高考历史二轮考点复习检测：5 6页

‎ ‎ ‎2011高考历史二轮考点复习检测 五、现代中国史 ‎5.18　20世纪以来的重大思想理论成果 ‎ 一、选择题 ‎1． (2009·安徽合肥期末，12)“凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。”这句话反映出新三民主义中“民族主义”的最大特点是 (　　)‎ ‎　　A．反对民族压迫 B．反对君主专制 C．反对满洲贵族 D．反对帝国主义 解析：题中引文强调只要反帝就可以享有自由和权利，把反帝作为享有民主权利的必要条件，体现了反帝的主张。‎ 答案：D ‎2．(2009·广东肇庆模拟，10)与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比，中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是 (　　)‎ A．更关注个人的人生价值 B．是一种资产阶级的思想 C．更注重个人的思想解放 D．个人价值与民族独立解放相结合 解析：三民主义诞生在半殖民地半封建的中国，除了具有西方人文主义精神外，更有追求民族独立的内容，故D项的说法最准确。‎ 答案：D ‎3.(2010·安徽芜湖模拟，15)有学者认为：偌大的清帝国不亡于洪、杨，而亡于孙文。原因之一是如图的三把利剑，三剑一击，清王朝就玩完了。其史论、史观和史料反映出 (　　)‎ ‎①三民主义基本符合当时中国社会发展趋势　②英雄创造历史　③民族矛盾和阶级矛盾趋于合流 ④领导阶级的先进与否，是革命事业成功的关键因素之一 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④‎ 解析：材料的意思是清朝没有被太平天国推翻，而是被孙中山所领导的辛亥革命推翻，主要原因是孙中山推出了三民主义的理论。材料并非宣扬“英雄创造历史”，排除②。‎ 答案：C ‎4．(2010·辽宁鞍山模拟，22)1920年11月，孙中山指出：“‎ 6‎ ‎ ‎ 有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山 (　　)‎ A．仍坚持原来的三民主义 B．明确要求反对帝国主义 C．明确提出了新三民主义 D．特别重视民生主义 解析：A项明显错误，材料中孙中山明确提出了反对帝国主义的要求，C项是在1924年，D项在材料中没有体现。‎ 答案：B ‎5．(2010·安徽淮北一模，14)在进行自主探究性学习时，你选择的主题是毛泽东思想形成比较完整的理论体系，应该借助的历史资料是 (　　)‎ A．《湖南农民运动考察报告》 B．《星星之火，可以燎原》‎ C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》‎ 解析：毛泽东思想形成比较完整的理论体系是在抗日战争期间，借助的历史资料也应该是同一时期的著作。‎ 答案：C ‎6．(2010·安徽巢湖模拟，9)1927年中国共产党吸取了国民大革命失败的惨痛教训，发动了南昌起义。下列毛泽东的论断与这个“教训”有密切关系的是 (　　)‎ A．“星星之火，可以燎原” B．“枪杆子里面出政权”‎ C．“一切反动派都是纸老虎” D．“将革命进行到底”‎ 解析：国民大革命时期，由于右倾机会主义错误，中共放弃了武装(即枪杆子)而导致大革命失败，中共吸取教训发动南昌起义。南昌起义标志着中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队和武装夺取政权的开始。‎ 答案：B ‎7．(2009·山东烟台模拟，11)“毛泽东是一个杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。”为此，他做出的选择是 (　　)‎ A．只依靠农民阶级进行革命 B．发动国民大革命 C．开创农村包围城市的道路 D．开展社会主义革命 解析：材料反映了毛泽东没有照搬苏联革命道路的模式，走一条不同于苏联“城市暴动”的道路，开创了农村包围城市的革命道路。‎ 答案：C ‎8．(2010·天津文综，10)20世纪50年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有 (　　)‎ ‎①《论十大关系》　②《论人民民主专政》　③《新民主主义论》　④‎ 6‎ ‎ ‎ ‎《关于正确处理人民内部矛盾的问题》‎ A．①② B．①④ C．②③ D．②④‎ 解析：《论十大关系》发表于1956年，《论人民民主专政》发表于1949年，《新民主主义论》发表于1940年，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表于1957年。故本题选B项。‎ 答案：B ‎9．(2009·上海春季，8)邓小平曾说：“打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。”以下文章中冲破精神桎梏，引发了一场全国范围的大讨论，从而揭开思想解放运动序幕的是 ‎(　　)‎ A．《强学会叙》‎ B．《我的马克思主义观》‎ C．《论持久战》‎ D．《实践是检验真理的唯一标准》‎ 解析：“文革”结束后，“两个凡是”仍然束缚着人们的头脑和思想，邓小平在全国发起了一场“真理标准”的大讨论，得出“实践是检验真理的唯一标准”这一结论。这一讨论，揭开了思想解放运动的序幕。‎ 答案：D ‎10．(2010·山东滨州一模，17)1992年被人们称为中国改革的分水岭。