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  • 2021-05-17 发布

《小学语文课程与教学论》章节测试题与答案

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‎《小学语文课程与教学论》章节测试题与答案 第一章已完成 ‎1【单选题】1. 叶圣陶老先生对“语文” 的阐释是( )‎ A、语言文字 B、语言文学 C、语言文化 D、口头为语,书面为文 答案:D ‎2【单选题】2.语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为( )的统一是语文课程的基本特点。‎ A、人文性与工具性 B、科学性与人文性 C、思想性与工具性 D、工具性与文化性 答案:A ‎3【单选题】3.语文素养的核心是( )‎ A、文化修养 B、学习方法 C、语文能力 D、审美情趣 答案:C ‎4【单选题】4. 下面不是自主学习特征的一项是( )‎ A、学习目标自我确定 B、学习方法自我选择 C、学习内容自我安排 D、学习结果自我反馈 答案:C ‎5【单选题】5.《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是( )‎ A、2000年 B、2001年 C、2010年 D、2011年 答案:B 第二章已完成 ‎1【单选题】1.语文课程标准指出,识字量的确定原则是下要保底,上不封顶。小学阶段最低要求认识常用汉字( )个。‎ A、1500个 B、2500个 C、3000个 D、3500个 答案:B ‎2【单选题】2. 书写规范中的“规范”,主要指的是下面哪些方面要求?( )‎ A、笔画与笔顺 B、不写异体字 C、字写得美观 D、写字姿势 答案:A ‎3【单选题】3. 语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位,下面哪一项不符合要求?( )‎ A、准确拼读音节 B、教学时,重点采用活动和游戏 C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节 D、应利用拼音识字,学说普通话 答案:C ‎4【单选题】4.识字教学资源一般不包括( )‎ A、生活中的广告牌、标签等 B、单元导读与目录 C、生字表 D、课文与语文园地 答案:B ‎5【单选题】5. 会运用部首和音序查字法查字典、词典,是 ‎( )的教学目标。‎ A、第一学段 B、二年级 C、第二学段 D、第三学段 答案:C ‎6【单选题】6. 写字教学中,强调养成良好的“书写习惯”,其中不包括( )项。‎ A、书写的字要正确,不倒下笔。‎ B、字迹要干净整齐,美观。‎ C、写字时,做到“三个一”。‎ D、书写规范,在田字格中写字,不能出格。‎ 答案:D ‎7【单选题】7.用音序查字法查字典,查“中”字,先查( )?‎ A、zhong B、zh C、Z D、 zhōng 答案:C ‎8【单选题】8.汉字五种基本笔画,不包括下列哪一种?( )‎ A、点 B、横 C、撇 D、折 答案:D ‎9【单选题】9. 用部首查字法,查“发”字,应查( )部?‎ A、乙 部 B、又 部 C、点丶部 D、撇丿部 答案:A ‎10【单选题】10.中国起源最早、规模最大,时间最长的小学语文识字教改实验项目是( ),它的教学原则“字不离词,词不离句,句不离文”一直影响至今。‎ A、集中识字 B、分散识字 C、字族文识字 D、字理识字 答案:B 第三章已完成 ‎1【单选题】1.阅读教学应培养学生一些能力,其中不包括哪一种?( )‎ A、感受 B、批判 C、理解 D、体验 答案:B ‎2【单选题】2.《义务教育语文课程标准》规定,要求学生课外阅读总量应达到( )字以上。‎ A、200万 B、30‎ C、400万 D、500万 答案:C ‎3【单选题】3.撰写阅读教学设计时,应考虑多级目标,其中不包括( )项。‎ A、各板块总目标 B、学段目标 C、学期目标 D、单元目标 答案:A ‎4【单选题】4.重视培养学生的阅读能力,应该按照下面的方 法做,除了( )项。‎ A、多读书 B、读好书 C、好读书 D、多做阅读题 答案:D ‎5【单选题】5.小学阶段要教会学生多种阅读方法,下面哪一种不是?( )‎ A、精读 B、略读 C、诵读 D、浏览 答案:C ‎6【单选题】6.教学难点是指学生学习的困难所在,它主要依据学生的实际情况而定。( )‎ A、×‎ B、√‎ 答案:B ‎7【单选题】7.阅读教学阶段目标,第二学段的表述为“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”,第三学段将“用“替换为“能”。他们 没有本质区别,只是文字的变动。( )‎ A、×‎ B、√‎ 答案:A ‎8【单选题】8.阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( )‎ A、×‎ B、√‎ 答案:B ‎9【单选题】9.“诗意语文”是张祖庆的教学主张。( )‎ A、×‎ B、√‎ 答案:A ‎10【单选题】10.阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体,最后得出本篇课文的主题思想。( )‎ A、×‎ B、√‎ 答案:B 第五章已完成 ‎1【单选题】1.关于 “写作”的目标,第一学段定位于( ),第二学段定位于习作。‎ A、看图写话 B、写话 C、先说后写 D、写完整的话 答案:B ‎2【单选题】2.习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在( )和相互修改中提高习作能力。‎ A、活动中 B、小组合作学习中 C、自我修改 D、课堂学习 答案:C ‎3【单选题】3.语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述,“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从( )方面提出的要求。‎ A、习作内容 B、习作质量 C、习作能力 D、习作目的 答案:A ‎4【单选题】4.低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是( )‎ A、学习观察顺序 B、练习普通话 C、熟悉句式,说完整话 D、让学生乐于表达,易于动笔。‎ 答案:D ‎5【单选题】5.《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。( )‎ A、多读书 B、多游历,增长见识 C、会自我命题写作 D、鼓励有个性地表达 答案:C