2020版新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节第1课时有机化合物的性质课件鲁科版必修第二册 54页

第 1 课时　有机化合物的性质 知识铺垫 新知预习 自主测试 1 . 生活中常见的有机物有乙醇、乙酸、甲烷等。有机物都含有 碳 元素。 2 . 大多数有机物易燃烧 , 从电解质和非电解质的角度分析 , 多数有机物为 非电解质 。 知识铺垫 新知预习 自主测试 一、认识有机化合物的一般性质 1 . 有机化合物的定义 大多数含有 碳 元素的化合物属于有机化合物 , 简称 有机物 。 2 . 有机化合物的性质 (1) 实验探究。 知识铺垫 新知预习 自主测试 知识铺垫 新知预习 自主测试 (2) 有机化合物的性质。 ① 大多数有机物具有下列性质 : 熔点一般较 低 , 常温下多为 固态和液态 ; 一般 难 溶于水、 易 溶于有机溶剂 ; 绝大多数受热 易分解 , 容易 燃烧 。 ② 有机物性质的差异性。 绝大多数有机物 难 溶于水 , 但也有 易 溶于水的 , 如乙醇、乙酸等 ; 有的有机物 易 挥发 , 有的 难 挥发 , 乙醇、苯易挥发 , 甘油难挥发 ; 绝大多数有机物受热 易 分解 , 但有的具有较强的热稳定性 , 如酚醛树脂等。 知识铺垫 新知预习 自主测试 二、认识有机化合物的结构特点 1 . 烃 仅由 碳和氢 两种元素组成的有机化合物称为烃 , 也叫作碳氢化合物 , 甲烷 是组成最简单的烃 , 同时也是最简单的有机物。 2 . 碳原子的成键特点 (1) 甲烷的分子结构特点。 ① 组成与结构。 知识铺垫 新知预习 自主测试 ② 结构特点。 甲烷分子中 , 碳原子最外层上的 4 个电子分别与 4 个氢原子的核外电子形成 4 对共用电子 , 即形成 4 个共价单键 , 构成 正四面体形 结构 , 碳原子位于正四面体的中心 ,4 个氢原子分别位于正四面体的 4 个顶点 ,4 个碳氢键的长度和强度相同 , 夹角相等 , 约为 109 ° 28' 。 (2) 有机化合物结构特点。 ① 每个碳原子能与其他原子形成 4 个共价键。 ③ 碳原子之间彼此可以共价键构成 碳链 或 碳环 。 知识铺垫 新知预习 自主测试 4 个碳原子相互结合的方式如图所示 : 知识铺垫 新知预习 自主测试 (3) 有机物结构式的书写。 ① 结构式。 用元素符号和短线 “—” 表示分子中原子的排列顺序和成键方式的式子。 ② 结构简式。 将结构式中表示单键的短线 “—” 省略后的式子称为结构简式。 知识铺垫 新知预习 自主测试 (4) 有机物的命名 ( 以只含有单键且不含支链的简单有机物为例 ) ① 当碳原子数 n ≤ 10 时 , 用 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 表示。 ② 当碳原子数 n >10 时 , 用汉字数字表示。如 C 8 H 18 命名为 辛烷 ,C 18 H 38 命名为 十八烷 。 知识铺垫 新知预习 自主测试 三、有机物结构特点 1 . 饱和链烃 ( 烷烃 ) (1) 烷烃的定义。 烃分子中 , 碳原子之间都以 单键 结合成碳链 , 碳原子的剩余价键均与 氢原子 结合 , 这样的烃称为烷烃。烷烃分子中每个碳原子的最外层电子都被充分利用 , 达到 “ 饱和 ” 状态 , 因此这类烃又叫作饱和链烃。 (2) 烷烃的通式。 烷烃的通式为 C n H 2 n +2 ( n 为大于或者等于 1 的整数 ), 符合此通式的烃一定是烷烃。 知识铺垫 新知预习 自主测试 (3) 几种常见的烷烃。 知识铺垫 新知预习 自主测试 2 . 不饱和链烃 (1) 乙烯。 乙烯分子中 , 碳原子之间以 双键 结合形成碳链 ; 乙烯分子中 , 所有的原子都在 同一个平面内 , 同一碳原子上的碳碳双键和两个碳氢键中 , 任意两个键之间的夹角都约为 120 ° 。 (2) 乙炔。 乙炔分子中 , 碳原子之间以 三键 结合形成碳链。 乙炔分子是 直线形 分子 , 碳碳三键和碳氢键之间的夹角为 180 ° 。 (3) 不饱和链烃。 像乙烯、乙炔分子中 , 碳原子还有能与氢原子结合的价键 , 每个碳原子的最外层电子没有被充分利用 , 即没有达到 “ 饱和 ” 状态 , 这样的烃叫不饱和链烃。 知识铺垫 新知预习 自主测试 如分子式为 C 4 H 8 的烃 , 碳原子之间可以形成碳环 , 这种烃称为 环丁烷 , 其结构简式为 。