2021初中语文教师专业素养考试试卷及部分答案（五套） 32页

初中语文教师专业素养考试（一） 第ⅰ卷（选择题 共 27 分） 一、（15 分，每小题 3 分） 1．下列各组词语加点字读音完全相同的一组是（ ） a．社稷 即使 痛心疾首 b．讴歌 殴打 呕心沥血 c．惊涛 韬晦 滔滔不绝 d．桑梓 渣滓 莘莘学子 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） a．松弛 观摩 顾名思意 b．拖沓 狼藉 省吃简用 c．矜持 宣泄 莫衷一事 d．遒劲 黯淡 瑕不掩瑜 3．依次填入下面句子空缺处的关联词语全都正确的一组是（ ） 阿 q 的耳朵里，本来早就听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉 革命党。 他有一种不知从哪里来的意见，以为革命党便是造反，造反 便是与他为难， 一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名 的举人老爷有这样怕， 他未免也有些“神往”了， 未庄的一群鸟男女 的慌张的神情，也使阿 q 更快意。 a．而 所以 于是 何况 b．但 并且 所以 何况 c．但 所以 于是 况且 d．而 并且 所以 况且 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） a．《水浒传》英译为《在河边发生的故事》，《西游记》西方通行本 为《猴》，《红楼梦》的俄译本是《红色楼阁里的梦》，韵味全失，中 国读者简直不可理喻。 b．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出 来。 c．但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。 d．勤奋和天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗 水灌溉出来的天才。 5．填入下面横线上最恰当的一句是（ ） 畅销书，精装的销量一般在十万册以上，简装的销量一般在二十万册以 上。由于是畅销书，出版商推出精装本也不会滞销，而且利润往往比简 装的更大， 。 a．由此可见，畅销书是指由于销售快、销量高因而获利更高的出版物。 b．由此可知出版商不愿意出简装书而愿意出精装书的根本原因。 c．由此可见，畅销书是指销量大，销售快，利润高的出版物。 d．由此可见，出版商喜欢“精心包装”，是为了赢取更大的利润。 二、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成 6—9 题 （牛）弘荣宠当世，而车服卑俭。事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于 行。上尝令其宣敕，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。” 上曰：“传语小辩，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称 隆。性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任， 悔吝不及，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车 牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问， 直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘 曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。（节选自《隋 书》卷四九） 6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） a．传语小辩 辩：口才 b．好酒而酗 好酒：好的酒 c．事上尽礼 事：侍候 d．读书不辍 辍：停止 7．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） （1）而车服卑俭 讷于言而敏于行 （2）上尝令其宣敕 愈称其质直 a．两个“而”字相同，两个“其”字也相同 b．两个“而”字相同，两个“其”字不同 c．两个“而”字不同，两个“其”字相同 d．两个“而”字不同，两个“其”字也不同 8．下列句子中的“谢”字与“退还拜谢”中的“谢”字的意义和用法 相同的一项是（ ） a．公子往数请之，朱亥故不复谢。 b．多谢后世人，戒之慎勿忘！ c．及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。 d．旦日不可不蚤自来谢项王。 9．下面对牛弘的评价不正确的一项是（ ） a．牛弘的故事可以说是“大智若愚”的最形象的注释。 b．牛弘在朝堂宣敕一事中，故意说自己忘了，这种官场做作的目的在 于取得皇帝的信任。 c．牛弘待人宽和，其弟酗酒杀了他的牛，尽管妻子再三诉说，但他不 变脸色，照常读书。 d．在性格方面，牛弘还非常俭朴，宽仁。 第ⅱ卷（共 73 分） 三、读唐人祖咏的《终南望余雪》，回答 10—11 题。（8 分） 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，域中增暮寒。 ［注］终南：即终南山，在长安之南。阴岭：终南山的北面，不朝阳， 故易于积雪。 10．简要说说诗句是如何切题的。（4 分） 11．末句“域中增暮寒”论者多指为全诗的点睛之笔，意在言外，请略 加阐释。（4 分） 四、阅读下面文字，完成 12—15 题。（14 分） 穿布鞋的故居 扬州的旧巷大多是这样，七拐八绕，枝枝蔓蔓，曲径通幽，八卦阵 似的。安乐巷也不例外，两旁青砖高墙，中间青石铺路。这是安乐巷 27 号门牌，坐西朝东，极普通的那种民居，如果不是挂着江泽民总书记题 写的“朱自清故居”五个字，你若是骑车穿巷，脚下稍一用力，便会倏 忽而过。 故居就和他的主人一样，很不引人注目。站在故居门前，我不由得 想起了郭良夫先生编选的《完美的人格》里的一个细节，朱先生在清华 大学任文学院中文系主任时，总是喜欢穿平底布鞋，每逢开会，从不坐 主席台，只拣一个不起眼的角落，静听同事们阔论。朱先生在会场上偏 于一隅，同他在这巷子里偏于一隅的故居是多么的一脉相承啊。于是， 我头脑中闪出本文的题目——“穿布鞋的故居”。 如今，到处在修葺或重建名人故居，画廊漆柱，巨匾敞庭，又气派 又热闹。尤其在时髦文艺搭台经济唱戏的今天，名人故居拥有了一份独 特的召唤力。而朱先生的故居没有这份辉煌，为了供后学瞻仰，有关部 门只是将原先居住在这里的市民迁了出去，腾空房间便成了。 故居很 小，小得只有几间木结构的房子，小得你站在门庭下清咳一声，每个角 落里都能听到。这又和朱先生的为人如出一辙：绝不放作高深，只求平 易近人。于是我这样概括这座小院落：巷子很深，故居却很浅。游人很 少，有时整天卖不出一张门票。扬州有座瘦西湖，到过瘦西湖的外地人， 回去之后会向别人炫耀一番，我到过瘦西湖，而朱自清故居不会有这样 的反应。首先没有殷殷企盼拜访的人，绝不会有一种陈年老窖般的期待， 因为他根本就没有想过要去；而到过的人更不会将此作为话题，因为我 相信，能够在今日仍念念不忘这片陋房的人正是感染了朱先生的平淡与 平和的。为此我反复为故居的车马无声而庆幸，这也许正是先生的本意。 12．第 4 段中说“巷子很深，故居却很浅”，这句话有什么深刻含义？ （3 分） 13．根据上文，指出“这也许正是先生的本意”中“本意”的具体意思。 （3 分） 14．第 3 段中说，名人故居“拥有一份独特的召唤力”，而朱先生的故 居“没有这份辉煌”。对此，简要谈谈你的理解。（4 分） 15．文章为什么要以“穿布鞋的故居”为题？试简要回答。（4 分） 五、（11 分） 16．补写出下列名句中的空缺部分。（任选两小题）（4 分） （1）清风徐来，______________。(苏轼《赤壁赋》) （2）独自莫凭栏，无限江山，______________ 。 (李煜《浪淘沙》) （3） ______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》） 17．根据诗词、成语典故的关联，将下列句子补充完整。（4 分） 不是怀乡，所以没有乡愁； 不是近乡，所以没有____； 不是还乡，所以没有____。 18．仿造上下句，为横线补写一个句子。（3 分） 如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手， ______________，______________；如果爱是左右手，就一只送给历史， 一只送给未来。 六、作文（40 分） 等 待 种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟 需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境， 也是一种生活态度。 请以“等待”为话题写一篇作文。 注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④700 字左右 答案及评分标准 一、（15 分，每小题 3 分） 1．c 2．d 3．c 4．a 5．d 二、（12 分，每小题 3 分） 6．b 7．a 8．d 9．b 三、（8 分） 10．（4 分）远望岭上积雪，好象浮在云端；（2 分）林梢上已透出雪 后的阳光。作者以此直扣诗题“望余雪”（2 分）。 11．（4 分）由望余雪而想到城里会因而更加寒冷，百姓会遭到寒气的 袭击，寄予了诗人的关切。（2 分）雪景虽“秀”，现实却“寒”，耐 人寻味。（2 分）。 四、（14 分） 12．（3 分）朱先生学问很深，（1 分）为人却平易近人（2 分）。 13．（3 分）不引人注目，（1 分）做一个平淡、平和的人（2 分）。 14．（4 分）作者将朱先生的故居与别的名人故居进行对比，是为了强 调别的名人故居在市场化的今天更多地被人们利用迎合时尚；（2 分） 而朱先生的故居则自动远离了这份喧嚣热闹（2 分）。 15．