《人际传播能力》2020章节测试（含答案） 33页

智慧树知到《人际传播能力》2020章节测试（含答案）‎ 第一章测试 ‎1、说得越多，越有利于关系吗？‎ 答案：X ‎2、信息配对有哪几种方式？‎ A、对称性互动 B、补充性互动 C、竞争性互动 D、合作性互动 答案：AB ‎3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？‎ A、感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力 B、感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力 C、感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力 D、感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力 答案：D ‎4、社会学家米德提出 “人有主我 宾我”两种概念，并认为人总是要从______的角度来看。‎ A、主我 B、宾我 C、自我 D、他人 答案：B ‎5、从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？‎ A、修辞敏感者 B、修辞反应者 C、自我清高者 D、其他 答案：AB ‎6、下列叙述何者错误？‎ A、人际传播是不可能避免的 B、有目的、无目的传播都是人际传播的一种 C、沉默不是一种传播 答案：D ‎7、哪一种态度容易成功进行人际传播？‎ A、自卑 B、适当自尊 C、拒绝倾听他人 答案：B ‎8、下列叙述何者正确？‎ A、人际传播具有强制性 B、人际传播能力是不可能养成的 C、人际传播具有不同语境 答案：AC ‎9、（ ）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。‎ A、性别 B、技术 C、全球暖化 答案：B ‎10、何者会对人际沟通的语境产生影响？‎ A、环境 B、角色身份 C、气候 答案：AB 第二章测试 ‎1、自我有哪些类型？‎ A、物理自我 B、认知自我 C、情感自我 D、道德自我 E、社会自我 答案：ABDE ‎2、自我形成的渠道有哪些？‎ A、家庭传播 B、同伴传播 C、社会传播 D、自我传播 答案：ABD ‎3、依恋风格有哪些？‎ A、安全的依恋 B、分裂的依恋 C、回避的依恋 D、混乱的依恋 答案：ABD ‎4、自我是可以改变的。‎ 答案：√‎ ‎5、自尊感的来源是？‎ A、来自与他人的比较 B、来自积极的自我期待 C、不是自我膨胀 D、天生的 答案：AB ‎6、印象管理的策略有哪些？‎ A、迎合策略 B、恐吓策略 C、自我伤残 D、自然而然 答案：AB ‎7、自我形成会受到下列何者的影响？‎ A、父母 B、同学 C、公众人物 D、重要他人 答案：ABD ‎8、关于“安全的依恋”何者正确？‎ A、孩子能够与父母分离 B、和朋友自在的分享感受 C、时常担忧伴侣不爱自己 D、具有信赖持久的关系 答案：ABD ‎9、关于自我揭示，何者错误？‎ A、获知自己和强化个人成长的途径 B、人格够强壮的人就不会有盲目区域 C、语境会塑造出不同的自我 答案：B ‎10、何者对提高自尊具有作用？‎ A、人际沟通顺利 B、自我伤残 C、停止持续取悦别人 D、不只在能力范围内负责 答案：A 第三章测试 ‎1、感知的过程有几个？‎ A、选择性注意 B、组织刺激因素 C、回忆 D、解释 答案：ABD ‎2、归因的维度有？‎ A、内因还是外因 B、稳定的还是暂时的 C、全面的还是具体的 D、可控制因素还是不可控制因素 答案：ABD ‎3、扭曲准确感知的障碍有？‎ A、注重表面信息：第一印象 B、套用刻板印象 C、归因服务自我偏见 D、偏向负面影响 E、以己之念揣度他人之念 答案：ABDE ‎4、人格结构有四个类型：其中 “勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_____.‎ A、生理结构类型 B、角色结构类型 C、互动结构类型 D、心理结构类型 答案：C ‎5、一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。‎ 答案：√‎ ‎6、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一？‎ A、偏向于负面形象 B、归因服务自我的偏见 C、自信与自卑 D、心理健全程度与否 答案：AB ‎7、关于“倾听”，何者错误？‎ A、倾听有助于关系健康 B、听比说更重要 C、是一种有效传播能力 答案：B ‎8、下列叙述何者正确？‎ A、对脚本的掌握只可能导致积极效果 B、恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人 C、在负责任和不负责任之间没有中间特质 答案：B ‎9、人们容易将（ ）与对方的一切言行结合在一起。