国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案1 4页

（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案 1 盗传必究 案例分析 案例一 一、 案例材料 小明上小学二年级，是一个捣蛋鬼。上课时坐立不安，小动作不停，不是东张西望，就是摆弄铅笔和橡皮, 或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。他说自己老是分不清楚 b、d,觉得语文、数学、 英 语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起 来 脱口而出。回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好；他喝水时也没看看杯子里 的 水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。 在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策： 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。 限制小明糖的摄入量。 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。 二、 综合检验 题目 1 1. 【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（ ）o 选择一项： A. 自控问题 B. 多动症 C. 攻击性行为 D. 课堂捣蛋行为 题目 2 2. 【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（ ）。 选择一项或多项： A. 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵 守。 B. 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。 C. 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。 D. 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。 E. 限制小明糖的摄入量 F. 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。 题目 3 3. 【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（ ）o 选择一项或多项： A. 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵 守。 B. 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。 C. 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。 D. 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。 E. 限制小明糖的摄入量。 F. 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。 题目 4 4. 【多选题】为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有（）。 选择一项或多项： A. 乐器类 B. 体力劳动 C. 打球、登山等运动 D. 瑜伽 题目 5 5. 【多选题】从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有（）。 选择一项或多项： A. 课堂捣蛋行为 B. 学习困难 C. 易冲动急躁 D. 攻击性行为 案例二 一、案例材料 莹莹是一名四年级的小学生。每天天一黑，她就不敢出门，甚至一个人独处的时候，心里也会无缘无故产 生 一种害怕和恐惧。 为什么莹莹一到天黑就不敢出门呢?在莹莹四岁的时候，妈妈就对她开始了早期教育。先是拉小提琴，后 是 学画画，念英语，算算术。尽管莹莹能断断续续地拉完《我爱北京天安门》，但她乐感不强，看不出她 有 学音乐的天赋。莹莹每天晚上练琴就像受刑似的，因为达不到要求，妈妈就要打她的手掌，或者关在一 间 黑屋子里。每当这个时候，妈妈就凶巴巴地说：“练不好琴，我就不要你了，让狼吃了你。"或者是说: “等天黑让鬼把你带走。”吓得莹莹拼命哭喊。所以现在，莹莹一到天黑就不敢出门。 二、综合检验 题目 1 1. 【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（ ）o 选择一项： A. 强迫症 B. 焦虑症 C. 抑郁症 D. 恐怖症 题目 2 2. 【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（ ）o 选择一项： A. 母亲对她的哄骗和吓唬 B. 基因遗传 C. 模仿学习 D. 过于劳累 题目 3 3. 【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（ ）。 选择一项或多项： A. 合理情绪治疗 B. 系统脱敏法 C. 暴露疗法 D. 游戏治疗 题目 4 4. 【单选题】按照情绪 ABC 理论，莹莹产生该问题是由（ ）所引起。 选择一项： A. 黑暗 B. 妈妈的恐吓 C. 认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物 D. 黑屋子 题目 5 5. 【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（ 1.夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯 2. 白天，单独待在较黑的屋子里 3. 白天，和大人一起待在较黑的屋子 4. 夜晚，和大人一起出门，到小区外 5. 夜晚，单独待在一个房间里 选择一项： A. 2-3-4-1-5 B. 3-2-4-5-1 C. 2-3-1-4-5 D. 3-2-5-1-4 )o