2018届《创新设计》（人教版）高三大一轮复习课件：3-4气温和降水 41页

降水： 1. 考情再现 2. 考点精讲 3. 典例剖析 4. 课后作业 5. 真题演练 专题 2 　气温和降水 气温： 一、考情再现 1. 考情再现 一、考情再现 命题统计 2015· 新课标Ⅰ， 37(1) 2013· 山东文综， 5 　 2015· 海南地理， 23 　　 2013· 课标Ⅰ， 36(1) 、 (2) 　 2014· 四川文综， 13(2) 　　 2010· 海南地理， 21 　　　 2013· 课标Ⅱ， 6 ～ 7 　　 2012· 四川文综， 6 　　　 2011· 安徽文综， 34(1) 　 …… 命题分析 气温与生活密切相关，与气温有关的现象往往是试题的切入点。 二、考点精讲 2. 考点精讲 二、考点精讲 1 .举例说明 影响气温的因素。 (1) 纬度位置： 纬度越低，太阳高度越大，获得太阳辐射越多，气温越高。使气温从较低纬度向较高纬度逐渐递减。 (2) 海陆位置：由于海陆热力性质差异，白天 ( 夏季 ) ，陆地升温较快，温度较高，海洋升温较慢，温度较低；夜晚 ( 冬季 ) ，陆地降温较快，温度较低，海洋降温较慢，温度较高。 (3) 地形： 海拔越高，气温越低；盆地夏季热量不易散失，气温较高；阳坡得到太阳辐射多，气温高；背风坡，气流下沉增温，往往比迎风坡同海拔高度气温高；冬季，我国四川盆地因北部秦岭、大巴山的阻挡而温度较高。青藏高原由于海拔高，空气稀薄，大气的保温效应较差，所以气温较低。 二、考点精讲 1 .举例说明 影响气温的因素。 (4) 洋流：暖流对沿岸有增温的作用，寒流对沿岸有降温的作用。 (5) 天气：同样条件下，白天晴，大气对太阳辐射的削弱作用小，气温较高；阴雨天时，白天大气对太阳辐射的削弱作用增强，气温低 。 (6) 大气运动： 我国北方冬季气温更低的原因之一是北方冬季受冬季风影响强。秋冬季节，一场北风一场寒。暖锋过境后，气温升高，冷锋过境后，气温下降。 二、考点精讲 2 .等温线特点及影响因素 等温线特点 示意图 气温特点 影响因素 等温线平直，与纬线平行 太阳辐射能量因纬度而不同 太阳辐射 ( 或纬度 ) 等温线大体与海岸线平行 气温由沿海向内陆递变 海洋影响程度不同 夏季：内陆向高纬凸冬季：内陆向低纬凸 A 、 B 、 C 同纬度， B 处内陆夏温 B 地＞ A 、 C ， 冬温 B 地＜ A 、 C 海陆分布 ( 海陆热力性质差异 二、考点精讲 等温线变化 示意图 气温特点 影响因素 与等高线平行 ( 向气温高方向凸 ) 山地等温线低于同纬度两侧 地形 ( 山地垂直高度 ) 暖流：向高纬凸 寒流：向低纬凸 暖流流经地区气温比两侧高；寒流流经地区气温比两侧低。 暖流有增温作用，寒流有降温作用 盆地闭合曲线 夏季炎热中心 冬季温暖中心 地形闭塞，四 周山岭屏障夏 季不易散热， 下沉气流增温，冬季山岭屏障 2 、等温线特点及影响因素 二、考点精讲 等温线变化 示意图 气温特点 影响因素 山地闭合曲线 冬夏均为低温 气温垂直递减，升高 1 ， 000 米，降温 6℃ 地势高 锯齿状分布 ( 南美洲 7 月份气温图 ) 河谷、平原与高原、山地交错相间分布，气温高低不同 地势高低起伏大 2 .等温线特点及影响因素 二、考点精讲 3 、等温线判读类型 (1) 判断半球： 如图：图 A 中气温从南向北降低，可判断出是南半球；图 B 中气温从南向北升高，可判断出是北半球。 (2) 判断季节： 如图：图 A 中陆地等温线向气温较低方向凸，可判断出陆地气温比同纬度海洋气温高，此半球为夏季；图 B 中陆地等温线向气温较高方向凸，可判断出此半球是冬季。 二、考点精讲 3 、等温线判读类型 (3) 判断气温范围： 如图： A 的气温范围： 16℃