‎ A、第一印象 B、原生家庭 C、性别角色 答案：A ‎10、何者并非感知刺激因素之一？‎ A、刻板印象 B、爱情 C、原生家庭 D、人格结构 答案：BC 第四章测试 ‎1、言语的作用是？‎ A、协商角色关系 B、促进同伴团结 C、实现话轮转换 D、对说话者与听者实施面子保全 答案：ABD ‎2、合作原则的次则有哪些？‎ A、量的准则 B、质的准则 C、方式准则 D、关系准则 答案：ABD ‎3、有关礼貌原则的说法正确的是？‎ A、人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护 B、礼貌是针对他人，而不包括自己 C、正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望 D、负面子是人们免受强制干扰的愿望 答案：ACD ‎4、清楚说话的障碍有哪些？‎ A、语意交错 B、抽象度过高或过低 C、概括性语言 D、静止的评估 E、两极化 答案：ABDE ‎5、恰当说话的障碍有哪些？‎ A、正式和非正式语言的情景错乱 B、专业术语的滥用 C、男性至上语言 D、族群偏见语言 E、其他贬低语言 答案：ABDE ‎6、提高语言传播能力的技能有哪些？‎ A、使用负责任的语言 B、使用问题导向的语言 C、使用坦诚的语言 D、使用移情的语言 E、使用平等、包含的语言 F、使用认可和支持他人的语言 G、使用语言恰当宣示自己 H、努力以他人为导向 答案：ABDEFGH ‎7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的（ ）‎ A、欣赏 B、回答 C、爱慕 D、眼光 答案：A ‎8、何者为恰当说话的障碍？‎ A、专业术语的滥用 B、男性至上语言 C、地域偏见 D、两性平权的概念 答案：AB ‎9、语言在哪三个层面上产生意义？‎ A、句法意义 B、语词意义 C、角色意义 D、使用意义 答案：ABD ‎10、下列叙述何者错误？‎ A、过分的礼貌会影响人际交流 B、礼貌和交流效果并无关系 C、挽救面子是一种丢脸的事，应该避免 D、停止沟通便能阻止丢脸 答案：BCD 第五章测试 ‎1、非语言行为的类型有？‎ A、传播发生的环境 B、传播者行为 C、传播者特征 D、其他 答案：ABD ‎2、有关传播发生的环境的说法正确的是？‎ A、自然环境是传播的刺激物也是障碍物 B、颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物 C、建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物 D、领地是传播的刺激物也是障碍物 E、会话空间是传播的刺激物也是障碍物 答案：ABDE ‎3、关于传播者特征正确的说法有？‎ A、身体特征影响传播 B、衣着和其他配饰影响传播 C、传播者的时间行为反映传播者之间的关系 D、传播者的时间行为是否违背期待会影响传播 E、传播者的时间行为是否准时会影响传播 答案：ABDE ‎4、传播者的身体运动正确的说法有？‎ A、手势和姿势影响传播 B、传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应 C、面部表情管理互动 D、面部表情表达情感 E、眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物 答案：ABDE ‎5、非语言行为的人际功能有哪些？‎ A、规范互动 B、识别并传播传播者的身份 C、帮助形成印象 D、实施情感表达 E、进行关系传播 答案：ABDE ‎6、能干的非语言传播者的特征有？‎ A、良好的编码能力 B、良好的解码能力 C、编码能力和解码能力交相辉印 D、适应情景的编码、解码能力 E、与角色匹配的编码、解码能力 答案：ABDE ‎7、关于“身份传播”，何者正确？‎ A、个性特征有性别之差 B、个人身份和身材的联系不一定准确 C、浑厚的声音特质和男性气质有关系 D、低沉嗓门务必具有支配性 答案：B ‎8、传播者特征会受到何者影响？‎ A、时代差异 B、文化差异 C、性别差异 答案：AB ‎9、下列何者为非语言传播需具备的能力？‎ A、语境能力 B、对他人形象的解构能力 C、编码能力与解码能力并置 答案：AC ‎10、何者会对传播环境产生影响？‎ A、光线 B、季节 C、身势语言 D、个性 答案：AB 第六章测试 ‎1、冲突中人们追求的目标有哪些？‎ A、主题或内容目标：我们想要什么？‎ B、关系目标：我们是彼此的什么人？‎ C、身份或面子保全：在互动中我是谁？‎ D、过程目标：使用了何种传播方式？‎ 答案：ABD ‎2、冲突意味着不良的人际关系，对吗？‎ 答案：X ‎3、冲突总是可以避免的，对吗？‎ 答案：X ‎4、冲突总是破坏性的，对吗？‎ 答案：X ‎5、人际冲突是什么？