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- 2021-07-01 发布
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8.2 空间点、线、面的位置关系
挖命题
【考情探究】
考点
内容解读
5年考情
预测热度
考题示例
考向
关联考点
1.点、线、面的位置关系
①理解空间直线、平面位置关系的定义,了解有关可以作为推理依据的公理和定理.
②能运用公理、定理和已获得的结论证明空间图形的位置关系
2016浙江,2,5分
点、线、面的位置关系
线面平行、垂直的性质
★★☆
2015福建,7,5分
线、面的位置关系
充分条件、必要条件
2.异面直线所成的角
会求异面直线所成的角
2018课标Ⅱ,9,5分
异面直线所成的角
余弦定理、空间向量
★★★
2017课标Ⅱ,10,5分
异面直线所成的角
余弦定理、空间向量
2016课标Ⅰ,11,5分
异面直线所成的角
面面平行的性质
2014课标Ⅱ,11,5分
异面直线所成的角
余弦定理、空间向量
分析解读 1.会用平面的基本性质证明点共线、线共点、点线共面问题;会用反证法证明有关异面或共面问题.2.会判定和证明两条直线异面;会应用三线平行公理和等角定理及推论解决有关问题,会求两条异面直线所成的角;了解两条异面直线间的距离.3.高考对本节内容的考查常以棱柱、棱锥为依托,求异面直线所成的角,分值约为5分,属中档题.
破考点
【考点集训】
考点一 点、线、面的位置关系
1.(2018四川泸州模拟,6)设a,b是空间中不同的直线,α,β是不同的平面,则下列说法正确的是( )
A.a∥b,b⊂α,则a∥α
B.a⊂α,b⊂β,α∥β,则a∥b
C.a⊂α,b⊂α,a∥β,b∥β,则α∥β
D.α∥β,a⊂α,则a∥β
答案 D
2.(2018江西期中,4)如图,α∩β=l,A,B∈α,C∈β,且C∉l,直线AB∩l=M,过A,B,C三点的平面记作γ,则γ与β的交线必通过( )
A.点A B.点B
C.点C但不过点M D.点C和点M
答案 D
3.(2017河北邯郸调研,5)如图,在三棱锥S-ABC中,G1,G2分别是△SAB和△SAC的重心,则直线G1G2与BC的位置关系是( )
A.相交 B.平行 C.异面 D.以上都有可能
答案 B
考点二 异面直线所成的角
1.(2017河北唐山3月模拟,10)已知P是△ABC所在平面外一点,M,N分别是AB,PC的中点,若MN=BC=4,PA=43,则异面直线PA与MN所成角的大小是( )
A.30° B.45° C.60° D.90°
答案 A
2.(2018广东东莞模拟,6)在正四棱锥P-ABCD中,PA=2,直线PA与平面ABCD所成角为60°,E为PC的中点,则异面直线PA与BE所成角为( )
A.90° B.60° C.45° D.30°
答案 C
炼技法
【方法集训】
方法1 点、线、面位置关系的判定及应用
1.(2018四川泸州模拟,4)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱所在直线与直线BA1
是异面直线的条数为( )
A.4 B.5 C.6 D.7
答案 C
2.(2017河北邢台二模,5)设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面.给出下列四个命题:
①若m∥n,m⊥β,则n⊥β; ②若m∥n,m∥β,则n∥β;
③若m∥α,m∥β,则α∥β; ④若n⊥α,n⊥β,则α⊥β.
其中真命题的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
答案 A
3.(2018安徽皖南八校联考,15)已知正方体ABCD-A1B1C1D1的体积为1,点M在线段BC上(点M异于点B,C),点N为线段CC1的中点,若平面AMN截正方体ABCD-A1B1C1D1所得的截面为四边形,则线段BM长的取值范围为 .
答案 0,12
方法2 异面直线所成角的求法
1.(2018河北、山西、河南三省4月联考,10)在三棱锥P-ABC中,△ABC和△PBC均为等边三角形,且二面角P-BC-A的大小为120°,则异面直线PB和AC所成角的余弦值为( )
A.58 B.34 C.78 D.14
答案 A
2.(2018上海普陀一模,18)如图所示的圆锥的体积为33π,底面直径AB=2,点C是AB的中点,点D是母线PA的中点.
