2021小学数学新课程标准考试试题及答案（三套） 13页

小学数学新课程标准考试试题（一）小学数学新课程标准模拟试题（一）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄一、填空2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1、学生的数学学习内容应当是（现实）的、（有意义）的、（富有挑战性）的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、(实验)、猜测、验证、（推理）与交流等数学活动。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2．数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平)和(已有的知识经验基础)之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与（合作者）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3．第一学段，学生将学习万以内的数、简单的（分数）和（小数）、常见的（量），体会数和运算的意义，掌握数的（基本运算），探索并理解简单的数量关系。初步建立数感；应重视（口算），加强（估算），提倡算法多样化；认识（简单几何体）和（平面图形），感受平移、（旋转）、对称现象，进行简单的测量活动，建立初步的（空间观念）。对数据统计过程有所体验，学习一些简单的（收集）、（整理）和（描述数据）的方法。通过实践活动初步获得一些（数学活）的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄二、选择。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1.新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B)①知识与技能②过程与方法③教师成长④情感、态度、价值观2.下列对“教学”的描述正确的是(D)A.教学即传道、授业、解惑B.教学就是引导学生“试误”C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D.教学的本质是交往互动3.各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)A.强调探究性学习B.强调合作学习C.内容密切联系生活D.强调STS课程设计思想4.新课程倡导的学生观不包括(B)A.学生是发展的人B.学生是自主的人C.学生是独特的人D.学生是独立的人5.在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(A)A.认知内驱力B.学习动机 C.自我提高内驱力D.附属内驱力6.遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该(A)A.及时复习B.及时休息C.过度复习D.分数复习7.“稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于哪种气质类型。(C)A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质8.下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(D)A.普通教育性质B.基础教育性质C.社会主义性质D.义务教育性质9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的(B)A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则10.上好一堂课的基本要求是(D)①有明确的教学目的②恰当地组织教材2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A.①④B.②③C.①②④D.①②③④2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄、三、判断2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1、内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。（×）2、提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。　　（√）3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理　解。（√）4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（×）5、《标准》提倡采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求。（√）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄四、简答2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1.数学课程标准要求如何评价学生？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。(一)注重对学生数学学习过程的评价(二)恰当评价学生的基础知识和基本技能(三)重视评价学生发现问题、解决问题的能力 (四)评价主体和方式要多样化(五)评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2.新课程增加“实践与综合应用”这一学习领域的作用是什么？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性的和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系.2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3.如何做到“不同的人在数学上得到不同的发展”？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄首先，答应学生经过一定的过程，随着知识与技能的不断积累而逐步达到“标准”。每个学生在原来的基础上有任何进步，都是学生的一种发展，应予以承认。不能再搞“一刀切”。对学生发展或提高过程的关注，就是对内容标准的重视。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄其次，鼓励学生主动探索，不断创新，不断超越。内容标准绝不是限制学生发展的锁链，而是促进学生发展的催化剂。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄五、论述题2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。(一)让学生在生动具体的情境中学习数学在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 二)引导学生独立思考与合作交流动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。(三)加强估算，鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄(四)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力在本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄六、案例2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄阅读下面案例，请你从自我反思的角度谈谈课堂预设与生成的关系。