2020_2021学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程单元评估课后作业含解析新人教版必修3 11页

11‎ 单元评估四 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)‎ ‎1．英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程”。能够为这种观点提供论据的史实是(　D　)‎ A．牛顿经典力学体系的建构　B．伽利略自由落体定律的创立 C．瓦特联动式蒸汽机的制造 D．法拉第电磁感应理论的应用 解析：本题考查近代科技成就，考查学生获取信息并调动和运用知识的能力。题干信息“知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法”说明知识与科技的紧密结合，属于第二次工业革命之前理论发明，故本题选择D项。A项此时与技术联系不大，故排除；B项不能提供相关的史实，故排除；C项紧密程度不大，故排除。‎ ‎2．爱因斯坦曾明确指出，“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明的形式逻辑体系(在欧几里得几何中)，以及(在文艺复兴时期)发现通过系统的实验可能找出因果联系。”他意在说明(　C　)‎ A．古希腊创建了逻辑体系 B．西方哲学思辨传统悠久 C．逻辑学催生了近代科学 D．东西方思维模式的差别 解析：题干强调的是西方科学的发展的两大基础，一是希腊的形式逻辑体系，一是文艺复兴时期的系统实验(属于归纳逻辑)，说明逻辑学催生了近代科学，故答案选C。A、B两项说法正确，但不符合题意，排除；题干中未体现东方思维模式，故D项错误。‎ ‎3．某同学在读了一篇文章后做了右图所示的读书笔记，对此理解最为全面的是(　D　)‎ A．亚里士多德是逻辑理性的奠基人 B．伽利略实现了对数学和实验理性的综合运用 C．古希腊哲学为西方近代科技的兴起奠定了基础 D．希腊哲学传统和近代工艺传统的结合催生了近代科学 解析：希腊哲学传统和近代研究方法的结合促进了近代科学的发展，故D项正确；亚里士多德并不是逻辑理性的奠基人，故A项错误；B项是牛顿的方法；材料中论述古希腊思维方法为近代科学提供思考方法，并不是奠定基础，故C项错误。‎ ‎4．1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明(　D　)‎ A．科学进步往往先于思想革命 B．科学进步往往是思想革命的结果 C．人文主义导致科学革命发生 D．科学进步促进了人文精神的发展 11‎ 解析：孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他运用经典力学的理论论证自己思想的科学性，说明科学进步促进了启蒙运动的发展，而启蒙思想本质上是人文精神的发展，故D项正确；A、B两项错误，材料并未说明二者谁先谁后的问题；C项错误，材料说的是科技的进步对思想进步的影响。‎ ‎5．受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学(　A　)‎ A．影响了社会科学的发展 B．促使民主政治的形成 C．揭示了西方民主的虚伪 D．具有鲜明的双重特征 解析：由于牛顿力学影响到启蒙思想，生物进化论影响到社会进化论，直接说明近代自然科学影响了社会科学的发展，故选A项；自然科学并不直接形成民主政治，排除B项；材料没有反映西方民主的虚伪，排除C项；材料没有体现近代自然科学的双重标准，排除D项。‎ ‎6．在某一时期，生活节奏加快，自由主义、社会主义等社会思潮并存，文艺领域也出现了浪漫主义、批判现实主义等流派，生物学领域也打破了神学创世说的禁锢。上述现象的出现(　D　)‎ A．受欧美资产阶级革命影响较大 B．推动了人文精神不断走向成熟 C．得益于科学技术的不断创新 D．