精编国家开放大学电大专科《教育学》2024期末试题及答案（试卷号：2009） 6页

国家开放大学电大专科《教育学》2024期末试题及答案（试卷号：2009）‎ ‎ 国家开放大学电大专科《教育学》2024期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15分） 1．教育学研究的对象是( )。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律 2．教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。 A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平 3．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是( )的观点。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育决定论 D．活动决定论 E．多因素决定论 4．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是( )。 ‎ ‎ A．严格要求与尊重信任相结合 B．长善救失 C．疏通引导 D．知行统一 E．教育影响的一致性和连续性 5．具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( A．工程师 B．临床医生 C．领导者 D．园丁 E．促进者 二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共14分）6．教育是人类和动物界都具有的一种现象。 错。 教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。 7．学制即指修业年限。 错。 学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。 三、简答题（每小题12分，共24分）8．简述教育现代化的内涵。 答: (1)教育普及化； (2)教育国际化； ‎ ‎(3)教育民主化； (4)教育法制化； (5)教育个性化； (6)教育多样化； (7)教育整体化； (8)教育终身化。 9．简述《中华人民共和国教师法》中有关教育者应当履行的义务。 答:《中华人民共和国教师法》中有关教育者应当履行的义务，可以归纳为： (1)为人师表； (2)执行教学计划； (3)关心、爱护全体学生，尊重学生人格； (4)制止、批评和抵制社会上侵犯学生健康和合法权益的行为； (5)提高自身思想素质和业务。 四、论述题（共23分）10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。 答：知行统一原则是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。把理论与实践相结合，形成知行统一、言行一致的品格。言行一致，知行统一，理论联系实际是我国培养人才的基本要求。从思想品德形成的心理结构来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由知到行的转化是思想品德形成的根本。知行统一、言行一致一直是我国历史上德育的重要特征，也是衡量、判断人思想品德发展状况的重要依据。 ‎ ‎ 贯彻知行统一原则应注意以下几点：第一，对学生晓之以理，导之以行。晓之以理，就是通过各种适当的方式，使学生了解和掌握正确的思想政治理论和道德知识，晓理不能脱离实际，要有针对性。导之以行，就是组织和引导学生把一定社会思想准则和规范付诸实践，并使其养成相应的行为习惯。导之以行，在学生需要的时候及时地提供指导，使其行为持之以恒。 第二，要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己，进行自我修养。学生懂得知行统一、言行一致是中华民族的传统美德，也是社会主义社会人才必备的重要品质，激发他们这方面修养的动机和积极性。要引导学生正确认识和处理知与行的关系，在日常生活、学习、交往等多方面的活动中，自觉锻炼和培养知行一致的品格。 第三，知行统一、言行一致，教育者要以身作则。教育者的言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且也会使学生对所进行的教育（甚至是所有的教育）产生虚假感。同时在衡量评价学生时，应注意分析他们知和行的发展状况，了解和发现他们言行之间的差距及造成的原因，并以适当措施加以解决。 五、案例分析题（24分）11．（分析文字在300字以上） ‎ 前不久，某小学有一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。 问题：请从教师的专业人格或教师的义务，分析该教师的行为。 答：该老师的行为是违反了教师职业道德，是不合理的行为。教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权，没能做到关爱学生。 ① 教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友， ② 教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一， ③ 教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。 “关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的方面全面发展。”是中华人民共和国教师法中教师应当履行的义务。“ 依法执教”就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 ‎ 遵守教师法律法规，提高高校教师的道德素养，只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。只有这样，才能够真正做到遵守法律法规，做一名真正的好老师。 ‎