像环丁烷这样 , 分子中含有碳环 ( 碳原子之间以共价键相连形成的环 ) 的烃称为环烃。 (4) 环烃。 3 . 同系物 烷烃的通式为 C n H 2 n +2 ( n 为大于或者等于 1 的整数 ), 相邻的烷烃分子在组成上均相差 1 个 CH 2 原子团。像这种 结构 相似、分子组成 相差一个或者若干个 CH 2 原子团 的有机化合物互称为同系物。 知识铺垫 新知预习 自主测试 四、甲烷跟氯气的取代反应 取代反应 : 有机化合物分子里的某些原子 ( 或原子团 ) 被其他 原子 ( 或原子团 ) 代替的反应。 甲烷和氯气的取代反应如下 : 知识铺垫 新知预习 自主测试 【微思考 1 】 含碳的化合物一定是有机物吗 ? 提示 : 不一定。有机化合物必须含有碳元素 , 但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物。如碳的氧化物 (CO 、 CO 2 ) 、碳酸及碳酸盐、氰化物 (NaCN) 、硫氰化物 (NH 4 SCN) 和金属碳化物 (CaC 2 ) 等 , 由于它们的组成、结构、性质与无机物相似 , 一般把它们归为无机物。 【微思考 2 】 是否所有的有机化合物都难溶于水、都易燃烧 ? 提示 : 否。有的有机物易溶于水 , 如酒精、醋酸等。有机物的性质是指 “ 绝大多数 ” 有机物的性质 , 并不是绝对的 , 有的有机物不仅不能燃烧反而可作灭火剂 , 如四氯化碳 (CCl 4 ) 等。 【微思考 3 】 怎样用实验证明甲烷是由碳、氢两种元素组成的 ? 提示 : 在空气中点燃甲烷 , 在火焰的上方罩一个干燥、洁净的烧杯 , 发现烧杯内壁有水珠凝结 , 证明甲烷中有氢元素 ; 然后迅速将烧杯倒转过来 , 向烧杯中滴入少量澄清石灰水 , 石灰水变浑浊 , 证明甲烷中含有碳元素。 知识铺垫 新知预习 自主测试 1 . 判断正误 , 正确的打 “ √ ”, 错误的打 “×” 。 (1)CH 4 、 CH 3 Cl 、 CH 2 Cl 2 等都是烃。 ( 　　 ) (2) 在点燃甲烷气体之前必须检验其纯度。 ( 　　 ) (4) 甲烷与氯气的反应是置换反应。 ( 　　 ) (5) 只要氯气足量 , 甲烷与氯气的取代产物就只有 CCl 4 。 ( 　　 ) (6) 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水证明甲烷是由碳和氢两种元素组成的。 ( 　　 ) 答案 : (1)× 　 (2) √ 　 (3)× 　 (4)× 　 (5)× 　 (6)× 知识铺垫 新知预习 自主测试 2 . 下列有关有机物的说法中 , 正确的是 ( 　　 ) A. 有机物都是从有机体中分离出来的物质 B. 有机物都是共价化合物 C. 有机物不一定都难溶于水 D. 有机物不具备无机物的性质 答案 : C 解析 : 很多有机物可以合成出来 ,A 项不正确 ; 有机物分子中各原子大都以共价键结合 , 为共价化合物 , 但也有形成离子键的离子化合物 , 如 CH 3 COONa 、 CH 3 COONH 4 等 ,B 项不正确 ; 有机物大多数难溶于水 , 但也有易溶于水的 , 如乙醇、乙酸、葡萄糖等 ,C 项正确 ; 有机物与无机物性质差别较大 , 但有些有机物也具有某些无机物的性质 , 如乙酸 (CH 3 COOH) 具有酸性等 ,D 项不正确。 知识铺垫 新知预习 自主测试 3 . 下列反应不属于取代反应的是 ( 　　 ) 答案 : A 解析 : 选项 B 可认为是 C 2 H 5 OH 中的 —OH 被 —OC 2 H 5 取代的反应 , 选项 C 可认为是 C 2 H 5 Cl 中的 —Cl 被 —OH 取代的反应 , 选项 D 可认为是 CH 4 中的 —H 被 —Cl 取代的反应。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 有机化合物的结构特点 问题探究 有机化合物中碳原子的成键特点及结构特点分别有哪些 ? 提示 : (1) 每个碳原子都能与其他原子形成四个共价键。 (3) 碳原子之间彼此可通过共价键构成碳链或碳环。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 知识归纳 有机物的表示方法有化学式、实验式、电子式、结构式、结构简式及模型等。