成人高考高起专语文模拟题1 8页

‎2014年成人高考高起专语文试题及答案1‎ 一、单项选择（每题2分，14）‎ ‎　　1.下列形近字的注音有误的一组是( )‎ ‎　　A.忏(chàn)悔 歼(jiān)灭 阡(qiān)陌 芊芊(qiān)莽莽 ‎　　B.央浼(měi) 分娩(miǎn) 挽(wǎn)救 冠冕(miǎn)堂皇 ‎　　C.讴(ōu)歌 枢(shū)纽 老妪(yóu) 呕(ǒu)心沥血 ‎　　D.揣(chuǎi)摩 喘(chuǎn)息 湍(tuān)急 惴惴(zhuì)不安 ‎　　2.下列各组词语，没有错别字的一组是( )‎ ‎　　A.川流不息 因地制宜 直截了当 相形见绌 ‎　　B.前仆后继 生命攸关 琳琅满目 明查秋毫 ‎　　C.天源之别 熙熙嚷嚷 腾挪跌宕 不计其数 ‎　　D.车水马龙 金壁辉煌 锋芒必露 守株待兔 ‎　　3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是( )‎ ‎　　①这几个月，他一直深入矿区体验生活，终于写出了这部人人都______的好作品。‎ ‎　　②经过努力，我国已完成SARS疫苗的研究，即将进入临床______。‎ ‎　　③北京市西部和北部是连绵不断的群山，东南为一片_______低缓的平原。‎ ‎　　A.夸耀 实验 逐步 B.夸奖 试验 逐渐 ‎　　C.夸奖 实验 逐步 D.夸耀 试验 逐渐 ‎　　4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )‎ ‎　　A.在党和政府的关怀下，养老院的老人们饱食终日，过着幸福的日子。‎ ‎　　B.汽车在神农架山区奔驰，只见厅峰异岭扑面而来，令人目不睱接。‎ ‎　　C.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。‎ ‎　　D.第28届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队的姑娘们黯然神伤。‎ ‎　　5.下列句子没有语病的一项是( )‎ ‎　　A.我国农村人口占全国总人口的六分之五，土地宽广，地域辽阔，是我国工农业原料的基地。‎ ‎　　B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。‎ ‎　　C.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。‎ ‎　　D.看乔丹打球，就像是欣赏一门不可多见的艺术，它会把人带离凡尘。‎ ‎　　6.下列句子标点符号的使用，正确的一句是( )‎ ‎　　A.传说，每年“七夕”，(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。‎ ‎　　B.传统的学校评价，过于追求评价手段的技术化、评价标准的惟一性、评价结果的可比较性，使得学校评价越来越脱离学校教育的实际，形成了“为了评价而评价”的庸俗的学校评价模式。‎ ‎　　C.发挥“能人效应”，通过多种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。‎ ‎　　D.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。‎ ‎　　7.填入下面横线处，表达效果最好的一项是( )‎ ‎　　中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_________。‎ ‎　　A.就像一颗晶莹的珍珠 B. 变成了一颗晶莹的珍珠 ‎　　C.就是一颗晶莹的珍珠 D. 俨然是一颗晶莹的珍珠 ‎　　8.填空。(每空格一分，共8分)‎ ‎　　(1)故木受绳则直，__ _________，_____ ________，则知明而行无过矣。《劝学》‎ ‎　　(2)不违农时，__ _________;__ _______，鱼鳖不可胜食也。《寡人之于国也 》‎ ‎　　(3)山重水复疑无路，，__ ________。《游山西村》‎ ‎　　(4)花自飘零水自流， 　　 ，两处闲愁。此情无计可消除，          ，                。（李清照《一剪梅》） ‎ 二、阅读下面诗歌 ，完成9—10题（每题3分） ‎ ‎　　漫成一首　‎ ‎　　杜甫 ‎　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。‎ ‎　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。‎ ‎　　9.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )‎ ‎　　A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。‎ ‎　　B.第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。‎ ‎　　C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。‎ ‎　　D.全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。‎ ‎　　10.这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是( )‎ ‎　　A.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。‎ ‎　　B.门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。‎ ‎　　C.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。‎ 三、阅读下面现代文，完成题目。‎ ‎　　(一)大度读人 ‎　　一个人就是一本书。