反映了当时社会存在诸多矛盾 解析：据材料并结合所学知识可知，浪漫主义、批判现实主义等流派出现在18、19世纪，生物学领域打破神学创世说的禁锢是指进化论的形成，也在19世纪，一定的社会存在决定一定的社会意识，当时西方社会矛盾复杂，导致文化领域出现上述现象，故D选项正确；欧美资产阶级革命，只是社会矛盾的表现之一，故A选项错误；人文精神走向成熟，也只是属于思想方面，过于片面，故B选项错误；科学技术仍然属于单个领域，过于片面，故C选项错误。故选D。‎ ‎7．19世纪末，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。”文中“物理大厦全部建成”是建立在下列哪一理论基础上的(　B　)‎ A．哥白尼创立的“日心说” B．牛顿创立的经典力学体系 C．爱因斯坦创立的相对论 D．普朗克提出的量子假说 解析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“19世纪已经将物理大厦全部建成”是指物理学的基础，近代物理学基础是经典力学的创立，故本题选择B项。A项说法明显错误；C、D两项均是20世纪物理学成就。‎ ‎8．《西方文明史》写道：“启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用认识自然界的方法去认识、这已成为一种共识。”形成这一“共识”的主要原因是(　D　)‎ A．资本主义经济进一步发展 B．文艺复兴运动的发展 C．宗教改革对天主教会的打击 D．近代科学知识的进步 解析：‎ 11‎ 从“启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用认识自然界的方法去认识、这已成为一种共识”，可以看出当时认识自然界的方式已经出现并逐步成熟。结合所学知识，认识自然界的方式是近代科学的发展，例如经典力学的提出，因此本题选择D选项。A项不是认识自然界的方式；B、C选项是思想领域的发展，不是认识自然界的内容。‎ ‎9．下表反映了近现代科学发展经历的三个阶段。‎ 第一阶段 ‎(16～18世纪)‎ 形成了以牛顿的经典力学体系为基础的自然科学体系 第二阶段 ‎(19世纪)‎ 自然科学进一步发展 第三阶段 ‎(19世纪末以来)‎ 科学深入到微观世界和物体高速运动领域 据此可知，近现代科学的发展过程中(　A　)‎ A．第一阶段表现为系统化的实验科学 B．第二阶段经典科学向现代科学飞跃 C．第三阶段探讨了社会科学发展规律 D．科学启蒙推动了工业文明的科学化 解析：A选项说法正确，这是伽利略等人开创的以实验为基础的科学研究方式；B选项错误，第三阶段才是经典科学向现代科学飞跃；C选项错误，探讨了社会科学发展规律是第二阶段的内容；D选项无法从材料中得出。‎ ‎10．从1960年到1978年，苏联政府严格控制的核工业、航空航天工业和天体物理学、量子力学、应用数学等研究领域大大领先同时期的欧洲甚至美国，专利发明转化速度也是世界领先。这一局面形成的直接原因是(　A　)‎ A．军事工业发展的促进作用 ‎ B．苏联政治制度的优越性 C．适应了现代科技进步的要求 ‎ D．欧美各国更加注重民生 解析：1960年到1978年处于美苏争霸时期，苏联大力发展军事工业，这促进了与军事相关的科学研究领域的成就形成，故A项正确；当时苏联是高度集中的政治体制，缺乏民主性，并不具有较强的优越性，而且政治制度不属于科学发展的直接因素，故B项错误；现代科技进步的要求，并不能解释苏联科学成就领先欧洲、美国的原因，故C项错误；欧美各国更加注重民生，缺乏史实依据，且欧美各国的政策重心也不是苏联科学成就领先的直接原因，故D项错误。故选A项。‎ ‎11．1894年，赫胥黎对进化论的原理作了哲学上的阐释。他认为社会伦理关系不同于自然法则，因为人类具有高于动物的先天“本性”，人类社会的进展不应该模仿宇宙过程，而应当在同它斗争中不断走向完善，这一主张(　C　)‎ A．是中国近代维新思想的理论渊源 B．是中国近代革命思想的理论渊源 C．