（4 分）既表明朱先生故居的普通，（2 分）更强调朱先生人格的 纯朴、完美（2 分）。 五、（11 分） 16．（4 分，任选两题，每题 2 分） （1）水波不兴 （2）别时容易见时难 （3）沉舟侧畔千帆过 17．（4 分，每空 2 分）情怯；衣锦 18．（3 分）（参考）就一只送给早春，一只送给晚秋；就一只送给现 实，一只送给理想 六、作文（40 分） 参照《高考作文评分标准》。 初中语文教师专业素养考试（二） 第一部分：语文教育的基本理论与实践（10 分） 1、阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是 A．创造想象 B．再造想象 C．幻想 D．空想 2、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是 A．直观性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．启发性原则 3、“点拨式”教学法的代表人物是 A．蔡澄清 B．李镇西 C．程 翔 D．洪镇涛 4、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是 A．教学 阅读 评价 B．根植于现实 面向世界 着眼未来 C．自主 合作 探究 D．知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 5、余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是 A．让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。 B．让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。 C．让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。 D．让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。 第二部分：语文教育的基础知识与技能（90 分） 一、积累与运用（16 分） 6．韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用，请你把这句话用正楷字写在答题卷的田字格内。 （标点符号占一格）（2 分） 7．默写与填空（8 分） ① 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。（白居易《钱塘湖春行》） ② 商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花。（杜 牧《泊秦淮》） ③ 脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》） ④ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤ 余独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑥ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。（苏 轼《水调歌头》） ⑦ 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕 。（毛泽东《沁园春·雪》） ⑧王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是 “ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。” 8．下列加点字的读音，完全正确的一项是（2 分） A．镂空（lòu） 迸裂（bèng）游弋（yì） B．猝然（cù）恣情(zī) 归省（xǐng） C．殉职（xùn）挑衅（tiāo） 逾越（yù） D．佛像（fú）发酵（jiào）馈赠（kuì） 9．下列词语的书写，没有错别字的一项是（2 分） A．不记其数 自出心裁 枯躁无味 B．呕心沥血 骇人听闻 忍俊不禁 C．无稽之谈 消声匿迹 挺而走险 D．麻木不仁 持迷不悟 按步就班 10．下列叙述，不准确的一项是（2 分） A．古汉语中所谓“指事”，是“汉字六书”之一，是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。 B．古籍中，“江表”是指江南地区；“望”是指阴历的每月十五。 C．《说文解字》是东汉许慎编纂的一部文字学著作； D．从诗词格律的角度看，文天祥的《过零丁洋》属于近体诗。 二、阅读与理解（34 分） （一） 敬畏生命 张晓风 那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然 发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水 里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。 可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些 小型的云团，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天的情形完 全一样，我感到诧异和震撼。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹送纤维播送的。但也只是知道一道测试题的答案而已。 那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然 是植物的。 我感到那云状的种子在我的心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本 的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮 举。 我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那一片种子中哪一颗成了小树，至今，我知 道有一颗已经成长。那颗种子曾经遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬 畏生命。 （选自人教社 2000 版初中语文教材） 11、文中“我感到诧异和震撼”的原因是什么？（答案不超过 12 个字）（2 分） 小树不断地飘散白色纤维（种子）。 12、文中的“已经长成”的含义是什么？（答案不超过 10 个字）（2 分） “她”知道怎样敬畏生命。 13、从选文整体来看，“敬畏生命”指的是什么？（答案不超过 15 个字）（2 分） 敬重生命的无私付出，执著追求。 （二） 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大 易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对 曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏 尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要 离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存 者，徒以有先生也。” 14、解释下列句子中加点的词语（2 分） ①虽千里不敢易．也，岂直五百里哉？” 交换 ②而安陵以五十里之地存者，徒．以有先生也。”只是 15、翻译下面一句话（2 分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 平民百姓发怒时，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞 罢了。 16、从全文来看，“秦王不悦”“秦王怫然怒”以及“秦王色挠”的原因是什么？请分别用一句话概括回答。 （3 分）安陵君不肯交换土地 唐雎也坚守立场不给秦王面子 被唐雎不畏强暴、以死抗争的凛然正 气慑服 （三） （季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚 为北面？’曰：‘吾马良’。臣曰：此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御 善！’此数者愈善，而离楚愈远耳。” 注释：大行（háng）：大路。 17、文中的“数者”具体是指什么？（2 分）马良 用多 御善 18、请从语法的角度，简要说明（二）文中“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月”与（三）文中“吾欲之楚” 两句中“之”字用法的区别。（2 分） 前一句中的“之”是结构助词，取消句子的独立性；后一句中则是动词，“去”的意思。 19、读了这则短文后，你受到什么启发？（2 分） 要想达到预期的目标，就必须认清努力的方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处， 也是不能获得成功的。 （四） 观书有感 朱 熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 20、解释诗中的“渠”字。（2 分）它，指方塘 21、请你从修辞的角度简要分析第一、二句的写作特色。（2 分）比喻 拟人 22、第三、四句给了你怎样的启示？（2 分）强调生活与积累的重要。 （五） 家是地球的中心 谭延桐 “回家多好啊!” 这是美国哲学家威廉·詹姆斯临终时说的最后一句话。1907 年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了 他计划中的欧洲之旅。所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉·詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似地淋到他智慧的头 上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家，替代不了——他太想家了。