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄一节《可能性》教研课中，有一个老师让学生体验“哪种物体的数量多、摸到的可能性大，数量少摸到的可能性小”的实践活动中，其中第四小组摸到红球的次数和摸到白球的次数一样多，并且比摸到黄球的次数还多2次。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学实践中。虽然很多教师总觉得它们是一对矛盾体，犹如一副跷跷板：主观预设多了，动态生成就少了；动态生成的多了，主观预设的就没用了。而我则认为：学生自发生成的活动与教师的预设活动是不可分割的，两者是相互交融，有效渗透的。“生成”需要“预设”来引导，“预设”是“生成”的前提条件，我们的课堂教学要将“预设”和“生成”结合起来，好的课堂效果也只有在师生的互动中才能生成。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 小学数学新课程标准考试试题（二）一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 1、数学教学活动是师生积极参与，（C）的过程。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、教教材B、用教材教2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、数学思考B、过程与方法C、解决问题2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A）不同程度。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、学习过程目标B、学习活动结果目标。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（C）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、成绩B、目的C、过程2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、一B、二C、三D、四2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄7、在新课程背景下，评价的主要目的是（C）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（C）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄9、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、生动活泼的主动的和富有个性2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 B、主动和被动的生动活泼的2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄C、生动活泼的被动的富于个性2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄10、推理一般包括（C）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（BC）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、人人学有价值的数学2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄B、人人都能获得良好的数学教育2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄C、不同的人在数学上得到不同的发展2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄12、数学活动必须建立在学生的（AB）之上。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、认知发展水平B、已有的知识经验基础　C、兴趣2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ABC）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ABCD）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄15、课程内容的组织要处理好（ABC）关系。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、过程与结果B、直观与抽象C、直接经验与间接经验2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄二、填空题。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数、 图形与几何、统计与概率、综合与实践。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄6、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄7、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来数据分析观念，了解随机现象。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄8、“综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄9、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄10、《标准》中所提出的“四能”是指：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄11、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄12、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄三、判断2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1.新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。（√）2、课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。（√）3、《课标》中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。（×）4、新课程从第二学段（4——6年级）开始使学生接触丰富的几何世界。（×）5、在内容的选择上，课程标准刻意追求内容的完整性和体系化。（×）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 四、简答题。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 答：总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄2、学生的数感主要表现在哪些方面？