(1)求该圆锥的侧面积;
(2)求异面直线PB与CD所成角的大小.
解析 (1)∵圆锥的体积为33π,底面直径AB=2,
∴13π×12×PO=33π,
解得PO=3,
∴PA=(3)2+12=2,
∴该圆锥的侧面积S=πrl=π×1×2=2π.
(2)连接OC.
∵点C是AB的中点,O为底面圆心,
∴PO⊥平面ABC,OC⊥AB,
∴以O为原点,OC所在直线为x轴,OB所在直线为y轴,OP所在直线为z轴建立如图所示的空间直角坐标系,
则A(0,-1,0),P(0,0,3),D0,-12,32,B(0,1,0),C(1,0,0),PB=(0,1,-3),CD=-1,-12,32,
设异面直线PB与CD所成角为θ,
则cos θ=|PB·CD||PB|·|CD|=222=22,
∴θ=π4.
∴异面直线PB与CD所成角为π4.
过专题
【五年高考】
A组 统一命题·课标卷题组
1.(2017课标Ⅱ,10,5分)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为( )
A.32 B.155 C.105 D.33
答案 C
2.(2016课标Ⅰ,11,5分)平面α过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为( )
A.32 B.22 C.33 D.13
答案 A
3.(2014课标Ⅱ,11,5分)直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分别是A1B1,A1C1的中点,BC=CA=CC1,则BM与AN所成角的余弦值为( )
A.110 B.25 C.3010 D.22
答案 C
4.(2017课标Ⅲ,16,5分)a,b为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形ABC的直角边AC所在直线与a,b都垂直,斜边AB以直线AC为旋转轴旋转,有下列结论:
①当直线AB与a成60°角时,AB与b成30°角;
②当直线AB与a成60°角时,AB与b成60°角;
③直线AB与a所成角的最小值为45°;
④直线AB与a所成角的最大值为60°.
其中正确的是 .(填写所有正确结论的编号)
答案 ②③
B组 自主命题·省(区、市)卷题组
考点一 点、线、面的位置关系
1.(2015广东,8,5分)若空间中n个不同的点两两距离都相等,则正整数n的取值( )
A.至多等于3 B.至多等于4
C.等于5 D.大于5
答案 B
2.(2015福建,7,5分)若l,m是两条不同的直线,m垂直于平面α,则“l⊥m”是“l∥α”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
答案 B
3.(2014广东,7,5分)若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是( )
A.l1⊥l4 B.l1∥l4
C.l1与l4既不垂直也不平行 D.l1与l4的位置关系不确定
答案 D
考点二 异面直线所成的角
(2015四川,14,5分)如图,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,动点M在线段PQ上,E,F分别为AB,BC的中点.设异面直线EM与AF所成的角为θ,则cos θ的最大值为 .
答案 25
C组 教师专用题组
1.(2013课标全国Ⅱ,4,5分)已知m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β.直线l满足l⊥m,l⊥n,l⊄α,l⊄β,则( )
A.α∥β且l∥α
B.α⊥β且l⊥β
C.α与β相交,且交线垂直于l
D.α与β相交,且交线平行于l
答案 D
2.(2015广东,18,14分)如图,三角形PDC所在的平面与长方形ABCD所在的平面垂直,PD=PC=4,AB=6,BC=3.点E是CD边的中点,点F,G分别在线段AB,BC上,且AF=2FB,CG=2GB.
(1)证明:PE⊥FG;
(2)求二面角P-AD-C的正切值;
(3)求直线PA与直线FG所成角的余弦值.
解析 (1)证明:因为PD=PC,点E为DC的中点,
所以PE⊥DC.又因为平面PDC⊥平面ABCD,交线为DC,
所以PE⊥平面ABCD.
又FG⊂平面ABCD,所以PE⊥FG.
(2)由(1)可知,PE⊥AD.
因为四边形ABCD为长方形,所以AD⊥DC.
又因为PE∩DC=E,
所以AD⊥平面PDC.
而PD⊂平面PDC,所以AD⊥PD.
由二面角的平面角的定义,可知∠PDC为二面角P-AD-C的一个平面角.