当他三年后终于乘上回美国的轮船 时，他已是疲惫不堪了。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮 的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算是把自己给领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时 光里了。 家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢? 我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。他在野外来回徘徊，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑 泪痕……有一位打那里走过的人问他：“这位先生啊，你怎么就不回家呢?”他感慨万分地说：“家?我有家吗? 我的家在哪里呢?我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗?……”那位路人怔住了。 同样，我也怔住了。是啊，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢?当家是“1”的时候，荣誉越多，财 富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“O”的时候呢?……真是无法想象，一个人一旦没有了家， 他的幸福又将存放在哪里。没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗? 我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场 的一眼望不到头的购票队伍……他们等啊等啊，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……哦，票终于 拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手心里一样，他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆踏 上了回家的路——车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。哪怕是单脚站着……对，只要车上能容得下一只 脚，就能容下他们对家的拥抱……对外打工，钱是赚了一些，可钱再多，也不能作为足够的邮费，把整个 的家从远方邮到自己身边来的啊!钱终究买不来家所给予的一切啊!回到家里去!只有一种声音在他们的心 中反复地播放着：回到家里去!回到家里去!回到家里去!……我理解了他们! 我理解了……家。 啊，家，究竟是什么呢? 1995 年，台湾举办了一项“公车欣赏。快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报，张贴在公共汽车 车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途，其中就有这么一首题为“家”的小诗—— 我的家就像铅笔盒。 爸爸是铅笔，出外帮人写字赚钱。 妈妈是橡皮擦，功课不对就帮我们擦掉。 爷爷是 2B 铅笔，画个小鸭给我看。 奶奶每天买菜花好多钱，就像自动铅笔每天都要吃笔芯。 我呢?是铅笔爸爸、橡皮妈妈的小铅笔…… 这是一位 11 岁的叫做苏幸的女孩子写的。在这位女孩的眼中，家就像一个铅笔盒。哦，铅笔盒，里 面装着她的童话，她的一切。多美好的事情啊！如果拿走了这样一个“铅笔盒”，也便拿走了她心中的诗了。 由她心中的诗外化成的这首小诗，我们也就再也读不到了…… 在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？ 也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊；也许，家是你梦想中的梦想，牵挂中的牵挂； 也许……你又会以怎样的态度对待它呢？ 23、文中划线的句子有什么深刻的含义？（2 分） ①写出了费尽周折终于购到车票的欣慰；②形象地写出了回家心情的迫切。 24、结合文章内容，从主题和表现手法两方面简要分析小女孩苏幸的小诗。（2 分） ①形象地表现了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情。（或“家”是小女孩的童话、梦想和所有的一切。 ②运用了比喻的手法。 25、文中写阔人的故事，目的是什么？（2 分） 没有家，就没有幸福；没有家的灵魂是孤独、凄凉甚至悲哀的。 26、在你的心目中，“家”是什么？请你仿照最后一段中加点句子的句式写一段话，表达你对“家”的感 悟。（3 分） 三、作文（40 分） 题目： 感 动 参考答案 1、B 2、D 3、A 4、C 5、A 6、内容准确，书写工整，字体大小、结构、标点和谐，计 1 分；内容无误，字体美观、有体格，计 2 分。内容错误，或书写潦草，不计分。 7、① 浅草才能没马蹄 ② 商女不知亡国恨 ③ 当窗理云鬓 ④ 水不在深 有龙则灵 ⑤ 出淤泥而不染 ⑥ 但愿人长久 千里共婵娟 ⑦ 只识弯弓射大雕 ⑧ 大漠孤烟直 长河落日圆 （每小题 1 分。凡有错漏者均不计分。） 8、A 9、B 10、A 11、小树不断地飘散白色纤维（种子）。 12、“她”知道怎样敬畏生命。 13、敬重生命的无私付出，执著追求。 14、交换 只是 15、平民百姓发怒时，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 16、安陵君不肯交换土地 唐雎也坚守立场不给秦王面子 被唐雎不畏强暴、以死抗争的凛然正气慑服 17、马良 用多 御善 18、前一句中的“之”是结构助词，取消句子的独立性；后一句中则是动词，“去”的意思。 19、要想达到预期的目标，就必须认清努力的方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长 处，也是不能获得成功的。 20、它，指方塘 21、略。比喻 拟人 22、略。强调生活与积累的重要。 23、①写出了费尽周折终于购到车票的欣慰；②形象地写出了回家心情的迫切。 24、①形象地表现了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情。（或“家”是小女孩的童话、梦想和所有的一 切。②运用了比喻的手法。 25、没有家，就没有幸福；没有家的灵魂是孤独、凄凉甚至悲哀的。 26、略。 27、作文 略。 初中语文教师专业素养考试（三） （说明：总分 100 分，考试时间 120 分钟） 一.下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共 12 分。每小题 2 分） 1.下列词语中加点字读音有误的是（） A.阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín） B.挟（xié）持提（tí）防斤斤计较（jiǎo） C.塑（sù）造胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ） D.寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻 2.下列句子中没有错别字的是（） A.这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。 B.当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。 C.今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。 D.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。 3.下列词语中加点字字义相同的是（） A.凯歌凯旋 B.轻捷捷报 C.修长修葺 D.处决处所 4.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（） （1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。 （2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。 （3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。 （4）乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。 A.清脆赞赏崇拜打量 B.清脆称赞推崇打量 C.清晰称赞崇拜端详 D.清晰赞赏推崇端详 5.对下列病句修改不正确的是（） A.上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。 B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。 6 下列作家和作品均为同一朝代的是（） （1）韩愈（2）白居易（3）王安石（4）陶渊明（5）《陋室铭》（6）《岳阳楼记》 （7）《记承天寺夜游》（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 A.（2）（3）（5）（6）B.（3）（4）（7）（8） C.（1）（4）（6）（7）D.（1）（2）（5）（8） 二、默写（共 5 分，任选其中 5 句） １、春风又绿江南岸，。《泊船瓜洲》 ２、，春江水暖鸭先知。《惠崇〈春江晚景〉》 ３、几处早莺争暖树，。《钱塘湖春行》 ４、人生自古谁无死，。《过零丁洋》 ５、，八千里路云和月。《满江红》 ６、秦时明月汉时关，。《出塞》 ７、，城春草木深。