认为生物界的物竞天择并不适于人类社会 D．强调生物界的物竞天择，宣扬社会进化论 解析：“人类社会的进展不应该模仿宇宙过程”说明生物进化论的规律不适应于人类社会，故C项正确；A项和B项的理论渊源是西方民主思想；D项属于生物界的进化论思想。‎ 11‎ ‎12．由达尔文的生物进化论推衍产生的社会进化学说，比生物进化学说更受读者拥戴，传播通行无阻。究其原因，社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据。对此理解正确的是(　B　)‎ A．自然科学理论要依靠社会学说扩大影响 B．生物进化论的社会学转化契合时代精神 C．社会进化论指导历史沿正确的方向发展 D．社会进化论揭示了社会发展的根本动力 解析：材料强调了社会进化学说之所以更受读者拥戴是由于它符合当时社会变革的现实需要，即契合了社会变革的时代精神，选项B是符合题意的；自然科学理论不一定要依靠社会学说来扩大影响，选项A项说法自身就是错误的，不符合题意，排除；选项C在材料中没有明确的体现，不符合题意，排除；社会进化论也未揭示出社会发展的根本动力，因为揭示了社会发展根本动力的是马克思主义，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎13．1862年，马克思重读了达尔文的《物种起源》。他说，“我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工、竞争、开辟新市场、‘发明’以及马尔萨斯的‘生存斗争’。”据此可以看出马克思认为(　B　)‎ A．生物进化论是自然进化的结果 B．达尔文混淆了自然界与人类社会的区别 C．达尔文学说是科学社会主义的重要来源 D．生存斗争是人类社会发展的基本规律 解析：从材料可以看出，马克思认为达尔文的生物进化论在自然界中的认识不能够套用到人类社会领域，B项正确；材料是马克思对生物进化论的认识，马克思并没有讲到生物进化论在自然科学领域的成就，A项错误；材料体现不出进化论和科学社会主义之间的关系，C项错误；马克思认为，所谓的生存斗争，不能运用于人类社会，D项错误。‎ ‎14．“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是(　C　)‎ A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性 C．弥补经典力学对时空认识的不足 D．发现能量辐射的运动原则 解析：从材料中的“将时间和空间说成是绝对的是没有意义的”可知，材料反映的是爱因斯坦的相对论，它弥补了经典力学对时空认识的不足。A项是伽利略的成就，B项是牛顿的贡献，D项指的是量子力学，排除A、B、D三项。故选C项。‎ ‎15.‎ 11‎ 右图是1861年英国某刊物上登载的一幅漫画。漫画中：一群猴子正被介绍给另一只穿着时髦衣服并拿着一本书(处于上流社会)的猴子(右)。此漫画(　B　)‎ A．形象地说明了人类进化的历程 B．反映了进化论传播的艰难 C．表达了作者对宗教神学的不满 D．批判了上帝“创世”说的荒谬 解析：据材料漫画可知，画中的人物被比喻成猴子，结合所学知识可知，这说明漫画讽刺生物进化论的传播，故B选项正确；人类进化的历程不能仅仅以几只猴子来表达，故A选项错误；漫画表达了作者对进化论的不满，故C选项错误；漫画也没有批判上帝“创世”说，故D选项错误。‎ ‎16．15～17世纪，欧洲水轮、风车的制造和控制、使用，冶金、纺织、玻璃和眼镜制造、钟表制造等行业，都有较快的发展。这些行业较快发展的主要作用是(　B　)‎ A．推动了欧美国家殖民扩张的进程 B．为近代科技创新提供了技术条件 C．成为地理大发现时代的科技基础 D．