高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2_3大气环境第2课时热力环流与大气的水平运动学案无答案湘教版必修1 7页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 2.3 大气环境 第 2 课时 热力环流与大气的水平运动 题目 2.3 大气环境 第 2 课时 热力环流与大气的水平运动 第 课时 学习 目标 1.理解大气热力环流形成的原理。 2.结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。 3.分析生活中常见的大气运动现象；运用等压线分布图判断某地的风向，比较两 地的风速。 学习 疑问 学生填写 学习 建议 学生填写 【相关知识点回顾】 1、对流层大气的受热过程 【知识转接】 1、风的形成 【预学能掌握的内容】 一、热力环流形成的原理 1．大气运动的根本原因：①____________在地表的差 异分布，造成不同地区②________不 同，导致水平方向上的③________差异，引起大气运动。 2．热力环流的形成 (1)A 地受热较多时，近地面形成④____气压，其高空形成⑤____气压；同时 B、C 两地受热 较少，空气冷却下降在⑥________形成低气压，在⑦__________形成高气压。⑧____________ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 出现弯曲。 (2)水平气压差异产生⑨____________________，并造成空气的⑩________运动：在高空， 空气从 A 地向 B、C 两地⑪________；在近地面，空气则由 B、C 两地流向 A 地，这样就形成 了⑫____________。 二、大气的水平运动 1. 风的 基本 要素 方向：由⑬ 力、 ⑭ 力、⑮ 力三个 力共同作用 风速：受水平气压梯度力和摩擦力大小 的影响 2．不同受力情况下的风向 受力情况 风向与等压线的关系 只受水平气压梯度力作用 垂直等压线由高压指向低压 在高空，只受⑯________________力和⑰ ______________力的影响 与等压线平行，在北半球向右偏、南半球向 左偏 在近地面，受水平气压梯度力、地转偏向力 和摩擦力的共同作用 与等压线⑱____________ 【探究点一】热力环流的形成及应用 〖合作探究〗 实验探究·热力环流的形成原理 1．实验器材：长方形的玻璃缸 1 个(长 100 厘米，宽 30 厘米，高 40 厘米)、胶合板盖一个(一 侧开有一个小洞)、一盆黄沙、一盆枝叶茂密的草皮、一束香、一个打火机、两个 1 000 瓦 的电灯、电源。 2．实验步骤 (1)将一盆黄沙和一盆草皮分别放置在玻璃缸两端。 (2)用平整的胶合板把玻璃缸上部开口处盖严。 (3)将一束香点燃，放进小洞内。 (4)将电灯打开。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 3．实验探究 (1)观察烟雾的飘动情况，绘制出其简明示意图，并简要说明原理。 (2)利用这一原理，谈谈在城市发展中如何改善大气质量。 (3)古诗云：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”你能理解巴山为何多夜雨吗？ 〖概括小结〗 1．热力环流的形成 热力环流是由于地面冷热不均而形成的一种环流形式，结合等压面示意图对其形成过程分析 如下： 可简单归纳为：近地面冷热不均→气流的垂直运动(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上 气压差异→大气的水平运动→形成高低空热力环流。 2．常见的热力环流形式 (1)海陆风：白天在太阳照射下，陆地增温快，气温比海洋上高，近地面，陆地气压低于海 洋，空气由海洋流向陆地，形成海风(如图 a)。夜间，陆地降温快，气温比海洋上低，近地 面气压比海洋高，使近地面空气由陆地流向海洋，形成陆风(如图 b)。 (2)山谷风：白天因山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡上升，形成谷风(如图 c)。夜间 因近山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如图 d)。 (3)城市风：由于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消 耗大量的燃料，释放出大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。在城 市和郊区之间形成了小型的热力环流(如下图)。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 〖课堂检测〗 下图是“等高面与等压面关系示意图”。读图，完成下列问题。 (1)图中①～⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。 (2)A、B 两地受热的是________地，空气________；冷却的是________地，空气________。 (3)用“→”画出图中的热力环流。 (4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则 A、B 中代表城区的是________，说明判断依据。 (5)若图中 A 处为海洋，B 处为陆地，则该热力环流出现在________(白天或夜间)。 【探究点二】大气的水平运动 〖合作探究〗 2009 年由吴宇森担任导演的《赤壁》(上、下)在全国各大影院热播，影片的中心是魏、蜀、 吴三个诸侯国发生在赤壁的一场战争。蜀吴取得战争胜利的关键是诸葛亮(金城武饰)借来 “东风”火烧曹营。 1．此次战争时“东风”难借，说明当时正值________季(季节)，赤壁地区盛行________风。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 2．从诸葛亮借东风火烧曹营成功，可知两军中________军位于赤壁东侧。 3．试分析火烧赤壁当天赤壁附近的气压状况，等压线走向。 〖概括小结〗 影响大气水平运动的三种力的比较 力的 名称 产生 原因 方向 大小 作用 水平 气压 梯度 力 高低压之间存 在气压梯度 垂直于等压线 并由高压指向 低压 水平面单位距 离气压梯度越 大，水平气压梯 度力越大 形成风的直接 原因 地转 偏向 力 由于地球自转 产生的一种促 使沿地表做水 平运动的物体 偏离其运动方 向的力 垂直于风向，北 半球向右偏，南 半球向左偏 赤道地区为零， 向南北两极逐 渐增大 只改变风向，北 半球右偏，南半 球左偏，不改变 风速的大小 摩 擦 力 地面与空气之 间，以及运动状 况不同的空气 层之间产生的 阻力 与风向 相反 与下垫面状况 有关，与风速的 大小有关 减小风速，也改 变风向，对近地 面大气的运动 影响显著 如何在等压线图上判断风力大小和风向 ①等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力就越大。②判断风向可用画图法。首先画出气 压梯度力的方向，垂直于等压线从高压指向低压；在北半球相对气压梯度力的方向右偏，南 半球左偏，然后画出实际风向。也可以用手势辅助法。(如上图所示) 〖课堂检测〗 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 下图示意某一等高面。M、N 为等压线，其气压值分别为 PM、PN，M、N 之间的气压梯度相同。 ①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O 点空气运动的可能方向。完成下列问题。 (1)若此图表示北半球，PM>PN，则 O 点风向为( ) A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④ (2)若此图表示高空等高面，PM