《春望》 三、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示 例中所给人物不可再用）（3 分） 示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭 书名：__________人物：________故事：___________ 四、阅读下面的材料，答文后 1~3 题（5 分） 圣人感叹：_________________，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候， 你牢牢抓住它，你就是天才。 …… 你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。 你要么另辟（A）xī径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也意无反 顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂（B）mò；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重 大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命的充实。 作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你 只要说一句：我努力过，愤斗过，此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。 ——选自《生命是一个过程》 1．根据拼音写出汉字 （A）__________________（B）_______________ 2．更正文章中两个错别字____改为__________改为____________ 3．填入横线中所缺的句子：________________________________ 五、根据要求答题：（5 分） 1．清朝有个才子，写了一篇文章给纪晓岚看。纪晓岚觉得写得很差，但又不好直说， 于是在纸上写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”请你猜猜纪晓岚指出了这篇文章的什 么毛病？答：________________________ 2．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，将名句填在横 线上。（注意要写全） 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出 了泰山的高度。李清照憔悴如风中的一株黄花。苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 ①____________，②_____③ 六、文言文阅读（共 10 分） 阅读《醉翁亭记》（选段），完成第 1—4 题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1.下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（）。（2 分） A.妙手回春 B．蓦然回首 C.回复短信 D.回环往复 2.解释选段中加点的词语。（2 分） （1）蔚然：______________________（2）辄：______________________ 3.用现代汉语翻译下列语句。（2 分） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 翻译：_______________________________________________ （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 翻译：_______________________________________________ 4.用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。（4 分） 答：________________________________________________ 七、说明文阅读（共 10 分） 中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？” 在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今不明，但是太空悬案的侦 察员——天文学家们——却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。 总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女 儿。 你看，月球的平均密度是每立方厘米 3.34 克，只相当于地球密度的 3/5，而且两者的化 学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：40 亿年前，月球和地球所处的位置相去甚 远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一 颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的 卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂 成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？ 但是，地球的直径只是月球的 3.7 倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行 星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这 么大的小行星亦实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由 同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金 属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就 是地球的姐妹？ 最后一种推测更具有戏剧性：在 40 多亿年前，地球月球原为一体。当时地球处于高温 熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。你看，月亮岂 不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论， 即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。现在，赞成这种“分裂说” 的人已经比较少了。 可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱， 把你的真相查个水落石出！ 1．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（1 分） 2．、文章对“月亮的起源”提出了三种推测性学说。请根据文中提供的天文学信息，分 别做出解释。（3 分） （1）“俘获说”（地球的妻子）：（2）“同源说”（地球的姐妹）： （3）“分裂说”（地球的女儿）： 3．文中关于“月亮起源”的推测性学说，都未能成为科学诊断，因为它们虽有合乎逻 辑的推测依据，却也存在不合逻辑之处。请以“俘获说”为例作概括说明。（2 分） 合乎逻辑的依据： 不合逻辑之处： 4．请从说明顺序和说明方法的运用，来浅析本文的说明特点。（2 分） 5．语言风趣又不失准确，是本篇说明文的突出特点。请你分别举例说明。（2 分）八、 散文阅读（共 10 分） 沙漠玫瑰的开放（节选） 历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都 已经说滥了。我不太用成语，所以试试另一个说法。 一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字 叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。但是他 要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它 整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。把它 再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。 好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开 始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还 是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外 头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉 已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。 它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展 一寸。我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展 开来。 第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到 厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们 三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？ 我愣住了。 是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他 看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。