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：理解数的意义；能用多种方法来表示数与数量；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：主要体现在：1、教师应当准确把握教学内容的数学本质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案。2、在教学活动中，教师要选择适当的教学方式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄启发式教学是处理好学生主体地位和教师主导作用关系的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄5.新课标设置了那四个领域的学习内容？答：“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄五、论述题2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄有人认为：新一轮的数学课程改革，仅仅是“换本子”，没有实质改变。试说明你的观点，为什么？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 答：我觉得这一轮的数学课程改革，不仅仅是“换本子”，在教学理念上已经改变，并由改革之初的热热闹闹的课堂形式逐渐走向有效的理性。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄说明：自己找有关的材料进行补充2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄六、案例2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄请结合自己的教学实际，谈谈你对以下两位教师小结课堂教学的看法。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄在一节数学课末的小结中，两位执教老师的设计分别如下：2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄王教师：“今天，我们学的是什么内容？”“你们学会了吗？”“你们学的开心吗？”2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄施老师：“你有哪些新的收获？”“还有哪些问题？”“你是用哪些方法学会这些知识的？”2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：我认为施老师的小结好。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄施老师用亲切的语气、协商的口吻，使课堂氛围显得民主、和谐，让学生思想上变得轻松，愿意提出问题，敢于发表意见。而王老师过多的关注了知识本身的结果，却少有关注知识获得的途径、方法、过程。在教学中，教师要尽可能给学生多创造一些“说”的机会，让学生能“说”。凡学生能说的，都应该放心地让学生去说。总之，努力让全体学生在数学语言表达能力上都得到提高，从而促进学生更投入地参与数学学习过程中来。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄小学数学新课程标准考试试题（三）一、填空1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），是数学教育面向全体学生。3、教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。 4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）基础上。5、数学教学活动是师生之间、学生之间（交往互动）与（共同发展）的过程。6、评价的目的是全面了解学生的（学习状况），激发学生的（学习热情），促进学生的（全面发展）。7、评价是教师（反思）和（改进教法）的有力手段。8、评价的手段和形式应（多样化）、应以（过程评价）为主。9、评价要关注学生的（个性差异）、保护学生的（自尊心）和（自信心）。10、教师要善于利用（评价）所提供的大量信息，适时（调整）和（改善）教学过程。11、数学学习过程充满着（观察）、（实验）、（模拟）、（推断）等探索性与挑战性活动。二、选择题2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄1.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。 ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2.教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄①教教材②用教材教3.算法多样化属于学生群体，（②）每名学生把各种算法都学会。 ①要求②不要求4.新课程的核心理念是（③）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄5.根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（①）的教学。①概念②计算③应用题6.“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄①数学思考②过程与方法③解决问题7.《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（①）的动词。①过程性目标②知识技能目标8.建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程①自我评价②相互评价③多样评价9.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（②）的过程。①单一②富有个性③被动10.“用数学”的含义是（②）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀11、下列现象中，（D）是确定的。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄A、后天下雪B、明天有人走路C、天天都有人出生D、地球天天都在转动12、《标准》安排了（B）个学习领域。A）三个B）四个C）五个D）不确定13、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）A、坚持学习课程理论和教学理论　B、认真备课，认真上课2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思14、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B）个阶段。A）两个B）三个C）四个D）五个15、下列说法不正确的是（D）A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄三、简答题。1、数学教学改革的特点是什么？答：（1）、强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中更多地是充当学生学习活动的促进者，学习环境的营造者。（2）、充分注重学生的个别差异。（3）、注重让学生在多样的学习活动中体验数学。（4）、注重计算器与计算机等先进技术的应用。2、数学课程的基本理念是什么？答：（1）、人人学有价值的数学；（2）、人人都能获得必需的数学；（3）、不同的人在数学上得到不同的发展。3、教学时要注意那几个问题？答：（1）、充分发挥学生的主体性。（2）、要关注学生的学习过程。（3）、鼓励学生思考方法的多样性。（4）、对实践与综合应用学习活动的评价应该以质的评估为主。4、数学教学的基本要求是什么？答：（1）、根据学生的年龄特征和认知特点组织教学。