自考专题 自考、成考及远程教育含金量的对比(1) 3页

自考、成考及远程教育含金量的对比 除普通高等教育方式以外我国的国民高 等教育体系还包含自学考试、成人教育和远 程教育等多种方式，这些不同方式的教育形 式虽然都是国家承认同等学历，但是其含金 量有是如何那？ 自学考试 高等教育自学考试，是对自学者进行以学 历考试为主的高等教育国家考试，是个人自 学、社会助学和国家考试相结合的高等教育 形式。国家自学考试通过后，颁发的学历将 是其选择的主考院校的学历，达到一定标准 后也可以申请学位证书。目前自学考试由于 考试及其严格，所以是含金量最高的学历， 自考的毕业证在多数情况下和普通高等教 育的学历有同等的社会认可度。特别是在外 企和国外甚至比许多大学普通高等教育的 学历更得到认可，其含金量基本等同国家重 点大学的学历。 成人高考 成人高等教育是国家级招生考试，是以招收 在职从业人员为主，为用人单位和考生服 务，受国家法律保护的考试。在我国，成人 高考已成为终身教育体系中高等教育重要 组成部分，它与普通高考(微博)一样，需通 过国家统一考试取得入学资格，毕业后可获 得国家承认的专、本科学历。成人高考的学 历，在考研、提干等诸多方面和普通高等教 育学历有同等的效力，不过由于成人教育的 入学考试和教学管理都与一般的普通高等 教育有一定差距，因此社会对承认教育的认 可不是很高，含金量不如自学考试，当然学 历的获得也相对容易。 远程教育 现代远程教育是近几年随着互联网的发展 产生的新鲜事物，其教学特点是教师和学生 能够跨越空间进行实时或非实时的交互，也 是它的优势所在。现代远程教育的优点：教 师的讲授和学生的学习可以在不同地点同 时进行，师生之间可以进行充分的交流；学 生能够根据自已的需要自主安排学习时间 和地点，灵活程度很高，学习中的问题也能 比较及时的得到答解；现代远程教育手段有 利于个体化学习，它以学生自学为主；现代 远程教育手段并不是一种万能的教育方式， 它不可能完全取代面授，也不一定适用于所 有的教育层次和课程。它要求学生有较强的 自学能力，并能够初步使用计算机。在目前 技术手段的支持下，现代远程教育手段比较 适合于知识的传授，对职业技能培训有很大 的难度，现代远程教育手段更适宜于开展继 续教育课程。