智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》2020见面课含答案 8页

智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》2020见面课含答案 见面课：大学生心理健康标准的认识 ‎1、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）‎ A.资源管理策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.认知策略 正确答案：资源管理策略 ‎2、对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）‎ A.智力技能 B.学习自觉性 C.元认知策略 D.自我意识 正确答案：元认知策略 ‎3、学生对自己认知过程的了解和控制策略是（）‎ A.资源管理策略 B.认知策略 C.组织策略 D.元认知策略 正确答案：元认知策略 ‎4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是（）‎ A.学习策略 B.学习目标 C.学习过程 D.学习内容 正确答案：学习策略 ‎5、统筹安排自己学习时间的学习策略是（）‎ A.认知策略 B.资源管理策略 C.元认知策略 D.精加工策略 正确答案：资源管理策略 ‎6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是（）‎ A.学习期待 B.学习目标 C.学习效能感 D.学习策略 正确答案：学习策略 ‎7、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）‎ A.复述策略 B.计划策略 C.组织策略 D.元认知策略 正确答案：组织策略 ‎8、建立学习时间表属于学习策略中的（）‎ A.认知策略 B.计划策略 C.组织策略 D.资源管理策略 正确答案：资源管理策略 见面课：学习策略 ‎1、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）‎ A.资源管理策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.认知策略 正确答案：资源管理策略 ‎2、对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）‎ A.智力技能 B.学习自觉性 C.元认知策略 D.自我意识 正确答案：元认知策略 ‎3、学生对自己认知过程的了解和控制策略是（）‎ A.资源管理策略 B.认知策略 C.组织策略 D.元认知策略 正确答案：元认知策略 ‎4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是（）‎ A.学习策略 B.学习目标 C.学习过程 D.学习内容 正确答案：学习策略 ‎5、统筹安排自己学习时间的学习策略是（）‎ A.认知策略 B.资源管理策略 C.元认知策略 D.精加工策略 正确答案：资源管理策略 ‎6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是（）‎ A.学习期待 B.学习目标 C.学习效能感 D.学习策略 正确答案：学习策略 ‎7、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）‎ A.复述策略 B.计划策略 C.组织策略 D.元认知策略 正确答案：组织策略 ‎8、建立学习时间表属于学习策略中的（）‎ A.认知策略 B.计划策略 C.组织策略 D.资源管理策略 正确答案：资源管理策略