下面以乙烷为例进行归纳说明。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 典例剖析 例 1 下列各图均能表示甲烷的分子结构 , 按照要求回答下列问题。 (1) 对号入座 ( 填序号 ): 甲烷的球棍模型是 　　　　　　　 , 甲烷的电子式是 　　　　　　　　　 。   (2) 如果甲烷是平面结构 , 则 CH 2 Cl 2 应该有 　　　　　　 种结构 , 实际 CH 2 Cl 2 有 　　　　　　 种结构 , 证明甲烷不是平面结构 , 而是 　　　　　　 结构 , 上面的 　　　　　　 更能反映其真实存在状况。   任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 答案 : (1)C 　 B 　 (2)2 　 1 　正四面体　 D 解析 : (1) 题给几种形式都可以表示甲烷这种物质 , 其中分子结构示意图 (A) 、球棍模型 (C) 及填充模型 (D) 均能反映甲烷分子的空间构型 , 但其中填充模型更能形象地表达出 H 、 C 的相对位置及所占比例 ; 电子式 (B) 只反映原子最外层电子的成键情况。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 一个碳原子以 4 个单键与其他原子相结合时 : (1) 如果这 4 个原子相同 , 则分别在四面体的顶点上 , 构成正四面体。 (2) 如果这 4 个原子不相同 , 则分别在四面体的顶点上 , 但不是正四面体。 (3) 无论这 4 个原子是否相同 , 都不可能在同一平面上 , 最多有 3 个原子共面。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 变式训练 1 如图是 CH 4 、 CCl 4 、 CH 3 Cl 的分子球棍模型图。下列说法正确的是 ( 　　 ) A.CH 4 、 CCl 4 和 CH 3 Cl 都是正四面体结构 B.CH 4 、 CCl 4 都是正四面体结构 C.CH 4 和 CCl 4 中的化学键完全相同 D.CH 4 、 CCl 4 的结构相同 , 性质也相同 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 答案 : B 解析 : CH 4 、 CCl 4 分子中各自的化学键的长度、键的强度均相等 , 故二者均为正四面体结构 ;CH 3 Cl 中含碳氢键和碳氯键两种不同的化学键 , 不是正四面体结构。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 甲烷的取代反应 问题探究 将盛有甲烷与氯气混合气体的试管倒立于水槽中 , 可观察到什么现象 ? 可能发生的化学反应有哪些 ? 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 提示 : (1) 试管内气体颜色逐渐变浅 , 试管内壁有无色油状液滴出现 , 试管中有少量白雾 , 试管内液面上升 , 水槽中有固体析出。 (2)CH 4 和 Cl 2 在光照条件下发生反应 , 连续反应的化学方程式如下 : 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 知识归纳 1 . 甲烷与氯气的取代反应 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 2 . 取代反应与置换反应的区别 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 典例剖析 例 2 如图 , 在光照条件下 , 将盛有 CH 4 和 Cl 2 的量筒倒扣于盛有饱和食盐水的水槽中进行实验 , 下列对实验现象及产物分析中错误的是 ( 　　 ) A. 混合气体的颜色变浅 , 量筒中液面上升 B. 量筒内壁上出现的油状液滴 , 应是一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳的混合物 C. 反应后的水溶液呈酸性 D. 甲烷与氯气反应后的产物只有 CCl 4 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 答案 : D 解析 : CH 4 和 Cl 2 混合后在光照条件下发生取代反应生成 CH 3 Cl 、 CH 2 Cl 2 、 CHCl 3 、 CCl 4 及 HCl 。