2021小学数学课标论述题（三套） 8页

房课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄小学数学课标论述题（一）学1、小学考试就应这样，重点不在于“考”而在于“试”，不应成为甄别与选拔的“考具”，而应成为激励与进步的“试纸”。“考”，有上对下的压力，学生无选择，更多地是被动与紧张；“试”，有下对上的努力，学生有选择，更多是主动和快乐。对这种观点，你认同吗？谈谈你的想法。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案：关于“评价”，《基础教育课程改革纲要（试行）》中有两段很重要的论述。“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生从认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”由此可见，考试评价的基本功能是促进学生的发展，激发学生的潜能，培养学生积极向上的学习态度。为此，小学数学发展性考试评价应以课程标准为依据，全面考查学生数学基本知识技能的掌握情况，思考能力、分析与解决问题的能力，以及数学思维方法和数学交流等方面的能力，满足学生的需求，发掘学生的潜能，建立自信培养情感，推动师生共同发展。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2、说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案：通过义务教育阶段数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切关系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1 -《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄新课程标准具体从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面作了进一步的阐述，这四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3、结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄(1)让学生在生动具体的情境中学习数学2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。　2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄(2)引导学生独立思考与合作交流2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄(3)加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。　2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄（4）培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄小学数学课标论述题（二）学1、如右图，把三角形绕A点按顺时针方向旋转90°。让学生画出旋转后的图形，并用数对表示出C点旋转后的位置。从课程内容上看：所考察的上位学习目标是（在方格纸上将简单图形旋转90°），（能在方格纸上用数对表示位置。） 2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2、李明和王佳在一起玩算“24点”的游戏，他们一共算对9次。（1）两位同学算对的次数可能是多少？（请说明可以采用什么策略并表示出两人可能算对的次数）（策略1分，表示次数3分，共4分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案要点：可以采用（一一列举）的策略，能有序、不重复、不遗漏地表示出两人可能算对的次数。（策略1分，列出完整的可能次数3分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄李明算对的次数0123456789王佳算对的次数9876543210（2）请你解释为什么王佳不可能恰好比李明多算对2次？（2分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案要点：只有当算对次数是偶数的时候，两个人算对的次数可能都是奇数，可能都是偶数，这时王佳才可能恰好比李明多算对2次。由于9是奇数，它是一个奇数与一个偶数的和，因此，王佳不可能恰好比李明多算对2次。（只能用表内数字说明得1分，会用奇、偶性明确说明得2分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分， 关系）和（空间形式）的科学小学数学课标论述题（三）学新课程标。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1、请举一例来说明是如何利用模型思想来解决实际问题的？（每问2分，共6分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：〖例题〗：笼中鸡兔共20只，腿共50条，问鸡兔各几只？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄〖分析与解〗：鸡和兔的只数是两个变化的量，鸡和兔的腿数是固定的量，当总只数和总腿数确定时，可建立如下的数学模型表示它们的数量关系和变化规律：2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄鸡数+兔子数=202011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄鸡数×2+兔子数×4=50用X表示鸡数，用Y表示兔子数，模型可简化为：2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄X+Y=20解得：X=152011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2X+4Y=50Y=5答：笼中有15只鸡，5只兔子。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式 ）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄〖解答这类问题的模型是〗：2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄解答鸡兔同笼这一类问题的数学模型为：X+Y=n（m,n是常数）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2X+4Y=m2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄（提醒：列表法和假设法都是算术方法，只能一个一个解决具体问题，而用代数建立模型是解决这类问题的，具有普遍性。）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2、请举一例来说明是如何利用几何直观的方法来解决实际问题的？（每问2分，共6分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：〖例题〗：计算+++=2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 〖分析与解〗：观察数学发现，后面一个数是前面数的一半，联想到正方形可以象这样来分一分，结果有意外的发现。如图：2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄求四个分数的和就是求1-的差，结果为。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄〖几何直观的作用是〗：数形结合是典型的几何直观思想的应用，化复杂为简明。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄（提醒：此题的例子很多，有两个特征：数形结合，化难为易。）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3、三位数乘两位数的笔算乘法是苏教版小学数学四年级下册第1-2页的内容（见附件图，也可以事先准备好相关教材），它的学段目标有：掌握必要的运算技能；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果；经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程；在具体情境中，了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题。（每问5分，共10分）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄（1）请就第一课时的学习内容（例题和想想做做第1-4题），分解出具体学习目标。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式 ）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案要点：利用已有的知识和经验，经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，发展合情推理能力；经历同伴交流过程，能比较清楚地表达出自己的算法；掌握三位数乘两位数笔算方法，能正确进行计算；在解决问题中了解数量关系，归纳出总价=单价×数量。（学习目标的叙写可以采用“行为动词+核心概念”的方式，情感态度目标可以写，也可以不写，关键是制定的目标便于后面的书面检测）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄（2）请结合本节课学习目标，设计几种习题来检测学生目标达成情况，并简要说明设计的意图。（要求学生5分钟内能完成）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答案要点：可以设计这几类题目：再现过程的填空题（对竖式步骤的解析）；判断正误的说理题；有速度要求的对比题（含中间有0的乘法等）；能归纳出新数量关系或运用已归纳出的数量关系解决实际问题的题目。（也可以设计其它类的题目，但注意与学习目标对应。）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