为近代代议制确立创造政治环境 解析：根据材料信息，结合所学知识可知材料主旨意在强调这些行业技术的革新在客观上也为近代科技创新提供了技术条件，选项B是符合题意的，正确；材料强调的是技术革新，不能起到推动欧美国家殖民扩张的作用，选项A不符合题意，排除；地理大发现时代的科技基础是中国的指南针，选项C不符合题意，排除；这些行业较快发展和近代代议制确立无关，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎17．下面是不同时期德、英、法、美等国获得诺贝尔奖数量变化表(单位：次)，由此可知(　C　)‎ A.现代西方物理学有显著进步 ‎ 11‎ B．信息技术加快了科学的发展 C．20世纪世界科学发展不平衡 ‎ D．全球化的受益国是发达国家 解析：表格显示德国、英、法以及美国获得诺贝尔奖的数据不一，说明20世纪世界科学发展不平衡，C项正确；表格并不能说明是物理学发展，A项错误；信息技术材料不能体现，B项错误；表格没有体现出全球化的受益国是发达国家，D项错误。‎ ‎18．“两盒点心跑一天”到20世纪90年代已不再是人们春节拜年的主要形式。1994年，某城从除夕夜7点到初五中午12点，家庭电话通话次数比平日增多了65%左右；1999年，中国电信网上每天至少有四五千封电子贺年邮件接来送往。随着手机的普及，短信、微信拜年成了现阶段人们春节期间拜年的首选。这一现象主要反映了(　D　)‎ A．邮政电信合一时代到来 B．电信缩短了人们的心理距离 C．改革开放加速了城市化进程 D．通信网络发展改变了生活方式 解析：人们由20世纪90年代以前的串门拜年方式到之后的用电话、电子邮件、短信和微信等拜年方式，这是由于网络通信手段的发达导致的，所以D项符合题意；邮政与电信合一的时代是在1949年开始的，故排除A项；电信缩短的不是人们的心理距离而是人们交流的空间距离，故排除B项；题干说的现象不仅仅是在城市，也发生在农村，所以与城市化关系不大，故排除C项。‎ ‎19．瑞士信贷银行的一份研究报告说，1999年世界电子贸易总额为980亿美元，此后电子贸易额以每年翻一番的速度增长，到2003年超过1.2万亿美元。电子贸易额的快速增长直接得益于(　B　)‎ A．关税贸易壁垒的消除 B．信息技术的发展与应用 C．国家货币基金组织的推动 D．国际经济新秩序的建立 解析：材料“1999年世界电子贸易总额为980亿美元”“到2003年超过1.2万亿美元”并结合所学知识可知，电子贸易额的快速增长直接得益于信息技术的发展与应用，故B项正确；A项错误，错误在“消除”；C项建立于二战后；D项错误，国际经济新秩序还没建立。‎ ‎20．近代以来，牛顿的力学把天上和地上所有物体的机械运动规律统一起来，麦克斯韦的电磁理论把电、磁、光的运动统一起来，爱因斯坦的相对论把牛顿力学和麦克斯韦电磁理论联系起来……。这样的科学事实说明，近代物理学(　B　)‎ A．为三次工业革命提供了科学理论 B．在发展中呈现出连续性和综合性 C．随着思想解放运动的发展而进步 D．与科学实验的成果存在密切联系 解析：材料表明近代科学在发展过程中均存在对前人研究成果的继承发展和综合，B项符合题意；第一次工业革命的发明创造更多的来自于工人的生产实践，A项不正确；材料没有涉及思想解放运动对科技发展的影响，C项不正确；材料强调的是科学理论的继承和综合，没有涉及科学实验的作用，D项不正确。‎ ‎21．下表是《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题，从中反映出(　C　)‎ 11‎ 新闻标题 时间 外蒙古试图赶上20‎ 世纪的发展 ‎1959年8月3日 民间音乐在肯尼亚衰颓 ‎1959年11月8日 埃及学生要刷牙，学校免费 提供牙刷和牙膏 ‎1960年4月22日 巴布亚人离开石器时代 ‎1960年7月1日 牧童上了开罗的电视 ‎1962年11月25日 电视的影响在日本扩大 ‎1967年8月17日 西贡姑娘的服装用超短 裙代替了袄代 ‎1969年3月31日 A.资本扩张的加速趋势 B．不同文化背景的多样化趋势 C．文明的同质化趋势 D．