氯气是黄绿色气体 , 由于氯气被消耗 , 故混合气体颜色变浅 , 由于生成的 HCl 溶于水 , 而 CHCl 3 、 CH 2 Cl 2 、 CCl 4 是油状液体故反应后气体体积变小 , 则液面上升 , 故 A 正确 ;CHCl 3 、 CH 2 Cl 2 、 CCl 4 是油状液体 ,CH 3 Cl 是气体但易溶于有机溶剂 , 故所得的油状液滴是 CH 3 Cl 、 CH 2 Cl 2 、 CHCl 3 和 CCl 4 的混合物 ,B 正确 ;HCl 溶于水后 , 使溶液呈酸性 , 故 C 正确 ; 甲烷和氯气反应后的产物中有 CH 3 Cl 、 CH 2 Cl 2 、 CHCl 3 、 CCl 4 和 HCl, 故 D 错误。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 (1) 甲烷的取代反应是一种连锁反应 , 不会停留在某一步。即产物是 CH 3 Cl 、 CH 2 Cl 2 、 CHCl 3 和 CCl 4 四种有机物与 HCl 形成的混合物 , 很难出现有机产物全部是某一种产物的现象。生成物中 HCl 的物质的量最大。 (2) 每 1 mol 氢原子被取代消耗 1 mol Cl 2 ,Cl 2 与生成的 HCl 的物质的量之比为 1 ∶ 1 。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 变式训练 2 - 1 1 mol CH 4 与一定量的 Cl 2 在光照下反应 , 生成的四种氯代甲烷的物质的量相等 , 则参加反应的 Cl 2 的物质的量是 ( 　　 ) A.2 mol B.2.5 mol C.3 mol D.4 mol 答案 : B 解析 : 由题意可知四种氯代甲烷中碳原子的物质的量相等 , 故每种氯代甲烷的物质的量均为 0.25 mol 。每取代一个氢原子则消耗一个氯分子 , 所以参加反应的 Cl 2 的物质的量是 0.25 mol×(1+2+3+4)=2.5 mol 。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 变式训练 2 - 2 如图是某同学利用医疗用品注射器设计的简易实验装置。甲注射器中吸入 10 mL CH 4 , 同温同压下乙注射器中吸入 50 mL Cl 2 , 将乙注射器中的气体推入甲注射器中 , 气体在甲注射器中反应 , 用日光照射一段时间。 (1) 下列是某同学预测的实验现象。 ① 气体最终变为无色　 ② 实验过程中 , 甲注射器活塞向内移动　 ③ 甲注射器内壁有油珠　 ④ 产生火花 其中正确的是 　　　　　　 。   (2) 甲注射器中发生的化学反应类型为 　 。   任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 (3) 反应后 , 甲注射器中剩余气体能用下列试剂充分吸收的是 　　　　　　 。   A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠溶液 C. 饱和食盐水 (4) 反应后 , 若将甲注射器中的物质推入盛有适量 AgNO 3 溶液的小试管中会观察到 　　　　　　 , 若再向其中滴入几滴石蕊溶液 , 又观察到 　　　　　　 。   答案 : (1) ②③ 　 (2) 取代反应 (3)B (4) 液体分为两层 ; 产生白色沉淀　溶液变红色 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 解析 : 在光照下 , 甲烷与氯气发生连锁反应 : (1) 理论上 , 甲烷与氯气体积比为 1 ∶ 4 时二者恰好完全反应 , 而该注射器里氯气与甲烷体积比为 5 ∶ 1>4 ∶ 1, 说明氯气过量 , 最终气体中仍有氯气。该反应不会产生火花。产物中只有氯化氢和一氯甲烷为气体 , 其余的为油状液体 , 所以气体的总物质的量减小 , 内部压强减小 , 甲注射器活塞向内移动。 (2) 甲烷分子中的四个氢原子可被氯原子逐一取代 , 故甲注射器中发生的是取代反应。 (3) 剩余气体中含有氯气和氯化氢 , 可用氢氧化钠溶液充分吸收。 (4) 生成的 HCl 会与 AgNO 3 反应生成 AgCl 白色沉淀 , 同时因 CH 2 Cl 2 、 CHCl 3 、 CCl 4 难溶于水而看到液体分为两层 ; 若加入几滴石蕊溶液 , 水溶液会变红。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 烃分子式的确定 问题探究 人们通常使用燃烧法测定烃的分子式。根据烃燃烧产物中二氧化碳和水的物质的量与烃分子的物质的量之间的关系确定烃的分子式。测定烃分子式的时候常用下列两个装置 : 1 . 甲、乙两个装置分别可以吸收什么产物 ? 2 . 测定烃的分子式的时候应按什么顺序连接这两种装置 ? 提示 : 1 . 甲装置可以吸收水蒸气和二氧化碳 , 乙装置可以吸收水蒸气。 2 . 应先连接乙装置再连接甲装置。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 知识归纳 烃的分子式的确定方法归纳 (1) 直接法。 直接求算出 1 mol 烃中各元素原子的物质的量即可推出烃的分子式。如果给出一定条件下气态烃的密度 ( 或相对密度 ) 以及各元素的质量比 , 求算分子式的途径为 : 密度 ( 相对密度 )→ 摩尔质量 ( 结合各元素的质量比 )→ 分子式。 (2) 最简式法。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 (4) 原子守恒法。 根据烃 (C x H y ) 燃烧的化学方程式可直接找到烃 (C x H y ) 、 CO 2 、 H 2 O 之间的定量关系 , 若 1 mol 烃完全燃烧生成 CO 2 和 H 2 O 物质的量为 n (CO 2 ) 、 n (H 2 O), 则有 x = n (CO 2 ), y =2 n (H 2 O) 。 (5) 商余法。 假设某烃的相对分子质量为 M r , 则 : 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 典例剖析 例 3 0.1 L 某气态烃完全燃烧 , 在相同条件下测得生成 0.1 L CO 2 和 0.2 L 水蒸气 , 且标准状况下其密度为 0.717 g·L -1 , 该烃的分子式是 ( 　　 ) A.CH 4 B.C 2 H 4 C.C 2 H 2 D.C 3 H 6 答案 : A 解析 : 根据题意 M =0.717 g·L -1 ×22.4 L·mol -1 ≈16 g·mol -1 , 在同温、同压条件下 , 气体的体积比等于其物质的量 若最简式中氢原子已达饱和 , 则最简式即为分子式。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 变式训练 3 - 1 由两种气态烷烃组成的混合物 , 在标准状况下的密度为 1.16 g·L -1 , 则关于该混合物组成的判断正确的是 ( 　　 ) A. 一定有甲烷 B. 一定有乙烷 C. 一定是甲烷和乙烷的混合物 D. 可能是乙烷和丙烷的混合物 答案 : A 解析 : 混合气体的平均摩尔质量是 M =1.16 g·L -1 ×22.4 L·mol -1 ≈26 g·mol -1 , 即平均相对分子质量为 26, 在烷烃中相对分子质量小于 26 的只有甲烷 , 因此一定含有甲烷。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 变式训练 3 - 2 室温下 , 某气态烃与过量氧气混合完全燃烧 , 恢复到室温 , 使燃烧产物通过浓硫酸 , 体积比反应前减少 50 mL, 再通过 NaOH 溶液 , 体积又减少了 40 mL, 原烃的分子式是 ( 　　 ) A.CH 4 B.C 2 H 4 C.C 2 H 6 D.C 3 H 8 答案 : C 解析 : 烃在过量氧气中完全燃烧产物为 CO 2 、 H 2 O 及剩余 O 2 , 由于是恢复到室温 , 则通过 NaOH 溶液后气体体积减少的 40 mL 为生成 CO 2 的体积。 ① x= 1,y=1, 不符合题意 ; ② x= 2, y =6, 符合题意 ; ③ x ≥ 3, y ≥ 11, 不符合题意。所以原烃的分子式为 C 2 H 6 。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 1 . 