也就是说，他看到的是现 象的本身定在了哪一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索， 辗转曲折、千丝万缕的来历。 于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪 荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知 道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。 不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、 事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又 何从判断它的未来？ 历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。 1．作者开头说要“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一个说法”是什么？（1 分） 答： 2．联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思。（3 分） （1）他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻。 答： （2）它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。 答： （3）我们知道它的起点在哪里。 答： 3．本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎而逐渐丰润、 舒展的过程。文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理。 （1）请谈谈文章传达了什么样的哲理？（2 分） 答： （2）这种写法，有人肯定为以小见大、因事悟理，也有人稍有微词，认为有点小题大 做、人为雕琢。对此，你怎么看？请谈谈自己的理解。（2 分） 答： 4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（2 分） A、作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。 B、作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地。 C、从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了“疑－喜—思”的过程。 D、给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。 E、突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的。 九、诗词鉴赏（共 10 分） 夜筝 白居易 紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 有人评价《夜筝》是《琵琶行》的缩本，其间对音乐的侧面描写具有丰富的暗示性。请 请结合诗作展开联想，与《琵琶行》的有关内容对比，作简要赏析。 十、写作（30 分） 叙述你在语文课改中的一个教学故事，里面包含着你对语文新课程的理解和实施。800 字以上。 初中语文教师专业素养考试（四） 一 单项选择题。(每小题 3 分，共 18 分) 1、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 A.侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B.盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D.蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏 2、下列词语中没有错别字的一组是 A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林 B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金 C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚 3、下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是 A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有 朋友，也不愿交往过深。 B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔 FC 对以 6 ：1 取得了胜利， 从目前的形势来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。 C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便 生出这票号，专管对换银钱。 D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了， 足足少了半斤。 4、下列有关文学常识的表达，错误的一项是 A.《劝学》《师说》《六国论》《项脊轩志》《病梅馆记》这五篇文章的作者分别是荀 况、柳宗元、苏洵、归有光、龚自珍。 B.在我国文学史上，常有作家并称的情况，如李商隐和杜牧被称为“小李杜”，苏东坡 和辛稼轩被称为“苏辛”。 C.老舍先生的话剧《茶馆》通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁反映了前后近半个世纪的社会 面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。 D.别里科夫、葛朗台、朱丽叶分别是俄国作家契诃夫、法国作家巴尔扎克、英国作家莎 士比亚塑造的不朽的文学形象。 5、 7-9 年级学生在阅读(默读)速度方面，每分钟应不少于( )字。 A.300 字 B.500 字 C.600 字 D.800 字 6、下列语句中，没有语病的一项是 A.中午还是阳光灿烂，但到下午 5 时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。 据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达 11 级，地面能见度 0 米。 B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯 一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。 C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止 5 月 9 日 17 时 30 分，累计检票人员入园已达 19.59 万人次。 D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的 120 急救中心医护人员以 及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。 二 填空题(每空 1 分，共 10 分) 1、吾尝终日而思矣，__________;__________，不如登高之博见也。 (荀子 《劝学》) 2、此情可待成追忆，__________。 (李商隐 《锦瑟》) 3、李白和陶渊明两位大诗人的共同之处是：他们都曾做官，都憎恶黑暗的官场。但在 这种思想感情的表述上，李白的《梦游天姥吟留别》更加直白，更加激烈;而陶渊明的《归 去来兮辞》则相对委婉，相对平静。这些句子分别是：《梦游天姥吟留别》：“__________ ， __________!” 《归去来兮辞》：“__________，__________。” 4、汤显祖的代表作《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》被人们合称为“__________”。 5、 魔幻现实主义的代表作家加西亚・马尔克斯是哥伦比亚人，其小说《__________》 被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 6、__________标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。 三 简答题。(共 20 分) 1、试论述《左传》的文学特色。(8 分) 2、简述浪漫主义文学的基本特征。(8 分) 3、如何正确认识和使用语文教材?(4 分) 四 鉴赏题。(共 26 分) 1、阅读下面的文段，回答问题。 汪家租的黑砖半西式平屋是校舍以外本地最好的建筑，跟校舍隔一条溪。冬天的溪水涸 尽，溪底堆满石子，仿佛这溪新生的大大小小的一窝卵。水涸的时候，大家都不走木板桥而 踏着石子过溪，这表示只要没有危险，人人愿意规外行动。汪家的客堂很显敞，砖地上铺了 席，红木做的老式桌椅，大方结实，是汪处厚向镇上一个军官家里买的，万一离校别有高就， 可以卖给学校。汪处厚先出来，满面春风，问两人觉得客堂里冷不冷，吩咐丫头去搬火盆。 两人同声赞美他住的房子好，布置得更精致，在他们这半年来所看见的房子里，首屈一指。 汪先生得意地长叹道，“这算得什么呢!我有点东西，这一次全丢了。两位没看见我南京的 房子――房子总算没给日本人烧掉，里面的收藏陈设都不知下落了。幸亏我是个达观的人， 否则真要伤心死呢。”这类的话，他们近来不但听熟，并且自已也说惯了。这次兵灾当然使 许多有钱、有房子的人流落做穷光蛋，同时也让不知多少穷光蛋有机会追溯自己为过去的富 翁。日本人烧了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻 缘。 ――《围城》钱钟书 问题：《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。 