2020_2021学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第16课五四爱国运动跟踪检测（原卷版）岳麓版必修1 4页

第16课 五四爱国运动 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲法治、讲人权、讲个人的尊严，这些价值通过五四运动成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明五四运动(　C　)‎ A．标志着新民主主义革命的开端 B．体现了中国人的爱国主义精神 C．弘扬了科学与民主的精神 ‎ D．促成了马克思主义的广泛传播 ‎2．五四的前年，学生方面有两大倾向：一是哲学文学方面，以《新潮》为代表；一是政治社会的方面，以《国民杂志》为代表；前者渐趋向国故的整理，从事于根本的改造运动；后者渐趋向于实际的社会革命运动。前者隐然以胡适之为首领，后者隐然以陈独秀为首领。文中的“社会革命运动”指的是(　C　)‎ A．对国故的整理 ‎ B．宣传马克思主义 C．组织工人，创建中共 ‎ D．进行反帝反封建的民主革命 ‎3．据《每周评论》(1919年5月11日)记载：学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪”。这说明五四运动(　B　)‎ A．与帝国主义和封建军阀誓不两立的斗争精神 ‎ B．引发了广大人民群众的广泛觉悟 C．展现了广大青年学生的主力军模范作用 D．展示了工人阶级作为主力军的光辉形象 ‎4．1919年5月31日，《申报》刊登了一个社会团体的通电：“全省议会、教育会、商会、农会、工会暨全国公民均鉴北京政府反民好恶，任用内奸，视爱国行动为煽惑……共和国家主权在民，安能任其压制而不思抵抗？”由材料可知(　A　)‎ A．五四运动得到了各界的支持 ‎ B．参加巴黎和会引起广泛不满 C．五四运动取得了初步的胜利 ‎ D．推翻北洋政府成为民众共识 ‎5．下侧为某校学生在探究学习中制作的资料卡片。通过研读卡片，他们从中能得出的关于五四运动的正确结论是 (　D　)‎ 4‎ A．以学生为主力 B．得到政府支持 ‎ C．上海首先发起 D．民众广泛参与 ‎6．有学者写道：“与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。”对以上材料理解正确的是(　B　)‎ A．西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础 ‎ B．五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙 C．造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同 ‎ D．五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视 ‎7．毛泽东曾说，“严格地讲，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题……从五四运动说起可能更好”。对此论述的理解，正确的有(　D　)‎ A．五四运动促进了中国的制度变革 B．五四运动动摇了北洋政府的统治 C．五四运动使中国外交取得了胜利 D．五四运动使工人阶级登上政治舞台 ‎8．1919年5月11日时事新报刊登《对于国人之大警告》一文指出，南北政府中“无一可恃之人，无一非巧取豪夺，日与吾人为仇为敌，其思想，其行事，无一能与平民政治相容”。这段材料(　C　)‎ A．表达了对南京政府和北洋军阀的强烈不满 ‎ B．对五四运动的发生起到了动员作用 C．体现了追求民主政治的强烈愿望 D．反映了强烈的民族独立意识 ‎9．五四运动中，一些爱国人士提出了“改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这些口号。这些口号表明五四运动(　A　)‎ A．具有反帝反封建的性质 ‎ B．将民主革命推向了高潮 ‎ C．改变中国外交被动局面 ‎ D．开启了新民主主义革命 ‎10．广东梅县中学生黄药眠在经历五四运动以后，开始觉得新的社会理念如“自由恋爱”“个性解放”“打倒孔家店”很有意思。这体现了五四运动(　D　)‎ 4‎ A．是民主革命的转折点 ‎ B．是一场反帝爱国运动 ‎ C．是以青年学生为主力 ‎ D．具有思想启蒙的作用 ‎11．历史学家指出“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力”。这段材料表明(　A　)‎ ‎①新文化运动为五四运动的爆发准备了条件 ‎②新文化运动和五四运动均有多元力量参与 ‎③五四运动是工、商、学各阶层努力的结果 ‎④五四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎12．2018 年 5 月 2 日，习近平总书记到北京大学考察，并主持召开了北大师生座谈会。在会上习总书记再次强调：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”你认为，五四运动时期青年们努力要实现的中国梦是(　B　)‎ A．实现民主和科学 ‎ B．实现民族独立 ‎ C．建立社会主义国家 ‎ D．推翻清政府 二、非选择题(本大题共2小题，第13题32分，第14题20分，共52分)‎ ‎13．通过阅读触摸历史、通过思考亲近历史，这是我们理解历史的必经之途。阅读下列关于五四运动的材料，回答问题。‎ 材料一　新启蒙运动的倡导者……强化了把五四作为启蒙运动的认知方式。他们认为，五四文化运动是一个典型的启蒙运动，思想大解放运动，是中国第一次最伟大的启蒙运动。‎ ‎——张艳《新启蒙运动对五四新文化运动的评说》‎ 注：此处五四运动的概念取广义，大致指“新文化运动＋五四运动＋中共成立”‎ 材料二　“五四”的……价值取向没有错，经得起历史的检验。回顾中国这90年的历史，我们找不到任何时段和时刻，标志着“五四”提出的任务已经完成或大致完成。相反，除了外敌入侵，我们这个民族的大不幸和大悲哀，几乎多多少少与“五四”精神失落、启蒙规划受阻有关。我们今天纪念“五四”，不仅仅是怀念历史，而是着眼于现在和将来。‎ ‎——徐友渔《我们为什么要纪念“五四”》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，归纳五四运动的性质。(10分) ‎ ‎(2)材料一从什么角度评价五四运动？结合20世纪第二个十年的相关史实，简述作者这样评价的理由。(12分) ‎ ‎(3)综合上述材料和所学知识，指出“五四精神”的核心内容。(10分)‎ ‎14．五四爱国运动是中国人民日渐自觉的理性民族主义时代的到来，开创了中国历史的新篇章。阅读下列材料，回答问题。 ‎ 4‎ 材料一　巴黎和会前后的爱国运动，遍及海内外所有中国人中间，国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此，只有自己行动起来，“国民外交”成了一个响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果，这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。‎ ‎——摘编自卫金桂《论五四时期的中国民族主义》‎ 材料二　20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所到之处如入无人之境”。‎ ‎——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》‎ ‎(1)据材料一，概括五四时期中国民族主义的基本特点。结合所学知识，指出导致这一时期中国民族主义高涨的国际政治背景。(10分)‎ ‎(2)据材料二，归纳国民革命运动促进中国民族主义发展与深化的集中表现。结合所学知识，指出“北伐战争的迅猛推进”取得的重大成果。(10分)‎ 4‎