下列各图均能表示甲烷的分子结构 , 其中更能反映其真实存在状况的是 ( 　　 ) 答案 : D 解析 : 分子结构示意图、球棍模型及填充模型均能反映甲烷分子的空间构型 , 但填充模型更能形象地表达出 H 、 C 的位置及相对大小 ; 电子式只反映原子的最外层电子的成键情况。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 2 . 下列有关烷烃的叙述正确的是 ( 　　 ) ① 在烷烃分子中 , 所有的化学键都是单键 ② 烷烃中除甲烷外 , 很多都能使酸性 KMnO 4 溶液的紫色褪去 ③ 分子通式为 C n H 2 n +2 的烃不一定是烷烃 ④ 所有的烷烃在光照条件下都能与氯气发生取代反应 ⑤ 光照条件下 , 乙烷通入溴水中 , 可使溴水褪色 ⑥ 所有的烷烃都可以在空气中燃烧 A. ①②③⑥ B. ①④⑥ C. ②③④ D. ①②③④ 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 答案 : B 解析 : ① 烷烃属于饱和烃 , 碳原子与碳原子之间、碳原子与氢原子之间都以单键结合 ; ② 烷烃性质稳定 , 均不能使酸性 KMnO 4 溶液褪色 ; ③ 分子通式为 C n H 2 n +2 的烃一定是烷烃 ; ④ 烷烃在光照条件下都能与 Cl 2 发生取代反应 ; ⑤ C 2 H 6 不能与溴水发生取代反应使其褪色 , 但能与溴蒸气在光照条件下发生取代反应 ; ⑥ 烷烃都可以在空气中燃烧生成 CO 2 和 H 2 O 。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 3 . 下面列举的是某化合物的组成和性质 , 能说明该物质肯定是有机物的是 ( 　　 ) A. 仅由碳、氢两种元素组成 B. 仅由碳、氢、氧三种元素组成 C. 在氧气中燃烧只生成二氧化碳 D. 熔点低而且难溶于水 答案 : A 解析 : 仅由碳、氢两种元素组成的物质是烃 , 属于有机物 , 故 A 正确 ; 碳酸仅由碳、氢、氧三种元素组成 , 但不属于有机物 , 故 B 错误 ; 在氧气中燃烧只生成二氧化碳 , 可能是一氧化碳 , 一氧化碳属于无机物 , 故 C 错误 ; 熔点低而且难溶于水的物质 , 如一氧化碳 , 一氧化碳属于无机物 , 故 D 错误。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 4 . 在下列条件下能发生化学反应的是 ( 　　 ) A. 将甲烷通入氯水中 B. 甲烷跟氧气混合并点燃 C. 将甲烷通入酸性高锰酸钾溶液中 D. 将甲烷与氯气混合后置于阴暗处 答案 : B 解析 : 甲烷与氯气在光照条件下反应 , 甲烷与氯水不反应 , 在阴暗处也不反应 , 故 A 、 D 项不能发生化学反应 ; 甲烷具有可燃性 , 故 B 项能发生化学反应 ; 甲烷具有稳定性 , 故 C 项不能发生化学反应。 任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 5 . 甲烷是最简单的有机化合物。 (1) 下列关于甲烷性质的叙述中 , 正确的是 　　　　　 ( 填字母 ) 。   A. 甲烷是一种无色无味的气体 B. 甲烷的密度比空气的密度小 C. 甲烷极难溶于水 D. 只有纯净的甲烷才能安静地燃烧 (2) 在标准状况下 ,32 g CH 4 的物质的量为 　　　 mol, 它的体积为 　　　 L, 它所含有氢原子的数目为 　　　　　　 。   (3) 为了除去混在甲烷中的二氧化碳和水蒸气 , 可将混合气体先通过盛有 　　　　　　 ( 填物质名称 , 下同 ) 的洗气瓶除去 　　　　　 , 再通过盛有 　　　　　　 的洗气瓶除去 　　　　　 。   任务一 任务二 任务三 素养脉络 随堂检测 答案 : (1)ABC 　 (2)2 　 44.8 　 4.816×10 24 (3) 氢氧化钠溶液　二氧化碳　浓硫酸　水蒸气 解析 : (1) 天然气的主要成分为甲烷 , 甲烷中混有其他烃时也能安静地燃烧 ,D 不正确。 V (CH 4 )=22.4 L·mol -1 ×2 mol=44.8 L, N (H)=2×6.02×10 23 ×4=4.816×10 24 。 (3) 除去甲烷中的二氧化碳和水蒸气 , 先用 NaOH 溶液除去 CO 2 , 再用浓硫酸干燥除去水蒸气。