请结合片段浅谈《围城》的艺术特色。 2.阅读下面这首词，回答后面的问题 菩萨蛮 李清照 风柔日薄春犹早。夹衫乍著心情好。睡起觉微寒。梅花鬓上残。 故乡何处是。忘了除非醉。沈水卧时烧。香消酒未消。 （1）请你用简洁的语言说明，全词抒发了一种怎样的情感?(4 分) （2）全词是通过什么手法来充分表达词人情感的?(4 分) 3、3.试赏析《离骚》的开篇艺术。(12 分) 离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸;摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降; 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名;名余曰正则兮，字余曰灵均; 纷吾既有此内美兮，又重之以修能;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 五 案例分析题。(12 分) 1、 请看下面的情境 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二 段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人 残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人 的猎熊行为，这是教师所始料不及的。 但是这位教师并没有慌乱，它因势利导，让学生充 分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。 问 题：请对这位教师的行为进行分析。(6 分) 2、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造 仓库，造学校，铺路”;学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方 和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。 六 技能应用题。(14 分) 朱自清的《春》是写景散文的经典之作。 1、请确定本课的教学目标。(8 分) 2、请给本课设计一个拓展作业。(2 分) 3、 请设计本课的板书，要求简洁大方，重点突出。(4 分) 答案 一、选择题 1.参考答案：D 本题详解： A 侥(jiǎo)/角(júe) 辙(zhé)/折(zhé) 瞠(chēng)/称(chēng); B 踞( jù)/ 据(jū) 癖(pì)/否(pǐ) 摒(bìng)/敛(bǐng); C 怆(chuàng)/创(chuāng) 蛊(gǔ)/贾(gǔ) 诘 (jié)/结(jiē); D 蹩(bié)/别(biè) 涸(hé)/和(hè) 徜(cháng)/场(chǎng)。 2.参考答案：B 本题详解：“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着 破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难;“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”; “坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。 3.参考答案：B 本题详解： A 项君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯 属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B 项格外：非常、 特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C 项 对换：相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑 换”。D 项偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事 图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量。 4.参考答案：A 5.参考答案：B 6.参考答案：A 本题详解：B 成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”;C 成分残缺(搭 配不当)，应改为“截至 5 月 9 日 17 时 30 分为止”，或者“截止 5 月 9 日 17 时 30 分”;D 搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉;歧义,“迅速赶到的”统辖“医护人员” 还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的 120 急救中心医护人员”，或者将“学校”提到“许多”之前。 二、填空题 不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣 只是当时已惘然 安能摧眉折腰事权贵 误入尘网中，一去三十年 临川四梦 百年孤独 《文心雕龙》 三、简答题 1. 参考答案：(1)文学性的剪裁和历史事件的故事情节化。如，《郑伯克段于鄢》，记 叙春秋初期郑国王室内部兄弟、母子之间一场争夺王位的残酷斗争。这一场历时长久的劝争， 《左传》作者仅用了 500 余字，就把时间的起因、发展、结尾叙述的得明白生动。(2)刻画 人物性格神形毕现，有立体感。如，《晋公子重耳之亡》叙述重耳历经 19 年的流亡生涯， 从一个贪图安逸的贵公子，最终成长为一位心胸宽阔、胆识具备的政治家。(3)生动的场面 描写和传神的细节描写。《左传》擅长写战争著称，它记叙了春秋时期许多场大大小小的战 役，往往注重对双方战前谋划的叙述。(4)善于叙写外交辞令，理富文美。 2. 参考答案： (1) 强烈的主观色彩，偏爱表现主观思想，注重抒发个人的感受和体验。 重主观，轻客观;重自我表现，轻客观模仿。(2) 喜欢描写和歌颂大自然。作者们喜欢将自 己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。(3)重 视中世纪民间文学。想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。(4)注重艺术效 果：异国情调、对比、夸张、人物形象的超凡性。 3. 参考答案：统观全套教材，了解编辑意图;熟悉教学课本，明确教学重点;钻研教材 内容，研究教学策略;灵活运用教材，适当增减调整。 四、鉴赏题 1. 参考答案：作品中高超的讽刺幽默手法，大量的奇妙譬喻，以及丰富的知识容量， 构成了小说独特的风格;十分熟谙地在说天道地中掺入讽喻的喜趣。作者在小说中妙语连珠， 新意迭出，明明在写某件事物，却往往旁逸斜出，多方引喻，使事物的特征愈见鲜明。中外 典故、理论学识、生活印象，都一齐奔汇笔下。 2.（1）参考答案：全词抒发的是一种深沉的思乡之情，“故乡何处是”一句直接点明 了这种情感，而“忘了除非醉”则更是将这种情感表现得深沉真挚。 （2）参考答案：词的上阕写初春的景色及词人的感受，是为下阕抒发思乡的悲情作反 衬。“忘了除非醉”则直抒胸臆，说明这种思乡之情只有在醉时才能忘却。 3. 参考答案：①追溯身世以示其高贵与清白，与下文的曲折人生形成鲜明对比;②开篇 就交待了诗人的“内美”，这实际上是蕴含了楚国民族精神，是楚国精神的内化;③融铸神 话传说，定下全篇浪漫主义基调;④发展了《诗经》的比兴手法，是把物的某些特质与人的 思想感情，人格和理想结合起来，使物具有象征的意味，使情具有更具体的附着和寄托。 五、案例分析题 1. 参考答案： 当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否 定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意 见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了唯课本是准、唯教参是准的传 统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。 2. 参考答案：小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的， 几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的 工具，这样的发散思维变通性，表现了新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。 六、技巧应用题 1. 参考答案：1)知识技能目标 A.掌握课文写景方法：①抓住江南春天特点来描写景物; ②分层次写出春景画面。 B.理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修 辞方法。 C.准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达 的感情。 2)过程与方法目标 引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于写作中。 3)情感、 态度价值观目标 深刻理解作者通过细致生动的描绘，来表现自己热爱自然，热爱生活，追 求未来，积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想。本题共 8 分，目标 1)4 分，目标 2)、3)各 2 分，共 8 分。 2. 参考答案： 写一段描写家乡秋景的文字。例 2：古今中外写春的作品很多，教师可 引导学生广泛阅读，开阔视野，拓展思路。例 3：可采用诗文朗诵(如《春之声》诗文朗诵 会)等形式引导学生举办活动，激发学生兴趣，培养学生的审美情趣。 初中语文教师专业素养考试（五） 一、积累与运用（32 分） （一）古诗文积累（每空 1 分，共 8 分） 1．