世界格局的多极化趋势 解析：据材料并结合所学知识可知，20世纪60年代随着第三次科技革命的发展，现代科技文明在世界各个地区扩展，外蒙古、肯尼亚、埃及、巴布亚、日本、越南的物质文明和文化都受到现代科技文明的巨大影响，体现了文明的同质化趋势，故C选项正确；材料无法体现资本扩张的加速趋势，故A选项错误；材料反映了文明的同质化，不是多样化趋势，故B选项错误；材料未涉及世界格局的多极化趋势，故D选项错误。‎ ‎22．自19世纪初科幻小说登上了世界文学的殿堂，到20世纪中叶以硬科学为主体的科幻作品发展到相当高的水准，但是随后科幻小说的主题由“科技崇拜”转向“科技恐怖”。这反映了科技发展导致了(　D　)‎ A．世界艺术流派的变化 B．人类精神世界的空虚 C．人类生存环境的恶化 D．对科技功用再次反思 解析：根据材料和所学知识可知科幻小说的主题开始从“科技崇拜”转向“科技恐怖”是由于二战中核武器的使用以及高速失控的工业化所带来的环境恶化、生态灾难、人类精神世界的空虚等问题，使人类对科技功用再次反思，排除B、C两项，D项正确。材料体现科幻小说的主题的变化，而不是艺术流派的变化，排除A项。‎ ‎23．观察英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位情况表，由表中教授席位的增设可以得出(　D　)‎ 时间 大学 增设的教授席位 ‎1546‎ 牛津大学和 剑桥大学 神学、希伯来语、‎ 希腊语、民法、医学 ‎1619‎ 牛津大学 萨维里几何学教席 ‎1621‎ 牛津大学 色德来自然哲学教席、‎ 萨维里天文学教席 ‎1663‎ 剑桥大学 卢卡西数学教席 11‎ ‎1669‎ 牛津大学 植物学教授席位 ‎1702‎ 剑桥大学 化学教授席位 ‎1704‎ 剑桥大学 天文学教授席位 A.神学的统治地位被动摇 B．人文学科渐趋受到重视 C．大学课程受到英国资产阶级革命的影响较大 D．高等教育受到自然科学发展的影响 解析：材料显示在英国牛津、剑桥大学中增设的教授席位从“神学、希伯来语、希腊语、民法、医学”到“几何学”“自然哲学”“天文学”“数学”“植物学”“化学”等自然科学，D项符合题意，正确；A、B、C三项材料信息都不能反映，均排除。故选D项。‎ ‎24．据统计2015年“双十一”一天网购交易额仅天猫一家就达912亿元，在庆祝会上，马云说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，更是一种思想、一种价值观。”这说明互联网(　D　)‎ A．取代了传统商业模式 B．方便了人们交流交往 C．提升了人们消费能力 D．一定程度改变人们生活观念 解析：联系现实可知在现代社会中，现实购物与虚拟购物同时并存，“取代了传统商业模式”的表述不合现实，故A项排除；据所学可知方便人民的交流是互联网的功能之一，但在题干中无此内容的阐释，故B项排除；据所学可知提升了人们消费能力的是经济发展水平，而不是互联网，故C项排除；材料中2015年“双十一”的网购交易说明了虚拟购物人数的暴增，并结合马云的话，可得互联网改变了人们的生活观念，故D项正确。‎ ‎25.‎ ‎2006年美国《时代》杂志曾经将“YOU(指所有网民)”选为“年度风云人物”(见右图)，其封面注释：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这主要反映了(　C　)‎ A．《时代》杂志提倡个性自由 B．互联网取代传统交往方式 C．信息化时代飞速发展 D．大众传媒控制信息时代 解析：‎ 11‎ 尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题并不是什么难题，在做本题时只需注意材料中的“网民、信息时代”等关键字眼即可，这些字眼反映的是和信息化时代有关的，而其他的三个选项均是不能准确反映材料的主旨的，综上所述本题答案只能是C。‎ 二、非选择题(本大题共3小题，第26题20分，第27题14分，第28题16分，共50分)‎ ‎26．科学技术与社会发展关系密切。