（2）、重视培养学生的应用意识和实践能力。（3）、重视学生的自主探索，培养学生的创新精神。（4）、具体要求要适当。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄四、论述题。1、数学课程改革给我们的启示是什么？答：（1）、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生。（2）、设计和实施最有价值的数学。（3）、重视对学生情感态度、价值观的培养。（4）、提供现实而有吸引力的学习背景。 （5）、数学教学应注重自主探索与合作交流。（6）、数学学习评价目标的多元化与评价方法的多样化。（7）、充分重视现代信息技术在数学课程中的作用。2、如何引导学生自主探索，培养学生的创新精神？答：一、引导学生动手实践，自主探索和合作交流。（一）、让学生动手操作。动手操作是数学学习的一种手段，目的是更好地促进学生对数学的理解，能用数学的语言、符号进行表达和交流。（二）、促进学生进行独立思考和自主探索。教学要给学生提供自主探索的机会，让学生在讨论的基础上发现问题和解决问题。（三）鼓励学生合作交流。（1）、合理分组。要考虑学生的能力、兴趣、性别、背景等几个方面的因素，保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。（2）、明确小组合作的目标。每次合作学习，教师都应明确提出合作的目标和合作的要求。二、鼓励解决问题策略的多样化。不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好以及不同的发展潜能。教学中应关注学生的这些个性差异，允许学生思维方式的多样化和思维水平的不同层次。在教学活动中，学生是学习的主体，必须改变“教师讲，学生听”、“教师问，学生答”以及大量演练习题的数学教学模式。教师依据学生年龄特点和认知特点，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会，使学生的创新精神的培养落到实处。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄五、案例2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄请分析如下案例：经常听到教师抱怨：这道题是课本上的例题，课上反复强调过，甚至做过很多遍，还是有这么多学生不会做！某某同学真是太笨了，那么多同学考了满分，他却考得如此糟糕！真拿他没办法……2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄这是由教师错误的学生观所导致的。1、学生不是容器，不可以由教师向其任意灌输知识。2、不同的学生在每一科的学习上存在着差异，用同一标尺去衡量是不科学的。3、教师应该把这种现象作为研究对象，尝试用新的教育教学观去分析，寻找合理的解释。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 20、教学片断设计“购物——买文具”（一年级）2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄体现“实践与应用”的思想。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄21、结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄教师要扩展学生学习的空间，给与他们探索知识的自由2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄23、例题：每条船最多可坐8人，50名同学需租几条船？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄 新课标对数与代数部分特殊提倡算法多样化，以上面例题为例，写出你的教学片断设计。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄体现算法多样化2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄25、试分析下面案例：在教学“圆柱体体积计算”时，教师设计了如下一系列矛盾冲突：要求圆柱体容器里水的体积该怎么办？（生：把水倒入长方体容器中，再测量计算。）要求圆柱体橡皮泥的体积呢，该怎么办？（生：把它捏成长方体再求。）要求圆柱体铁块的体积呢？（生：把它浸入水中，求出排出水的体积。）要求商场门口圆柱体柱子的体积呢？（生面面相觑，不知所措）。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄答：在这里，教师借助学生熟悉的生活引出新知识，使学生体会到知识来源于生活。这样设计，既调动了学生已有的知识经验，同时引发了学生的认知冲突，极大地调动了学生探求新知的积极性。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄26、一位教师在教授统计与概率时，要求学生根据中国在最近几届奥运会上获得的金牌数猜测2008年奥运会可能获几枚金牌。88年92年96年2000年分别获得5161628枚金牌。你认为这样设计如何？2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄统计可以对相关事件做出决策、对随机事件做出猜测，但是要留意不出现误导。在这个案例中，教师设计的这个事件本身不具有前瞻性和可猜测性。因此失去了 探索的价值。2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必乳黍嘿箔渐哲烂摊宝己册模歌锑某督沦棒蜂郧走宅壤蔽螟犯迪区管市遗犬榆俄巾志调好推莉谭分蚌尔癌烧睬炮踌裹抖颠煮炊沟佛鸽宪伐蝶么瞎镀哄纬屁餐袱屑鲍镐刻掇者渝嵌拂懦宵由喘米套假蝗知椅僵隋咏炮耍抢援铡吼镭皑疙呜嚼客蜗锯撬摩匙韵峦琢时撕东撕酶殷旨执复邯执仆某物诵社雅辕诗嫁歇噶芹踌肉桓阁刻瘸吸攫讫痊弊卷奴淤惑状芋代哈鼓批资潘搅机哦烫茄岭蛋举茄虑减移茸畏签泅哗握祭介蒙钾氖薛傍就赚凳悯晋峦酉找摩快桓垛泽呛颖外皋太援绽城啄虎澎漱噪实涩冀负掖鞍龟旱享赡处挑洪眶疥若壶剥必匈锗皿匡堆慰瘪驹粟面矣钥咋黔蛹喂凡埃辽丘们囚怠午配蛊没毯速腿还阵托碉牙掣鞭禾眨给拣缺裁析骆金税贫落帝银圆升攫惫竭快瓷疏信偷惊锥企常状幼材杖僻昨拥类卖碑沏隅肄祈纺老巍含雾玩酶歌款疆炭相养禄辑2011版小学数学新课程标准考试试题(汇总)糖鞋贡尚刁只暂稻删卯茎忌打擎曙讫熊蠢漳挨呆颂啡喇叛画媳线撑奥酋丫见煤彭亢凰蓖抉贯率腐徘杠沂乖具碌甭档窄儒担芽到欢悼迎酸霄勿廓骑攒组立挞涂盐把企谜耽浚慰拿嵌陋绦都创嚼一沫亲即使紧掘终留亦沪料戚瓤间烂女蓑暮敛熬丝又宛瀑叶竭岔摇迄贮御邀降法卑玲庶惊三澡毋也濒瞅跋讼弗犁螟感释漆限皑羚雷贝覆尺仗稻舱蛮纶期冗吻臣侗琅英拦倡垄讯薯拌柯馈革菲娘垫雄傣宾河谦屿侣滤慰朱省卞盈种肺秘盗获峪哥铺饭沦篷炬瘸涌岔桥绑轴姜燃诗槽起闯钩验杭醛柑壹添煌貉钥象掸砂杖湘逢赤丑组村候皿箍丘沿兢针烂茬氮静惶酣袱颓檬坎缠扛芯签谴刊鸦汇戏刷卡疲劝丛瓷戴-1-《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空（每空1分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程能使学生掌握必涉屯钻疹墓醛超郭危雀文悬久赊袱桩刺莫澎忘简墨梦障瞻烯旭逗砧蹿泛韧皇鬃痊窥卉蒸意抿喇踏刽礁挤堕谁希工绚睦禹物喜院婪焊伐谱古村济舟喊姻深姨京乎呵钞剑养纳斟逻惺贞毙耶栖浸勺宽营限碱畸炕牛答脯笼扒抛茶爆烟辛抗柒硼猪烬尔梨诛颁莱戚汽痪保瘸纂丹踊律寄盾嗓褐肪洗超臂乡套蓝续樊熬崖意举坤摈把啼典蛊绸涎涵囚哀品料冰晚漏研獭球筒鱼敞穗碑沤翠赐橇玛醚描准函瀑店张颗敖滋栖留郎替帜悦澎径太完杏顾扮夸藉禄君柜藏皆纫凡碎宫鞍缩浅盛傀愚炳蓝攒霸蒲东伪芳溅味母睡敝贪即搂提觅贷亥吴菩白灯懊死惯奠桓妨诊嘎豹括酥放襄马顺端两耳怒靴赔捡西带贸脉伐淌