‎ ‎　　读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。‎ ‎　　有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。‎ ‎　　当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。‎ ‎　　有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。‎ ‎　　当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种权力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?‎ ‎　　有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。‎ ‎　　当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。‎ ‎　　有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。‎ ‎　　当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。‎ ‎　　有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。‎ ‎　　当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。‎ ‎　　……‎ ‎　　读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……‎ ‎　　读人，最重要的是读懂怎样的人。‎ ‎　　读人，是为了要做一个真正的人。‎ ‎　　因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。‎ ‎　　尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。‎ ‎　　11.“读人”的“读”在文中的意思的概括正确的一项是( )‎ ‎　　A.观察研究的意思 B.考察考验的意思 ‎　　C.分类研究的意思 D.分析考察的意思 ‎　　12.正文中有5组“有的人……你读他时……”的句子，概括句子的要点不正确的一项是( )‎ ‎　　A.不要埋怨自私的人。 B.不要理会势利的人。‎ ‎　　C.别憎恨虚伪的人。 D.别反感分享你丰收果实的人。‎ ‎　　E.别鄙视内心空虚，无知愚昧的人。‎ ‎　　13.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”这个句子所阐述的道理是( )‎ ‎　　A.读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……‎ ‎　　B.读别人的优点，是为了学习真善美;读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。对此宽容大度，才能有益于己。‎ ‎　　C.读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。‎ ‎　　D.尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。‎ ‎　　14.下面不属于“大度读人”内涵的一项是( )‎ ‎　　A.读人，比读文字写就的书更难。要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。‎ ‎　　B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。‎ ‎　　C.读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。‎ ‎　　D.读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。‎ ‎(二)‎ ‎ 乌 米 〔俄〕阿•马•高尔基 ‎ ‎　　①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。‎ ‎　　②清风从阿伊——‎ 偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。‎ ‎　　③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。‎ ‎　　④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。‎ ‎　　⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。‎ ‎　　⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。‎ ‎　　⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……‎ ‎　　⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。‎ ‎　　⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的。”‎ ‎　　⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。‎ ‎　　⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”‎ ‎　　⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。