阅读下列材料：‎ 材料一　在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。‎ ‎——《大国崛起》‎ 材料二　霍布斯鲍姆在其《革命的年代》一书中着重表现了19世纪的历史。他认为，19世纪是近代科学的鼎盛期，这一时期的时代特征是，技术进步开始真正成为经济、社会发展的一个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一世纪获得了丰收，技术取得了辉煌胜利。‎ ‎——《英国工业革命的思想对 我国社会发展的有益启迪》‎ 材料三　恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”‎ ‎——《马克思恩格斯全集》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，指出“牛顿描述的世界”的理论依据及其在当时思想领域的影响。(6分)‎ ‎(2)据材料二并结合所学知识，分别指出19世纪“科学革命种子获得了丰收”和“技术取得辉煌胜利”的主要表现。(6分)‎ ‎(3)结合第一次工业革命相关史实论证材料三观点。(6分)‎ ‎(4)综合上述材料，指出科学技术与社会发展的关系。(2分)‎ 答案：(1)理论依据：经典力学(牛顿力学体系)。影响：有力地冲击封建神学；彰显人的作用与价值，为理性主义(启蒙运动)兴起奠定基础。‎ ‎(2)表现：理论上，1859年达尔文创立了生物进化论；1831年法拉第发现了电磁感应现象；技术上，发明发电机、电动机、内燃机等。‎ ‎(3)观点：社会需要促进科技发展。史实：18世纪中期，日益扩大的市场需求催生了第一次工业革命。英国拥有最广阔的海外市场，首先发生工业革命，其后波及其他主要资本主义国家。在纺织等领域出现了一系列的机器的发明和使用，如“珍妮机”、瓦特改良蒸汽机等。(发明创造至少2例)。‎ ‎(4)关系：相互促进。‎ 解析：‎ 11‎ ‎(1)本题主要考查经典力学体系，要求学生结合牛顿经典力学体系的内容和影响来分析材料。(2)本题主要考查19世纪的科技发展，要求学生结合生物进化论和电磁感应理论的表现和影响来分析材料。(3)本题主要考查第一次工业革命，要求学生结合第一次工业革命的背景和影响来分析材料。(4)本题主要考查对科学技术和社会发展关系的认识，要求学生结合近代自然科学的发展对社会产生的影响来分析。‎ ‎27．被誉为19世纪自然科学三大成就之一的进化论，对生物学、哲学及社会学影响巨大。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　1831年，22岁的达尔文自费登上了英国皇家海军“贝格尔”号探测船，随船进行了为期5年的环球科考。这5年的见识，让达尔文从一名正统的基督徒变成了无神论者，更重要的是，他开始思考生物的起源问题。达尔文说：“贝格尔旅行是我平生最重要的一件事，它决定了我今后的整个事业。”‎ ‎——摘编自(法)帕特里克·托特 ‎《达尔文——进化论之父》‎ 材料二　英国哲学家赫伯特·斯宾塞(1820－1903年)依据它解释强与弱的区别；成功的个人和种族已经在自然界取得竞争优势，并因此进化到比其他适应性较差的人种更高的状态，在这一推理的基础上，斯宾塞等人证明了帝国主义列强主宰世界是自然科学法则不可避免的结果。‎ ‎——(美)杰里·本特利《新全球史》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，指出达尔文“整个事业”的代表性著作及书中的主要观点。为求“救亡图存”，19世纪末维新派主动引进进化论，简述代表性人物严复所做的贡献。(8分)‎ ‎(2)综合以上所有信息并结合所学知识，指出达尔文的进化论对西方社会产生的影响。(6分)‎ 答案：(1)著作：《物种起源》。‎ 观点：生物是由低级向高级发展的，是不断进化的；进化规则是物竞天择、适者生存(自然选择、遗传变异)。