国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》案例试题及答案1 2页

（更新版）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》案例试题及答案 1 盗传必究 在新学期第一次全园大会上，周园长向全体教职工宣布了新学期的各项工作重点，特别是向各班的 保教 人员强调指出，幼儿入园一个月左右，园领导就将对各班幼儿的常规习惯养成情况开展一次全面大 检查，并 将该常规工作检查的结果作为期末评选先进和发放奖金的依据。接着周园长反复强调了此次检 查工作的重要 意义。 周园长的宣传和动员确实达到了预期的效果，为了迎接一个月后的检查，教师们只要一有时间就带 领幼 儿练习一日生活中各个环节的常规内容，为了让幼儿能熟练掌握“鞠躬问好”、“双手端水杯”、“轻 收小 椅子”、“按步骤洗手”等常规内容，有的老师会腾出大段时间，让幼儿专门练习这些常规要求。随 着一个 月的检查评比期限日益临近，有些班级的保教人员干脆进行“全天候”常规强化训练，无论是一 日生活中的 集体教育活动时间，还是游戏活动和户外活动时间，全部被老师们用来进行常规习惯养成强 化训练。 一个月后的一天，周园长果然带着副园长和保教主任等人来到各班检查幼儿常规习惯了。周园长等 人无 论走到哪个班，幼儿们都非常安静而听话，搬动小椅子的时候也不会弄出一点儿声音。对于各班的 表现，周 园长等人非常满意。领导们离开后，老师和保育员都如释重负，都感叹一个月的紧张训练生活 总算结束了。 此次常规工作检查以后，周园长和其他领导再也没有提出过常规工作检查的要求，老师们也不再向 幼儿 强调“双手端水杯”和“轻收小椅子”这类要求了。各个班级又回复了以往的样子。 仔细阅读案例资料，思考以下问题： 1. 你如何评价周园长的管理方式？ 2. 幼儿园常规检查工作应该怎么做？ 答： 1. 周园长管理方式的评价 合理之处： 养成幼儿良好的常规习惯不仅可以保证幼儿的安全和健康，而旦也是幼儿园建立正常保教秩序的前 提。 同时，良好常规也是教师进行保教工作管理、提高保教工作质量的重要手段。因此，本案例中周园 长在开学 伊始就强调各班常规工作的重要性，并贯彻执行幼儿园《常规工作检查制度》，对各班常规工 作进行检查， 其工作的重心与方向无疑是正确的。 不合理之处： 首先，没有正确把握常规工作检查的经常性的特点。周园长没有把握常规工作仅仅依靠一次检查， 是不 能保证幼儿常规习惯的培养效果的。幼儿常规习惯培养工作具有日常性和长期性的特点，幼儿园的 常规工作 检查必须经常化、制度化。 其次，没有通过宣传、教育使教职工真正理解常规习惯培养工作的日常性和长期性特点。幼儿良好 的常 规习惯要在日常生活的各个环节中逐渐去养成，不是通过临时性的强化机械训练来掌握。如果教师 不加强日 常的、长期的培养工作，这种短期强化训练的效果很快就会消失。 最后，没有引导保教人员掌握常规培养的正确方法。日常生活中的常规训练不是临时性的强化机械 训练。 在本案例中，周园长没有强调对幼儿进行一日生活环节中的常规习惯养成教育，当全园出现强化 机械训练培 养幼儿一日生活常规时，周园长也没有加以制止，导致后来这种训练影响了幼儿园一日生活 和幼儿游戏活动 的正常开展。 2. 幼儿园如何开展常规工作 ①通过培训、考核、让保教人员熟记幼儿一日生活中各个环节的常规要求。②引导保教人员在日常 生活 中严格要求自己，以较高的标准规范自己的言行，为幼儿树立起随时可以模仿的榜样。③可以组织 保教人员 寻找或者创编一些歌曲、儿歌或故事，借助文艺作品，帮助幼儿掌握常规要求。④可以引导保 教人员创设一 些游戏场景，让幼儿通过童趣化的游戏情境来学习和巩固常规要求。⑤可以组织保教人员 展开讨论，哪些常 规需要幼儿共同参与制定。