‎ A、是表达出来的争议 B、冲突与冲突解决都是来自双方 C、不相容的目标被互动者感知到 D、可感知的稀缺资源 E、彼此达成目标的过程受到阻挠 答案：ABDE ‎6、人际冲突的来源有？‎ A、关系本身及其变化 B、个体的差异 C、性别 D、文化 E、传播因素 答案：ABDE ‎7、人际冲突的效果有哪些？‎ A、对解决问题的作用 B、影响个人幸福 C、影响关系 D、其他 答案：AB ‎8、人际传播的方向模式有哪些？‎ A、赢—输模式 B、双赢模式 C、双输模式 D、其他 答案：AB ‎9、下列何者为直接积极的协商策略？‎ A、客观描述，不随意评价 B、确认问题出自于谁 C、恣意批判看不顺眼的人事物 D、创造友好而非侵犯性气氛 答案：AD ‎10、关于“人际冲突”，下列何者错误？‎ A、过度的礼貌也可能造成冲突发生 B、冲突有时候也可看作是我们给予对方的奉承 C、冲突意味着不良的人际关系 D、冲突总是因为误解而生 答案：DD 第七章测试 ‎1、我们为何建立人际关系？‎ A、喜爱与被喜爱的需要 B、包含的需要 C、控制的需要 D、获得各种奖励的需要 答案：ABD ‎2、人际关系中有哪些辩证关系需要处理？‎ A、开放与封闭的矛盾 B、在一起与独处的矛盾 C、稳定与变化的矛盾 D、其他 答案：ABD ‎3、有关人际吸引力说法正确的是？‎ A、人际吸引力是关系建立的动力之一 B、外貌是美还是丑影响吸引力 C、相似或是相异影响吸引力 D、能力和魅力影响吸引力 E、关系潜力影响吸引力 答案：ABDE ‎4、关系亲密的说法正确的有？‎ A、亲密是关系发展的动力之一 B、很快就亲密是经不起时间考验的 C、很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧 D、很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬 答案：ABD ‎5、亲密与否可以用哪一对维度来衡量？‎ A、分享的话题的广度 B、分享的话题的深度 C、亲密词汇的多寡 D、其他 答案：AB ‎6、取得顺服的目标有哪些？‎ A、对伴侣的生活方式给予建议 B、对伴侣的健康做出建议 C、建议对关系做出改变 D、要求对方的价值观、政治立场改变 E、请求帮助 答案：ABDE ‎7、关系保持阶段有哪些互动形式？‎ A、自我揭示 B、谈论关系及其承诺 C、个人化用语 D、赞扬和礼物 E、安慰 F、建议 G、劝服 答案：ABDEFG ‎8、关系保持和提升的策略有哪些？‎ A、提高彼此需要的相容性 B、对关系既要灵活也要坚持 C、表达、监管情感 D、适时提供社会支持 E、恰当地谈论关系 答案：ABDE ‎9、（ ）存在于所有的互动和关系之中。‎ A、爱情 B、权力 C、亲情 D、金钱 答案：B ‎10、在给予建议之时，应确保下列何者？‎ A、尽情抒发己见 B、确定建议的正确性 C、不顾他人意见 D、确定别人真的想听你的建议 答案：BD 第八章测试 ‎1、有关爱的三角理论正确的说法有？‎ A、亲密、承诺和激情三项都不具备或者缺乏是无爱 B、亲密、责任和激情三项度都具备，是最为强烈、持久的爱 C、激情之爱缺乏承诺 D、笨拙的爱缺乏亲密 E、沉醉式的爱只有激情而没有亲密和承诺 答案：ABDE ‎2、对爱上心的做法有哪些？‎ A、追求理解伴侣 B、对行为做关系加强型归因，对疑惑进行积极解释 C、接受和尊敬彼此，运用移情及其它社交技能来做到这一点 D、保持互惠，善用积极事件强化关系 E、保持上心的持续性，终身学习爱的艺术 答案：ABDE ‎3、爱的语言有哪些？‎ A、欣赏的语言 B、保持专注 C、用礼物表达爱 D、点滴行动传递爱 E、身体触摸 答案：ABDE ‎4、从传播的角度来分，家庭类型有哪些？‎ A、高对话&高一致性 B、高对话&低一致性 C、低对话&低一致性 D、低对话&高一致性 答案：ABD ‎5、在维护婚姻关系时的技能有哪些？‎ A、坚持四个目标 B、保持正面性 C、保持开放性 D、使对方安心 E、共担任务 F、出席彼此的社交网络 G、共享行为 答案：ABDEFG ‎6、提高家庭传播的技能有哪些？‎ A、花时间谈论关系和情感 B、积极地听，澄清讯息意义 C、为彼此、为关系设置界限 D、勿把控制当作爱 E、学会为爱而妥协 答案：ABDE ‎7、家庭传播中，应用何者方式进行沟通？‎ A、支持 B、鼓励 C、说服 D、支配 答案：AB ‎8、下列叙述何者正确？‎ A、婚姻不会导致社交关系网络的叠加 B、控制情感表达是沟通成功的方法之一 C、夫妻于婚姻关系中应承诺对彼此责任 答案：BC ‎9、关于男性间友谊，下列叙述何者错误？‎ A、友善但未必亲密 B、务必是生死之交 C、较多高度自我揭示 D、交谈时常局限于主题性上 答案：BC ‎10、下列叙述何者错误？‎ A、在家庭关系中亦需要为彼此和关系设置界线 B、孝顺就是遵从父母的一切指令 C、勿把控制当成爱 D、为爱妥协是懦弱的表现 答案：AC