‎ 贡献：1898年严复翻译的《天演论》出版，他认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配，不能与时俱进的民族会被别的民族灭绝；但弱国只要肯发奋图强，奋起直追，就能由弱变强。严复所宣传、提倡的进化论思想，成为维新派批判封建顽固派守旧不变、激发人们要求变法图强的理论武器。‎ ‎(2)积极影响：给已经漏洞百出的上帝创造万物说以致命的一击，进一步摆脱神学的束缚，促进了人们思想解放；促进西方近代自然科学的发展(开辟生物学的新时代)。‎ 消极影响：被故意引入社会学领域，为殖民者宣扬种族优劣，对外侵略扩张提供理论武器。‎ 解析：第(1)问，结合材料和所学知识可知，代表著作为《物种起源》，主要观点结合所学知识概括即可。贡献结合甲午中日战争后，面对民族危亡严复翻译的《天演论》来分析。第(2)问，从积极和消极两方面来分析。‎ ‎28．科学技术的发展是人类进步的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　在整个十九世纪期间，文艺复兴所解放出来的西方文明的思想正集中于仍有待进行的创造性的社会和政治改造事业。一股在人类力量和物质生活状况方面发生普遍变化的浪潮冲刷着世界，使得这一变化成为可能的是那解放了的思想最初在科学上的努力。‎ ‎——(美)威尔·杜兰特《世界文明史》‎ 11‎ 材料二　亨利·福特的创新是用于生产的流水线，放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它，正因为流水线有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。‎ ‎——摘编自韦尔奇《美国创新史》‎ 材料三　现代的观察家将我们的时代描述为存取时代。无线电、电视、传真机和联网的计算机传递产生了一个地球村，消除了以往在社会、经济和政治上的孤立。然而，由于购买必要的设备、维护和升级设备、训练人员去使用这些设备都需要资金，许多国家感到很难融入地球时，联系起来的和没有联系起来的国家之间存在的鸿沟，也因此可能成为没有边界的世界的一个边界。‎ ‎——(美)杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》‎ ‎(1)材料一中“人类力量和物质生活状况方面发生普遍变化的浪潮”指的是什么？据材料说明19世纪前期出现这一浪潮的原因。(8分)‎ ‎(2)据材料二并结合所学知识，从工业发展的角度，指出福特的“创新”产生的原因，简析其影响。综合上述材料，谈谈你对“科技进步与社会发展”的认识。(8分)‎ 答案：(1)浪潮：工业革命。‎ 原因：资本主义政治制度的确立；科学技术的积累和进步；文艺复兴、启蒙运动带来的思想解放。‎ ‎(2)原因：大规模工业生产的需要。‎ 影响：劳动生产率的提高，成本的降低；产量增加，更多人使用汽车；有助于垄断组织的产生。‎ 认识：科技进步推动人类社会发展，同时加剧世界发展的不平衡；社会的发展也会推动科技进步。‎ 解析：本题考查两次工业革命时期及现代世界的科技进步与社会发展。第(1)问，依据材料“在整个十九世纪期间……一股在人类力量和物质生活状况方面发生普遍变化的浪潮冲刷着世界”结合所学知识得出此“浪潮”是指工业革命；联系材料“文艺复兴所解放出来的西方文明的思想正集中于仍有待进行的创造性的社会和政治改造事业”“解放了的思想最初在科学上的努力”，结合19世纪西方社会发展的相关知识，从民主政治、科技发展及思想解放等角度概括说明19世纪前期出现这一浪潮的主要原因。第(2)问，依据材料“亨利·福特的创新是用于生产的流水线，放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它，正因为流水线有如此的速度……”，结合第二次工业革命相关知识，概括得出福特的“创新”产生的原因，进而得出其影响；综合理解三则材料的信息，概括总结出科技进步与社会发展相互作用的关系。‎ ‎ ‎