爷爷!他不是爸爸! 浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。 A.词汇量的变化 B.自我中心的特点 C.词义的过度扩张 D.词义的过度缩小 8.当儿童说:“要牛奶!”时,妈妈说:“哦,你要喝牛奶了。”这时,妈妈使用的回应方式是( )。 A.扩充 B.重新塑造 C.澄清问题 D.重复 9.不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展,并以婴儿传记的形式出版,其中最具影响力的婴儿传记作者是( )。 A.法国卢梭 B.英国达尔文 C.捷克夸美纽斯 D.英国洛克 10.行为主义心理学的代表人物 用学习理论进行了一些开创性的实验,1提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设,____在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究,这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。 ‎ ‎ ( ) A. 皮亚杰、埃里克森、华生 B.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森 C.华生、弗洛伊德、皮亚杰 D.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森 11.( )以发生认识论为基础,提出了心理认知发展理论,该理论对于当代心理学的发展和改革具有重要的影响。 A. 皮亚杰 B.华生 C.弗洛伊德 D.斯金纳 12.致畸因子指所有能对( )造成损坏的因子。 A.胎儿 B.母亲 C.婴儿 D.亲子关系 13.对新生儿的评估有很多方法,其中使用较多的是由( )设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量表由不同等级组成,测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。 A. 阿普加 B.埃里克森 C.比纳 D.安斯沃斯 ‎ ‎14.在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的( )。 A.复制 B.修复 C.髓鞘化 D.分化 15.视觉悬崖是用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。 A.视觉 B.听觉 C.深度知觉 D.感觉 16.在简单句阶段,幼儿不但会用到成人语言中的一些规则,还会出现( )的现象,如“我大方,你小方”,学会说“我们”后,4岁的孩子会说“桌子们”。 A.过度规则化 B.自我中心的特点 C.词义的过度扩张 D.词义的过度缩小 17.系统地对儿童进行研究开始于( )。 A.十九世纪末期 B.中世纪以前 C.上世纪六十年代 D.中世纪 ‎ ‎18.“给我一打健康的婴儿,再给我一个特殊的世界,让我在这个世界中养育他们。我敢保证,在这十二个婴儿当中任意选择一个,不论他的天份如何、嗜好如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何,我都可以训练他们成为任何专家、医生、律师、艺术家、商业巨子,或者乞丐或盗贼”。这是( )代表性观点。 A.华生 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.高尔顿 19.个体间的气质差异有其生物学基础,受遗传因素影响____,表现出 。( ) A.较大相对的稳定性 B.较大不稳定性 C.较小相对的稳定性 D.较小不稳定性 20.( )是指主体在其遗传特征的影响下,对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造。儿童会倾向于选择那些自己能适应、能胜任的环境,这也使在相同的环境中的儿童,各自拥有了不同的微社会环境,进而影响了他们的发展方向与发展水平。 A.被动的互动 B.唤起性的互动 C.主动性的互动 D.无选择的互动 21.在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的( )。 ‎ ‎ A.复制 B.修复 C.髓鞘化 D.分化 22.视觉悬崖是吉布森等人用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。 A.视觉 B.听觉 C.深度知觉 D.感觉 23.成人:浩浩,你长得这么胖、这么可爱,你小时候是吃什么长大的?浩浩(4岁):我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。 A.词汇量的变化 B.自我中心的特点 C.词义的过度扩张 D.词义的过渡缩小 24.一周岁左右,婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义,如“奶”代表着“我要喝奶”,因此我们称之为“( )”。 A.简单句 B.被动言语 C.主动言语 D.单词句 25.中世纪以前,人们多半认为儿童是成人的雏形,是( )。 ‎ ‎ A.成人的翻版 B.有自己特点的成长中的个体 C.“小型成人” D.环境的产物 26.遗传决定论的代表人物是 ,环境论的代表人物是____。( ) A.华生,高尔顿 B.皮亚杰,弗洛伊德 C.弗洛伊德,皮亚杰 D.高尔顿,华生 27.从受精卵形成到出生,共 天左右,其间,受精卵不断地自我复制,经历三个阶段的发展变化过程 。( ) A. 270,胚种期、胚胎期、胎儿期 B.360,胚种期、胚胎期、胎儿期 C.270,胚胎期、胚种期、胎儿期 D.360,胚胎期、胚种期、胎儿期 28.新生儿的( )能力是各种感觉能力中是最低的。 A.触觉 B.