2020高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变学习总结学案北师大版必修3 3页

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 单元学习总结 儒家思想的发展历程 历程 地位 原因 春秋战 国时期 创立和形成时期，未受到统治者重视 ‎“仁政”“德治”，虽然有利于缓和社会矛盾，但在社会大变革、大动乱时代，其主张不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要 秦朝 受到压制 秦统一后，儒生依旧遵循旧的主张，非议郡县制，站在了君主专制中央集权的对立面 汉代 改造时期，逐渐处于独尊地位 董仲舒在继承先秦“仁”“仁政”思想的基础上，糅合了道家、法家和阴阳五行家的一些思想，增加了大一统、“天人感应”等新内容，对儒学思想进行了改造，适应了统治者加强君主专制中央集权的需要 宋明时期 转型和成熟时期，正统地位更加巩固 朱熹、王阳明等人对佛道思想的汲取，使儒家思想完成了理论化和思辨化的过程，适应了统治者的需要 明清之际 受到挑战 3‎ 商品经济的发展，资本主义萌芽产生，工商业者阶层扩大，要求摆脱封建束缚，开始对儒学进行批判地继承 儒家思想的现实意义及对世界的影响 ‎1．现实意义 ‎(1)儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国现代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。‎ ‎(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观，有助于构建和谐的人际关系，促进社会主义精神文明建设。‎ ‎(3)儒家强调“正身自省”“修己安人”、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。‎ ‎(4)儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进了经济的发展。‎ ‎(5)儒家主张的大一统思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着深远的现实意义。‎ ‎2．对世界的影响 儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征。‎ ‎(1)儒家思想在日本、韩国、东南亚影响巨大。其中东南亚一些国家从东方文化中汲取营养，合理地处理了东西方文化的关系，建立了令人称叹的“东方工业模式”“儒家资本主义”，证明了儒家思想的现代价值。‎ ‎(2)儒家思想在欧洲也产生了影响，启蒙思想家伏尔泰对其大加赞扬。‎ 例题　(2016·课标全国Ⅰ，24)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是(　　)‎ A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C．儒学思想植根于久远的历史传统 D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 ‎[解题思路]‎ 一明考点：汉代儒学成为正统思想。‎ 二抓关键：记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中的原因。‎ 三析选项 选项 具体分析 结论 3‎ A项 ‎“五经”大多成书于儒家思想产生前，不是为阐发孔子儒学思想而作，故A项错误 排除 B项 汉代儒学继承和发展了孔子的儒学思想，故B项错误 排除 C项 ‎“五经”是古老的文献，将其尊为儒家经典，以此来论证儒学思想植根于久远的历史传统，故C项正确 正确 D项 秦始皇焚书并没有使儒学传统断绝，西汉初年儒家思想得到复苏，故D项错误 排除 答案　C ‎——材料型选择题的解题技巧 材料型选择题具有形式多样、知识覆盖面广、命题灵活等特点。‎ ‎(1)材料来源 ‎①历史文献类：包括经典著作、历史文献、地方史志、名人 文集、报纸杂志、铭文碑刻等。历史文献是人类文明传承的载体之一，其作为材料的来源，可信度比较高。‎ ‎②文学作品类：诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说、名言警句、口号等。史实是文学创作的来源之一，但文学作品已经对史实进行了加工，有了虚构和夸大的成分，应注意甄辨。‎ ‎③从最新的考古发现报告等中截取的文字材料。‎ ‎(2)解题技巧 ‎①阅读材料，抓住关键词句，提取材料的有效信息。‎ ‎②注意每段材料的出处(包括时间、国别、作者等信息)。‎ ‎③明确材料的主题及蕴含的本质内涵，进行分析判断。‎ ‎④联系教材及相关历史知识，进行知识迁移，逐项分析备选项，作出判断。‎ 3‎