在Rt△PDE中,PE=PD2-DE2=7,
所以tan∠PDC=PEDE=73.
从而二面角P-AD-C的正切值为73.
(3)连接AC.因为FBAB=BGBC=13,
所以FG∥AC.
易求得AC=35,PA=PD2+DA2=5.
所以直线PA与直线FG所成角等于直线PA与直线AC所成角,即∠PAC,
在△PAC中,cos∠PAC=PA2+AC2-PC22PA·AC=9525.
所以直线PA与直线FG所成角的余弦值为9525.
【三年模拟】
一、选择题(每小题5分,共45分)
1.(2019届广东汕头第三次联考,4)下列命题中,错误命题的个数为( )
(1)直线a与平面α不平行,则直线a与平面α内的所有直线都不平行;
(2)直线a与平面α不垂直,则直线a与平面α内的所有直线都不垂直;
(3)异面直线a、b不垂直,则过直线a的任何平面与直线b都不垂直;
(4)若直线a和b共面,直线b和c共面,则直线a和c共面.
A.1 B.2 C.3 D.4
答案 C
2.(2019届黑龙江哈尔滨师范大学附中期中,6)直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=AA1,则直线A1B与AC1所成角的大小为( )
A.30° B.60° C.90° D.120°
答案 B
3.(2019届辽宁沈阳东北育才学校模拟,8)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面A1B1C1,底面三角形A1B1C1是正三角形,E是BC的中点,则下列叙述正确的是( )
A.CC1与B1E是异面直线
B.AC⊥平面ABB1A1
C.AE,B1C1为异面直线且AE⊥B1C1
D.A1C1∥平面AB1E
答案 C
4.(2019届广东肇庆第一次统测,9)如图,正三棱柱ABC-A1B1C1各条棱的长度均相等,D为AA1
的中点,M,N分别是线段BB1和线段CC1上的动点(含端点),且满足BM=C1N,当M,N运动时,下列结论中不正确···的是( )
A.在△DMN内总存在与平面ABC平行的线段
B.平面DMN⊥平面BCC1B1
C.三棱锥A1-DMN的体积为定值
D.△DMN可能为直角三角形
答案 D
5.(2017广东惠州三调,11)如图是一个几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,E,F分别为PA,PD的中点,在此几何体中,给出下面4个结论:
①直线BE与直线CF异面; ②直线BE与直线AF异面;
③直线EF∥平面PBC; ④平面BCE⊥平面PAD.
其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
答案 B
6.(2018四川成都二诊,5)已知m,n是空间中两条不同的直线,α,β为空间中两个互相垂直的平面,则下列命题正确的是( )
A.若m⊂α,则m⊥β
B.若m⊂α,n⊂β,则m⊥n
C.若m⊄α,m⊥β,则m∥α
D.若α∩β=m,n⊥m,则n⊥α
答案 C
7.(2018山东泰安二模,9)已知m,n是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,下列命题正确的是( )
A.若m∥α,n∥α,则m∥n B.若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β
C.若m∥α,m∥β,则α∥β D.若m⊥α,n⊥α,则m∥n
答案 D
8.(2018四川泸州模拟,7)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为BC的中点,F为B1C1的中点,则异面直线AF与C1E所成角的正切值为( )
A.52 B.23 C.255 D.53
答案 C
9.(2018河南百校联盟联考,11)如图所示,在四棱锥A-BCDE中,三角形ACD与三角形ADE均为正三角形,三角形ACE为直角三角形,四边形BCDE为平行四边形,M,N分别为AB,DE的中点,则异面直线CE与MN所成角的余弦值为( )
A.13 B.23 C.66 D.63
答案 C
二、填空题(每小题5分,共10分)
10.(2018湖北黄冈八模,15)已知棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,AA1=AB=BC=2AD=2,AD∥BC,AB⊥BC,则直线A1D与直线CD1所成的角的正切值为 .
答案 255
11.(2018河北唐山统一考试,14)在三棱锥P-ABC中,PB=6,AC=3,G为△PAC的重心,过点G作三棱锥的一个截面,使截面平行于PB和AC,则截面的周长为 .
答案 8