视觉 C.听觉 D.痛觉 29.通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响,即( )。 A. 缺氧、早产和足月低体重儿 B.脑瘫和早产 C.早产和足月低体重儿 ‎ ‎ D.缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿 30.新生儿出生时,脑重占成人脑重的25%,2岁时,脑重已占成人脑重的75%,( )时儿童的脑重已接近成人水平。 A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 31.婴儿( )的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。 A. 知觉整合能力 B.智力 C.知觉 D.感觉统合能力 32.幼儿在遇到不认识的字,会使用一些猜读策略,如认读半边字的现象,如把“倩”读成“青”,这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的( )现象。 A. 词汇的过度缩小 B.自我中心的特点 C.词汇的过度扩张 D.过度规则 33.( )提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。 ‎ ‎ A.法国思想家卢梭 B.美国生物学家达尔文 C.捷克教育家夸美纽斯 D.英国哲学家洛克 34.( )是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。 A.皮亚杰 B.华生 C.弗洛伊德 D.斯金纳 35.( )是指环境(如父母)根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子,并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。 A.唤起性的互动 B.主动性的互动 C.被动的互动 D.无选择的互动 36.母亲的情绪状态会影响到胎儿的发育,因为母亲和胎儿之间的神经系统( )直接的联系。 A.有 B.没有 C.不能 D.在某些情况下有 ‎ ‎37.在新生儿的反射中,有些反射具有生存和适应价值,如____ ,还有一些原始反射没有适应性价值,如 ____等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( ) A.眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射 B.游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射 C.眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射 D.行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射 38.在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点——“( )”。 A.突起 B.轴突 C.突触 D.树突 39.“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”,是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。 A. 营养不良 B.营养过剩 C.生长素分泌不足 D.情感剥夺和爱的缺失 40.记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段,包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索(再认、重组和回忆),幼儿的记忆策略以( )为主。 A. 复述 B.组织 C.精细加工 ‎ ‎ D.提取信息时的检索 41.系统地对儿童进行研究开始于( )。 A.十九世纪末期 B.中世纪以前 C.上世纪六十年代 D.中世纪 42.科学儿童心理学的产生,以1882年德国生理学家和心理学家( )的《儿童心理》一书的出版为标志。 A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C. 普莱尔 D.华生 43.( )也叫细胞和组织分化期,是从怀孕后的第3周开始,一直到怀孕后的第8周结束。这是胎儿发育最快的时期,身体的各个器官、系统都正在形成,成长中的胚胎特别容易受不健康因素的干扰。 A.胚种期 B.胚胎期 C.胎儿期 D.怀孕期 44.细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的( ),反映了细胞对经验的高度反应性。 A.灵活性 B.可塑性 C.适应性 D.可变性 ‎ ‎ 45.____和____都影响着儿童的生长发育。( ) A.性腺分泌的性激素,脑垂体分泌的生长素 B.性腺分泌的性激素,甲状腺(位于颈部)分泌的甲状腺素 C.脑垂体分泌的生长素,甲状腺(位于颈部)分泌的甲状腺索 D.雄性激素,雌性激索 46. 在婴儿期就已经出现了,____是在两岁左右逐渐出现的。( ) A.回忆,再认 B.记忆,再现 C.再现,再认 D.再认,回忆 47.成人:浩浩,你长得这么胖、这么可爱,你小时候是吃什么长大的? 浩浩(4岁):我是吃妈妈的牛奶长大的。 浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。 A.词汇量的变化 B.自我中心的特点 C:词义的过度扩张 D.词义的过度缩小 ‎ ‎48.养育者与幼儿说的话,有许多有趣的特征,如简短的句子,具体的内痞和夸张的声调和表情,以及正确的语法,这些特征具有跨文化的一致性,被称为“( )”。 A.妈妈语 B.模仿 C.强化 D.儿语