天倾西北， ；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（《共工怒触不周山》） 2．至若 ，波澜不惊， ，一碧万顷。（范仲淹《岳阳楼记》） 3． ， ，日长飞絮轻。（晏殊 《破阵子》） 4．韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中，刻画出早春的诗意形象并写出心灵微妙感受的 诗句 ， 。（2 分） （二）阅读下面语段，完成 5~7 题。（7 分） 楼田村之所得名，来自于楼宇置田间田间置入巨木桩方能建房。建村千年之久，因周 氏望族而蕴藏大量的宝贵文物遗存。建于南宋淳熙七年（1180 年）的濂溪书院暨濂溪祠， 祠内 98 根硕大莲花座石柱林立，房舍飞檐角，气势非凡，半月形荷花池 ，平添几分 书香气；楼田村的民居宅群，西靠道山（古时也统称“豸岭”），东面隔沼泽。古民居保存 良好，石板小巷，庭院深深，古朴壮观，无论是村庄的整体布局，还是房屋的窗棂、屋檐、 地沟、石墩、石槽等，都深深地烙上了宋、元、明、清的历史烙印和文化沉淀。濂溪故居置 于其间，虽仅存数阶石梯，但依然折射出湖湘文化的 guī丽。人文景观中，有象征文运昌 盛的文塔，周敦颐少时游玩命名水、火、金、木、土的五行土墩，周敦颐 的大富桥， 各代名人贤士驻足濂溪故里的题刻，村民收藏的皇上御赐珍品，保存完好的周氏族谱，遍布 村间的碑刻文化等等，数不胜数。村后道山上的安心古寨为远古先民群居之处，现仍有商周 时代先民日常用品遗存。寨周古城墙森然而立，有东、西、南、北四城门，方圆 0.5 平方公 里，内有水井，井中有鱼虾、有碾米用的石磨、石臼。 1944 年，日寇入侵，周氏后裔及周边群众上千人躲入道山中的道岩避难。因日军在外 封锁洞口以烟熏火燎方式致 568 人避难群众死亡，死绝 31 户，制造了骇人听闻的“楼田惨 得分 案”。如今， 的濂溪故里，不仅是理学鼻祖周敦颐先生的故乡，而且是一处融历史 文化与时代气息、人文景观与自然景观于一体的山岳型风景区；不仅是一个奇峰幽洞、清泉 莲池、松声竹韵的净地，更是一处发 、泽阅濂溪先生玄理的佳境。每年前来观光祭 拜的游客和寻根访祖的周氏后裔络绎不绝，达十余万人次。 5．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3 分） ①蕴．（ ）藏 ②guī( )丽 ③后裔．( ) 6．下列词语依次填入选文空白处正确的一项是 （ ） （2 分） A．如月随影 古风沛然 思古幽情 呤风弄月 B．呤风弄月 思古幽情 如月随影 古风沛然 C．如月随影 呤风弄月 古风沛然 思古幽情 D．思古幽情 呤风弄月 古风沛然 如月随影 7．结合语境，解释文中划线词语。 （2 分） 络绎不绝： 。 （三）综合性学习（6 分） 8．学校开展“走进红色岁月，珍惜幸福生活”系列活动，请你参与。 (1)【征集活动方案】请你设计一种活动方案，为了便于宣传，活动方案不能超过 10 个 字。(2 分) （2）【参观教育基地】学校拟组织参观革命传统教育基地，请你推荐一个地方(本地 或外地均可)，写出推荐理由。(2 分) （3）【撰写专刊前言】学校文学社准备出一期反映社会生活巨变的专刊，已收到一组 稿件，内容有民生改善、新农村建设、教育均衡发展等：形式有诗歌散文、书法绘画、摄 影图片等。请你为本期专刊撰写前言，40 字左右。(2 分) （三）病句修改：9.下列文段中划线句子中只有两句是病句，请用修改符号在原文上加以修 改。（4 分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 放射性物质的衰变中产生电离辐射。A 它能破坏人体组织里分子和原子之间的化学 键，可能人体重要的生化结构与功能产生严重影响。 我们的身体会尝试修复这些损伤，但是有时损伤过于严重或涉及太多组织与脏器， 以至于不可能修复。 而且，B 身体在自然修复过程中，也很可能产生错误。最容易为辐射所伤的身体部 分包括肠胃上皮细胞以及生成血细胞的那些骨髓细胞。 最大的长期健康风险是癌症。C 通常当体细胞受损或老化到一定程度时，它们会 自我消除。D 当这种自我消除的能力消失时，细胞获得“永生”，可以不受控制地不断 地分类，这就演化成癌症。 （四）名著阅读（7 分） 10．根据提示填空。（4 分） 《格列佛游记》中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用 的方法来选拔官 吏；《水浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会 而被皇帝看中提升为殿帅府太 尉 。 这 两 个 情 节 都 极 具 讽 刺 意 味 ， 反 映 了 。 11．在《三国演义》中，作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，加以 夸张，并用对比、衬托的方法，使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的一条基本 原则。小说中运用这一原则的最好说明，就是向来人们所谓的“三绝”。这“三绝”指 的是哪三绝？（3 分） 二、阅读（38 分） （一）阅读下面诗歌，回答 12～13 题。（5 分） 使至塞上 (唐） 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 12．诗句“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”的含义是什么？（2 分） 13．请选取一个角度简要赏析诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”（3 分） （二）阅读下面两篇文言文，完成 14～17 题。（15 分） （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦．其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂．士，出则 得分 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患， 死于安乐》) （乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻．之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔 敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫 爵高者，人妒之；官大者，主恶．之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾 爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘 丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”（《孙叔敖遇狐丘丈人》） [注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我 的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。 14．解释下面句子中加点的词语。（4 分） （1）必先苦．其心志 （ ） （2）入则无法家拂．士（ ） （3）仆闻．之 （ ） （4）官大者，主恶．之（ ） 15.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3 分) A．故天将降大任于是．人也 不知木兰是．女郎 B．舜发于畎亩之．中 此之．谓也 C．所以．．动心忍性 此先汉所以．．兴隆也 D．然．后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然．。 16.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）人恒过然后能改。 （2）可以免于患乎？ 17．阅读甲乙两文后，回答下面问题。（4 分） （1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？ （2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？ （三）现代文阅读（35 分） 阅读下文，完成 18～20 题。（8 分） ①大部分美国总统，都生活在现代智商测试发明以前。他们的智商，颇有些死无对证。 但是，现代心理学和历史学结合，使大概的测量成为可能。其基本程序是（1）从大量传记 资料中收集对总统个人特性的描绘；（2）把这些描绘从传记资料的背景中抽出，编辑为独立、 匿名的条目，形成总统个人特性的匿名档案；（3）请独立的裁判运用这些材料，对每个总统 用 300 条目来形容，最后成为 110 个形容性的描述的基础；（4）再根据 110 条形容性资料进 行分析，描述出 14 个面向。这些方法，保证了研究的客观性。比如，研究者在根据匿名条 目进行评价时，无法知道被评价的是哪位总统。只有当他们作出最后结论后，才能把自己所 形容的总统和具体的名字结合起来。由此得出的种种结果，又经过多种方法（包括使用总统 留下的出版文献等）进行印证。这样复杂的评比得出了几项指标。其中，"知识杰出性" （intellectualbrilliance）以 0 分为中间线，运用正负分评比；"开放性"则是 0~100 分制； 接下来就是智商。总统从出生到 17 岁的智商是早年智商，18~26 岁的智商则是成年智商。 这两期的智商又分"原智商"和"修正智商"。"原智商"是从传记资料中直接得出的智商。"修 正智商"则是为弥补个人资料的不充足和不均匀而进行技术修正后的智商，普遍比较偏高， 可作为一种参照。 ②这项研究，综合了众多学者几十年研究的成果。不过，最后在 2006 年发表，其中一 个直接的诱因就是布什的智商问题。2000 年布什当选总统后，公众一直对他的智商议论纷 纷。网上也不停流传着他过低的智商分数，甚至加拿大外交家公开说他弱智。这些也许大部 分来自政治偏见。但是，布什确实经常在记者会上语无伦次，英文病句不断，这就引起了心 理学家们对他的智商的兴趣。