“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”作出这一判断的主要依据是1992年中国 (　　)‎ A．强调了改革开放的基本国策 B．肯定了私营经济的合法地位 C．确立了经济体制改革的目标 D．形成了立体全面的开放格局 解析：1992年邓小平南方谈话极大地解放了人们的思想，点出了社会主义的本质。在1 992年的十四大上，把建立社会主义市场经济体制作为中国经济体制改革的目标。‎ 答案：C ‎11．(2009·山东济南二模，12)邓小平家中挂有一幅《双猫图》。一只猫毛色雪白、茸毛轻柔，另一只猫毛色乌黑透亮。画的上方，是几行遒劲苍老的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”它生动形象地反映了邓小平怎样的思想精髓 (　　)‎ A．家庭联产承包责任制 B．社会主义市场经济 C．“一国两制”、祖国统一 D．解放思想，实事求是 解析：D项是对A、B、C三项的理论概括，A、B、C三项表述的是具体的方针政策，只有D项符合题意。‎ 6‎ ‎ ‎ 答案：D ‎12．(2009·辽宁鞍山模拟，17)“三个代表”重要思想继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论，其发展主要体现在 (　　)‎ A．首次提出建立社会主义市场经济的理论 B．强调党要代表最广大人民群众的根本利益 C．创造性地回答了新形势下党的建设问题 D．回答了怎样建设社会主义的问题 解析：“三个代表”重要思想创造性地回答了新形势下党的建设问题，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家发展的新要求。‎ 答案：C 二、非选择题 ‎13．阅读下列材料：‎ 材料一　“右”可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕“右”，但主要是防“左”。‎ ‎——《邓小平文选》第三卷 材料二　我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的，生产力发展的，使国家富强的社会主义。——邓小平1979年11月26日 材料三　不断发展先进生产力和先进文化，归根结底都是为了满足人民群众的日益增长的物质文化生活的需要，不断实现最广大人民的根本利益。 ——江泽民 请回答：‎ ‎(1)阅读材料一，指出邓小平理论的历史依据。‎ ‎(2)阅读材料二，根据所学知识回答，社会主义的本质是什么？‎ ‎(3)据材料三回答，以江泽民为核心的第三代领导集体提出了怎样的重要思想？这一重要思想从理论上解决了什么重大问题？‎ 解析：本题以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主题，考查理解分析能力。第(1)问要结合邓小平理论产生的时代背景以及材料中“主要是防‘左’”等信息来回答。第(2)问要抓住材料中“发达的，生产力发展的，使国家富强的”等信息来分析。第(3)问要抓住“先进生产力”、“先进文化”、“人民群众”等信息来回答第一问，结合所学知识分析理解回答第二问。‎ 答案：(1)历史依据：①吸取了中国革命和社会主义建设时期的经验教训。②对“左 ”倾错误的深刻认识。‎ ‎(2)本质：解放生产力，发展生产力，最终实现共同富裕。‎ ‎(3)“三个代表”‎ 6‎ ‎ ‎ ‎：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的发展方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。‎ 解决的重大问题：“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。‎ ‎14．哲学家认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料和图片，回答问题。‎ 材料一　下面是孙中山的手书。‎ 材料二　……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。‎ ‎——毛泽东《星星之火，可以燎原》‎ 材料三 ‎(1)材料一中的图一孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据材料一中的图二，指出20世纪初孙中山提出的重要思想。这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有何历史作用？‎ ‎(2)材料二的历史背景是什么？毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出了哪两大理论？‎ ‎(3)在中共十二大上，邓小平明确提出了什么重要理论？十年后，他南方谈话的核心思想是什么？‎ 答案：(1)世界潮流：民主共和(资本主义发展)。思想：三民主义(或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国)。历史作用：三民主义推动革命的发展(或三民主义是资产阶级民主革命的指导思想)。新三民主义推动了国民大革命的开展(或新三民主义是国共合作的政治基础)。‎ ‎(2)历史背景：大革命失败后，中国共产党开始探索新的革命道路。情怀：百折不挠，对革命充满信心。理论：工农武装割据理论；新民主主义革命理论。‎ ‎(3)理论：建设中国特色社会主义理论。核心：什么是社会主义，怎样建设社会主义。‎ 6‎ ‎ ‎ 6‎