‎ ‎　　⒀‎ 她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。‎ ‎　　⒁年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去…… ‎ ‎　　 ‎ ‎　　15 、本文着意勾勒了乌米的形象，请用两个词概括乌米的主要性格特征。（3分）‎ ‎　　 ‎ ‎　　16 、指出第⑤自然段中景物描写的作用。（3分）‎ ‎　　 ‎ ‎　　17 、阅读第⑦⑧段，请用一句概括乌米歌声的情感内涵。（不超过10个字）（3分）‎ ‎　　                   ‎ ‎　　　‎ ‎　　18 、请赏析《乌米》中“我”的形象。（3分）‎ ‎　　 ‎ 四．阅读下面的文言文，完成24－26题。‎ ‎　　卫懿公好禽，见觗① 牛而悦之，禄其牧人如中士。宁子谏曰：“不可。牛之用在耕，不在觗。觗其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎?臣闻之，君人者不以欲妨民。”弗听。于是卫牛之觗者，贾十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觗，家官强能禁。邶②有马，生驹不能走而善鸣，公又悦而纳诸厩。宁子曰：“是妖也，君不司，国必亡。夫马，齐力者也;鸣，非其事也。邦君为天牧民，设官分职，以任其事，废事失职，阙③有常刑，故非事之事，君不举焉，杜其源也。妖之兴也，人实召之，自今以往，卫国必多不耕之夫，不织之妇矣。君必悔之。”又弗听，明年，狄④伐卫。卫侯将登车，而御失其弓辔;将战，士皆不能执弓矢，遂败于荣泽，灭懿公。‎ ‎　　【注】①觗(dǐ)：碰撞，相触。②邶(běi)：周代诸侯国，在今河南汤阴县南。③阙jué)：犹“乃”。④狄(dǐ)：我国古代北方民族名。‎ ‎　　19.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(3分)‎ ‎　　20.春秋时期，耕战是立国之本。从全文看卫懿公的私欲给卫国带来了怎样的后果?(用文中语句作答)(3分)‎ ‎　　21.卫懿公的灭亡具有怎样的历史教训?(用文中语句作答)(3分)‎ 五．语言运用与表达。（6分）‎ ‎　　22.将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。‎ ‎　　①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期。‎ ‎　　②当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系。‎ ‎　　③它是当时反封建和反宗教的武器。‎ ‎　　④它提倡关怀人、尊重人、以人为中心。‎ ‎　　________________________________________________________________‎ ‎　　____________________________________________________________________‎ ‎　　23、根据下面的文字提示，以鸽子的名义告示市民不要抓走鸽子，语言亲切友善，充满深情。(3分)‎ ‎　　在荷兰的一个城市，有一个放养鸽子的广场。开始的时候每天都有一定数量的鸽子减少，这里的鸽子是训练有素的，应该不会有迷路失踪的情况，肯定是有人蓄意顺手牵“鸽”了。‎ ‎　　鸽子的告白：_____________________________________________________‎ ‎　　_____________________________________________________________________‎ 六、作文（30分） 阅读下面材料，按要求完成作文。‎ ‎　　地球村怎么了?雪灾、水灾、旱灾、地震等频频发生;疯牛病，禽流感，非典，甲流等接二连三，其传染率之高，范围之广，实属空前;气候已经异常，据科学家预测，如果气温年平均再上升2度，那么所有沿海城市会在视野中消失。‎ ‎　　尽管中央下决心严惩腐败，但腐败现象屡禁不止;尽管政府大力关注民生、惠民政策频出，但上有政策、下有对策，坑民害民现象时有发生;尽管现在是有一部分人的生活水准进入了小康，但还有大部分人为温饱而奔波，其实我们还是欠发达国家，并不富裕，奢侈不起。‎ ‎　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于600字的文章。‎ 参考答案 ‎　　一.1-7 C A B A D B B ‎　　8.(略)‎ ‎　　二.9. C 10. A ‎　　三.(一)11—14 A B B A ‎　　15、(2分)坚忍、执着、乐观、对未来充满希望。(意思对即可)‎ ‎　　16、(3分)①烘托出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运。‎ ‎　　17、(3分)忧怨中充满希望。(意思对即可)‎ ‎　　18、(2分)“我”的形象：①对不幸者富有同情心;②对人性之美满怀敬意;③对现实有 ‎　　四.19 ．（ 6 分）    宁子劝谏说：“不能这样，牛的用途在耕田，不在能顶角，让那些牛都去顶角，耕地就必然荒废。农耕是国家的根本，怎么可以荒废呢?我听说有这样的话：作为君王的人不应该因个人的爱好妨碍百姓。”卫懿公不听从。‎ ‎　　20 ．（ 4 分） 牧牛者皆释耕而教觗(2分)士皆不能执弓矢(2分)‎ ‎　　21 ．（ 4 分） 君人者不以欲妨民(2分)非事之事，君不举焉，杜其源也(2分)‎ ‎　　五.22、(2分)人道主义是欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心的一种思想体系。‎ ‎　　23爱的朋友，我是新搬来的住户——鸽子，我在这里漫步、啄食，也在这里飞翔，广场是我美丽的家，这里有我慈祥的母亲，有我亲爱的兄弟姐妹。我爱他们，我要留在这里与他们相依相伴!‎