好在他是位现代总统，出生时智商测试就已经流行，并且他上 大学时考的 SAT，本质上就是个智商测试。他在耶鲁本科和哈佛商学院的成绩等，也都可以 作为他智商的参照。把他的智商放在美国历届总统的智商的背景中，可以得出两点结论： ③（1）布什的智商在 111.1 到 138.5 之间，平均在 125 左右。这种智商，在大学毕业 生中属于上乘，也正好达到前面 Gottfredson 所谓的"几乎可以从事任何职业"的智商底线。 在总人口中，他的智商也是二十里挑一的水平。这种智商，担任美国总统应该说是及格的。 ④（2）在所有美国总统中，布什的智商确实是偏低的。在 20 世纪（大致是现代智商测 试发明以来）的总统中，只有哈丁的智商比他低。更重要的是，他的智商比他的前任克林顿 低了二十多分。这样的对比，更给人们带来了他智商低的印象。 ⑤我们必须意识到，总统职位不仅重要，而且非常复杂。在无为而治的平静时期，当总 统也许确实不需要太高的智商。但是，在充满挑战的时期，总统的智能就特别重要。布什所 处的，正是后一种时期。另外，心理学家、政治学家和历史学家们用二十多种有关个人品性 的变量来估价历届总统，智商几乎是唯一一个和总统的表现有稳定的相关性的变量。也就是 说，聪明不聪明，和能否成为一个好的总统关系甚大。历史上几位公认的伟大总统，如前四 位建国之父、林肯、两位罗斯福等，智商都相当高。从和总统工作表现的相关系数看，"知 识杰出性"这一项比智商更重要。布什在此项的得分非常低。他在"开放性"上的得分是 0， 排在所有总统之末。以这样的素质适应新时代，自然有诸多困难。他在伊战这种重大决策中 犯了低水平的错误，也就不足为奇。 （节选自《天才是训练出来的》） 18．请根据选文内容分别给“原智商”“修正智商”下定义。（2 分） 19．第③段运用了哪些说明方法？这些说明方法的作用是什么？（3 分） 20．第⑤段的大意是什么？（3 分） 阅读下文，完成 21～24 题。（10 分） 前天叫板寸昨天叫螺旋桨今天叫菜青虫而明天不知叫什么的儿子： ①我知道，我在家的时间里永远不可能看到醒着的你，我们两人像生活在不同维度的空 间一样，永远被什么东西阻隔着。我不愿意承认那东西叫“代沟”，因为这个词使我和你爷 爷已争斗了几十年，它像沙发中的泡沫或房子的隔热层那样，使两代人不理解不了解甚至不 谅解。 ②以往，我认为代沟与其说是一种现实，倒不如说是拒绝沟通的借口。而且，深受两代 人无法沟通之苦的我，坚定地相信我与后代不会出现这样的问题。但可怕的是，问题已出现 了，而且越来越严重。 ③我不是一个顽固守旧的人，我更不可能像你爷爷剪我的牛仔裤那样剪掉你染得金黄的 头发。我可以厌恶甚至憎恨小燕子以及由此引发的许多文化现象，但我绝不会把这个念头强 加在你的脑袋里，让你在马鞭的开导下被迫形成某种爱好和人生乐趣。 ④我可以在网上读懂“MM”就是“美眉”就是“妹妹”就是女孩，我可以猜出在你们的 字典里“粗暴”就是“初次拥抱”而“孔子的布”就是“恐怖”。我自认为自己不是一个僵 化保守的人，但为什么与你生活在同一个屋檐下，竟觉得我们之间像隔了个银河系？ ⑤经过长达半年的观察和思考，我发现了一个恐怖的现实———你们成了虚拟的人。 ⑥首先，你们被虚拟的是你们自以为特立独行的个性。你们常以自己想出了一个有点轰 动性的名字而激动而颤抖，你们常以自己是个普通人这个现实而感到愤怒和羞耻。其次，你 们被虚拟的便是你们的信心。在众多媒体对网络似是而非的夸大宣传中，你们似乎找到了一 个实现无地起楼台之类的梦想的地方。但网络和 CPU 最终不能下载面包和可乐，因特网可以 给你 MP3 可以给你 PUB 情调，但它不能给你亲情。当你们以一个创业者的心态冲进去，而最 终不得不以一个处处挨宰的消费者的身份生存时，你们的失落是可想而知的。 ⑦令我更不安的是，你们自以为是的所谓真诚也是被虚拟了的。有人说：因特网是一个 真实得可怕的世界，真实得每一句话都像是谎言。 ⑧大家在隐瞒真实身份的前提下，从天下大事一直聊到家长里短，无怪乎许多觉得现实 生活虚伪的人一上网便觉得像是上了夜航船。许多不知道真实身份和姓名的人坐在一起聊真 话，这本身难道不就是一个悲剧吗？ ⑨为在网上追踪你，你妈化名布袋，与你聊了近 3 个小时有关母爱的话题。而我，则化 名鬼子，与你交流初恋的感受。那是 16 年来你让我最快乐的一次。 ⑩但当我试图和你谈谈你的父亲时，你却敲出了几个令我眼前一黑的大字：“别提那土 豆，我们还是聊谢霆锋吧。” 快虚拟化的爸爸 （刘建成《给儿子的一封 信》） 21．作者认为“你们成了虚拟的人”的理由是什么？（3 分） 22．第⑩段中“我”为什么会“眼前一黑”？（2 分） 23．联系上下文，第⑨段表达了作者怎样的情感？（2 分） 24．请你谈谈本文对人物运用不同称呼的作用。（3 分） 得分 三、写作（50 分） 25．阅读下面文字，按要求作文。（50 分） 劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。 劳 动带给人们的有许多许多……请结合自己的经历或感受，写一篇文章。 要求：1、自拟标题。2、不限文体（除诗歌外）。3、不少于 600 字。4、文中如需出 现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 参考答案 1．故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉 2．至若 春和景明 上下天光 3．池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声 4．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 5．①yùn ②瑰 ③yì 6． C 7．前后相接，往来不断。 8．(1)例①忆传统，继承先烈遗志 ②唱红歌，颂扬党的恩情③看展览，回顾光辉历程 ④ 赛篮球，增强师生体质 （2）能抓住其特点，讲出教育意义即可。 （3）概括性强、简洁明了各 1 分。 9.A 它能破坏人体组织里分子和原子之间的化学键，可能对．人体重要的生化结构与功能 产生严重影响。 D 当这种自我消除的能力消失时，细胞获得“永生”，可以不受控制地不断地分裂．， 这就演化成癌症。 10．跳绳（绳上跳舞）；（1 分） 踢毬（球）；（1 分）当时社会在选拔、任用人才上的荒谬， 从而揭示了官场黑暗与腐败。（2 分，意对即可） 11．曹操的“奸绝”——奸诈过人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔明的“智绝”——机 智过人。 12．我像随风而去的蓬草飘出汉塞，似振翅北飞的大雁进入胡天。（“征蓬”“ 归 雁”各 1 分。） 13．内容意境：描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。 炼字：一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅 之美。 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的 感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 14．（4 分）（1）使……痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶（每小题 1 分） 15．（3 分）D 16．（4 分）（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。（2 分，“恒”“过”各 1 分） （2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分，“乎”1 分，语句通顺 1 分） 17．（4 分）（1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的 磨练。（2 分，意对即可） （2）然后知生于忧患而死于安乐也。（2 分） 18． "原智商"是从传记资料中直接得出的智商。（1 分）"修正智商"则是为弥补个人资料的 不充足和不均匀而进行技术修正后的智商。（1 分） 19．列数字，作比较。（2 分）作用：准确地介绍了布什的智商水平。（1 分） 20．智商与知识杰出性对成为好总统很重要，但后者比前者更重要。（只答到智商与知识杰 出性其中之一，只记 1 分） 21．①你们的个性被虚拟了。②你们的信心被虚拟了。③你们的真诚被虚拟了。 22．因为儿子的回答让“我”伤心：爸爸竟是“土豆”，更比不上谢霆锋。 23．“我”为能与儿子真诚交流而快乐不已，但这种快乐是建立在不明对方身份的基础上的， 这又让“我”感到 痛苦与悲哀。 24．避免行文平板单调，使词面别异，参差错落，富于变化，给人以新鲜活泼之感，从而产 生了一种错综的效果。（2 分）暗示了两代人之间深深的代沟，表达了作者深深的忧虑。（1 分） 25．作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下： （1）优类卷（60―55）：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标 准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。 （2）良类卷（54 ―45）：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标 准都符合评“良上”（54 ―50），其中一项只达到中类卷标准评“良下”（49―45）。 （3）中类卷（44―35）：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还 清楚。以上标准都符合评“中上”（44―40），其中一项只达到差类卷标准评“中下”（ 39― 35）。 （4）差类卷（34―20）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。 （5）极差卷（19―0）：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。 （6）错别字每字扣 0．5 分，扣满 3 分为止。